輔導青年教師工作計劃
為了更好的成長,同時也為了不斷提升自己的業(yè)務能力。下面小編給大家分享三篇關于輔導青年教師工作計劃的范文，希望大家喜歡，歡迎閱讀參考。
輔導青年教師工作計劃
思想方面:青年教師剛投入工作,不乏滿腔的工作熱情和昂揚的斗志。而現(xiàn)實工作中總有這樣那樣的困難與挫折。如何處理師生關系、同事關系,又如何兼顧好自己的小家。剛走出大學校園,步入紛繁的社會?？倳懈鞣N大理想與小愿望,而這些又常常和自己的教師職業(yè)及收入格格不入。這時難免有些懷疑、動搖。如何真正的理解自己的職業(yè),明白教師職業(yè)的光榮與偉大。不是短時間可以做到的。為此可以鼓勵孫老師多與有經(jīng)驗的老師交流經(jīng)驗。多走進學生的生活,體會一個個學生的生機與可愛。努力做好自己的本職工作,在平時的工作中力爭獲取一些小榮譽,在師生的不斷進步中感受成長的快樂。多與孫老師交流處理學生問題的方法與原則。讓她感受幫助學生解決學習生活中的矛盾有多重要,體會自己工作的重要性與存在的價值?？傊?讓年輕教師不斷的感受自己的成長和自己存在的價值,慢慢愛上自己的工作。并及時幫助其化解生活中的小煩惱,使她更全身心的投入到自己的職業(yè)中去。
工作方面:一個人自我價值的認定很重要。而年輕教師更是渴望被肯定,被歡迎。這就要求她們要干好自己的工作,帶出成績。為此我打算在以下幾個方面做好指導工作。
第一,盡快熟悉學校各項規(guī)章制度,考核方法。一塊學習制度、考核方法,并分析那些是重點,那些是難點。首先從制度層面知道自己該如何努力,最終做一個符合要求的白河高級中學老師。
第二,多交流我校學情與教情。多講講我校名師的故事,懂得我校的光榮傳統(tǒng)與驕人成績。懂得自己如何用好“三苦”精神。明白做好自己的工作光靠方法技巧是不夠,時間與耐力同樣重要。明白學生貪玩和自控力弱的特點。引導學生懂得熟練掌握知識點的重要性。自己肯俯身外,還要落實學生的行為管理。
第三,盡快熟悉教材教綱。有機會就一起學習分析教材教綱,交流認識與體會。分享自己外出學習的有關課改、高考的最新訊息。推薦好的網(wǎng)絡課堂,聽聽
專家的意見與體會。鼓勵多參與備課組會議討論,在交流中明辨知識。
第四,鼓勵孫老師多參加各種賽教等職業(yè)技能比賽。做好指導幫助工作,讓她在實戰(zhàn)中發(fā)現(xiàn)不足和努力的方向。認真對待每次比賽,爭取獲得一定的名次,給自己以鼓勵。在比賽中不斷學習先進優(yōu)秀的教學理念和手段。不斷開闊自己的教學理念和視野。
第五,定期碰頭交流總結。平時利用不忙的時候多說說平時自己的認識、看法或困惑。及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。以問題為引導,在解決困難的過程中不斷豐富自己的教學經(jīng)驗、職業(yè)自信。并分享自己解決工作中困難的方法。
第六,樹立自信,勇于塑造不一樣的自己。學習別人優(yōu)點固然重要,但萬物眾相,沒有放之四海而皆準的規(guī)律。因此發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點并堅持也同樣重要。不斷學習形成自己的教學風格也很重要。
第七,熟悉實驗室工作。1了解實驗室基本情況,熟悉基本的規(guī)章制度和檔案管理。2 能熟練準備師生需要的實驗用品。3 知道做好各種實驗的小技巧。4能很好地處理實驗室突發(fā)情況。5 搞好實驗創(chuàng)新方面的工作。如勇于自制、改進教具。多撰寫實驗方面的論文或反思。
輔導青年教師工作計劃例文
一、指導工作方法:
年輕教師干勁足,具備年輕的優(yōu)勢。但教學方法不夠妥當,或者缺少教學的針對性,會導致教學的效果不夠顯著,因此要指導他運用正確的教學方法進行工作,盡可能在原有的基礎上使得原有班級的計算機教學成績有顯著提高。
二、指導聽課、備課、寫課后反思
在理論上加以指導。把新課程的教學理念轉(zhuǎn)換在課堂教學上,盡可能地提高教學的效益,同時能積極參加教研組的聽課與評課研討。能利用年輕人的優(yōu)勢運用信息技術來激發(fā)學生的學習興趣。同時要制定硬性任務:每學期聽15節(jié)被指導教師的課,并進行詳細講評,指正不足之處;使之課堂教學日趨完善,并注重給被指導教師上好示范課,讓其每周聽一節(jié)課,并給指導老師的課做出評價,通過聽課,評課能有所收獲,不斷進步。同時在備課過程中能備好教材的同時更能備好學生,寫好教學反思,針對自己的不足總結經(jīng)驗,在下一節(jié)課中改進。同時師徒結對開展好興趣小組。
