2017年人教版小學(xué)四年級(jí)品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃
四年級(jí)是一個(gè)較特殊的年級(jí),是高段的起始點(diǎn),是學(xué)生的新一個(gè)適應(yīng)期,開(kāi)展《品德與社會(huì)》課程有助于陶冶學(xué)生的情操、凈化學(xué)生的思想、錘煉學(xué)生的品格、磨練學(xué)生的意志、提升學(xué)生的道德觀(guān)念,那么具體的教學(xué)工作計(jì)劃怎么制定呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編帶來(lái)關(guān)于2017年人教版小學(xué)四年級(jí)品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容,希望能讓大家有所收獲!
2017年人教版小學(xué)四年級(jí)品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃(一)
一、班級(jí)情況分析
四年級(jí)共有學(xué)生22名,其中男生8名,女生14名。從學(xué)生身心發(fā)展方面來(lái)說(shuō):大部分同學(xué)的思想精神面貌,還是顯得朝氣蓬勃的;小部分同學(xué),顯得有些畏首畏尾,性格內(nèi)向,不自信,不敢大膽和別人交往。學(xué)生大部分能夠懂得應(yīng)有的禮貌、禮節(jié),極小部分同學(xué)對(duì)于思想道德問(wèn)題,不太重視,還需要加強(qiáng)訓(xùn)練。
二、教學(xué)要求及目的
1、能夠養(yǎng)成以誠(chéng)待人、禮貌待人的習(xí)慣。
2、知道家鄉(xiāng)的不同風(fēng)俗習(xí)俗,能夠尊重不同民族的風(fēng)俗習(xí)慣。
3、了解家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情,體會(huì)家鄉(xiāng)人民的性格特點(diǎn)。
4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、保護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境意識(shí)。
5、明白集體榮譽(yù)是關(guān)乎班級(jí)里的每個(gè)人榮譽(yù)的事,要努力做好集體的每一件事,為集體爭(zhēng)榮譽(yù)。
6、了解珍惜勞動(dòng)成果的意義,明白珍惜勞動(dòng)成果的重要性,學(xué)會(huì)珍惜勞動(dòng)成果。
7、懂得講信用,是尊重他人的表現(xiàn)。
8、理解團(tuán)結(jié)合作、與人交流的重要性。
9、要積極參加家鄉(xiāng)各種力所能及的公益活動(dòng)。
10、學(xué)會(huì)熱愛(ài)祖國(guó),明白家鄉(xiāng)的巨大變化是和祖國(guó)的富強(qiáng)分不開(kāi)的。
三、教學(xué)重、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):禮貌待人篇、尊敬師長(zhǎng)篇、集體榮譽(yù)篇
教學(xué)難點(diǎn):信用篇、公益篇
四、本學(xué)期提高質(zhì)量的措施
1、運(yùn)用多種教學(xué)手段,提高學(xué)生學(xué)習(xí)思品的興趣,讓學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)、會(huì)學(xué)。
2、把教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活緊密的結(jié)合在一起,讓課堂融入到生活中去。
3、每次授課前,通過(guò)一個(gè)實(shí)際生活中的小故事引入主題。
4、課內(nèi)運(yùn)用主體活動(dòng)(心理游戲、角色扮演、分組討論、自我訓(xùn)練等形式),讓學(xué)生在玩之中學(xué)懂、理解、掌握知識(shí)。
5、授課時(shí),盡量學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng),提升學(xué)生的主體能動(dòng)意識(shí),讓學(xué)生理解課文的思想內(nèi)涵,自覺(jué)接受、實(shí)施。
五、周進(jìn)度計(jì)劃表 周次 授課內(nèi)容 課時(shí)數(shù)
1 第一課 我的家鄉(xiāng)在哪里 1
2 第二課 我的家鄉(xiāng)風(fēng)光好 1
3 第三課 家鄉(xiāng)的四季變化 1
4 第四課 家鄉(xiāng)物產(chǎn)知多少 1
5 第五課 民居與飲食 1
6—7 第六課 家鄉(xiāng)的方言 2
8 第七課 多彩的民間藝術(shù) 1
9--10 第八課 家鄉(xiāng)民俗探秘 2
11 第九課 他們是家鄉(xiāng)人的驕傲
12 第十課 家鄉(xiāng)的發(fā)展變化 1
13 第十一課 讓家鄉(xiāng)環(huán)境更美好 1
14 第十二課家鄉(xiāng)的明天什么樣 1
15 第十二課《祖國(guó)的巨大變化》 1
16-17 復(fù)習(xí) 2
18 期末測(cè)試 1
2017年人教版小學(xué)四年級(jí)品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃(二)
一、學(xué)情分析
本班共有學(xué)生35人。學(xué)生大部分有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)積極性,少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳。本學(xué)期將從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,著重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo):
1、知道生活和學(xué)習(xí)中有困難,只有勇敢地迎難而上,才能克服困難,戰(zhàn)勝自己。
2、懂得從挫折和失敗中吸取教訓(xùn),促進(jìn)自己進(jìn)步。
3、提高學(xué)生的心理承受能力,初步樹(shù)立積極樂(lè)觀(guān)的生活態(tài)度。
4、理解“困難像彈簧,你弱它就強(qiáng)。”幫助學(xué)生樹(shù)立積極的樂(lè)觀(guān)態(tài)度,消除畏難情緒。
5、知道自己是集體的一員,明白集體需要每個(gè)人去愛(ài)護(hù)。
情感目標(biāo):
1、樹(shù)立戰(zhàn)勝困難的信心,激勵(lì)學(xué)生正確對(duì)待學(xué)習(xí)中的挫折。
2、學(xué)會(huì)把困難看作是自己成長(zhǎng)的鍛煉機(jī)會(huì)。
3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我心理調(diào)適,提高適應(yīng)能力。
4、通過(guò)交流,感受集體的快樂(lè)。
三、教材分析
1、《這點(diǎn)困難算什么》主要是讓學(xué)生知道困難總會(huì)在我們前進(jìn)的道路上出現(xiàn),但只要我們拿出智慧和勇氣,就能克服困難。
2、《成功一定有方法》通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生從自信做起尋找成功的正確方法初步形成積極向上的生活態(tài)度。
3、《每天都有好心情》引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待生活中的沖突、問(wèn)題和壓力,盡量避免產(chǎn)生不良情緒,學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的調(diào)節(jié)方法,提高適應(yīng)能力。
4、《成長(zhǎng)的故事》引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,克服學(xué)生自我為中心的心理,改變只知自己優(yōu)點(diǎn)和他人缺點(diǎn),不知道欣賞他人的不良思維方式,形成同學(xué)之間相互幫助、相互鼓勵(lì)、共同進(jìn)步的好風(fēng)氣。
四、教學(xué)進(jìn)度
第一周——第三周
教學(xué)第一單元
第四周——第六周
教學(xué)第二單元
第七周——第十三周
教學(xué)第三單元
第十四周——第十六周
教學(xué)第四單元
第十七周——第十八周
總復(fù)習(xí)
五、教學(xué)措施
1、獨(dú)立閱讀,自主學(xué)習(xí),理解主題文字的大意。
2、借助插圖,引導(dǎo)學(xué)生從各個(gè)事例中進(jìn)行分析、比較,強(qiáng)化主題思想。
3、小組合作探究學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生大膽提出問(wèn)題、合作探討解決問(wèn)題的方法。
4、收集、整理資料。
5、模仿演示。
6、換位思考。
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