三、指導與師和生融洽相處:
一位合格的教師,除了要備好課,上好課之外,更要處理好師生
關系,使之學會與學科組和年級組的老師融洽相處。指導教師除了要教會被指導教師如何進行與學生溝通與交流外,更要教會與家長的溝通,借助各種資源提升教學效果,贏得學生的尊重和喜愛。只有愛一個老師才會愛上這門學科。
四、指導練習,出題及作業(yè)講評:
上課固然重要,但是教學的五個環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗以及試題的準備都是必須掌握的基本功之一。要在作業(yè)、出測驗卷;測試后如何總結、歸納;如何講評,更有效地利用好作業(yè)以及測試,使學生知識掌握得更加牢固等方面加以重點指導。而且,要教會年輕教師能把握好分層教學和分層布置作業(yè)的技巧。這樣才能使得教學和課后作業(yè)鞏固有針對性,照顧到方方面面的學生,使其均能在一節(jié)課中學有所獲,學有所得。
五、指導運用好信息技術與學科教學的整合:
近年來,計算機科學技術與計算機應用以驚人的速度發(fā)展。它已滲透到了人類生活的每一角落,現(xiàn)在社會的各個領域無一例外地廣泛使用著計算機。作為培育祖國明天建設人才的教師,更應該在教學中率先使用計算機,利用多媒體輔助教學,優(yōu)化我們的課堂教學。多媒體輔助教學是以計算機為主要教學媒介所進行的教學活動,即利用計算機幫助教師進行教學活動。多媒體輔助教學有很多優(yōu)點,它是一種新興的不可替代的教學手段。因此教師必須掌握運用計算機輔助教學的這一技術,為課堂教學服務。所以我決定指導三位老師學會制作PPT課件,能熟練地運用學校的多媒體設備進行教學。
輔導青年教師工作計劃模板
一、教學理論。新課標無論在課程設置、課程內(nèi)容、學習要求以及對學生的評價等方面與過去的教材相比都發(fā)生了很大的變化。作為一名教師,應有扎實的理論功底,用現(xiàn)代教育教學理論武裝自己的頭腦,做到不斷學習,不斷“充電”,才能適應教育教學改革發(fā)展的需要,才能始終站在教學改革的前沿。因此,我將經(jīng)常和譚老師一起鉆研教育教學理論。通過學習一起交流學習體會,暢談學習心得,不斷提高理論水平。同時我還會把自己教學實踐經(jīng)驗、外出培訓學習,對新課標的內(nèi)涵理解和譚老師分享。就如何進一步了解新課標的理念,如何探索出適應我校學生的教學方法,如何調(diào)整教學中出現(xiàn)的不足等問題進行研究探討。
二、備課上課。我們將在共同研究教材內(nèi)容的基礎上共同認真?zhèn)湔n,精心設計學案,力爭每個學案都達到學校規(guī)定的優(yōu)秀學案。在
每周四第七節(jié)定為交流研討時間。在教法上要注意指導譚老師教學過程的條理性、層次性;知識傳授應由淺入深、由少至多;能力培養(yǎng)上應循序漸進。在教學語言上做到歷史語言表達準確精煉。板書上要努力做到板書規(guī)范、本節(jié)課主題一目了然。師生配合上要尊重學生,充分調(diào)動學生的學生積極性。同時還要注意課堂教學的應變能力的培養(yǎng)。
三、相互聽課。為了共同進步,要和其相互聽課。具體方式:(1)共同備課—我先講—譚老師聽—共同討論研究—付老師講—小結。(2)共同備課—我和譚老師同時講同一內(nèi)容—對比小結。(3)相互隨意聽課,聽后共同討論得與失,共同進步,共同成長。本學期我們每周都互聽一節(jié)。
四、教研方面。共同認真學習新課程標準的相關理論、實施方案,積極探索新的教學方法,以課改為契機抓住機遇,做到與課改一起成長。努力貫徹“自主、合作、探究”的新課程理念,創(chuàng)造性的開展教學改革實驗,力爭本學期在共同探究的基礎上,寫出一些有較高水準的教學教研論文,并寄送到相。實現(xiàn)既重視教學實踐的創(chuàng)新嘗試,又重視教學理論的提高總結。
五、課后反思。要求譚老師養(yǎng)成每次課后寫反思的習慣。課后反思要堅持,主張以實用為原則,不搞形式化;要從實際出發(fā),追求實效,不講究表現(xiàn)手法和表達形式;要對當天教學過程進行深刻思考,認真總結,著重針對教學中薦在的問題和成功的教學方法,寫成一小段文字,哪怕寫一名話也行;要善于從教學現(xiàn)象中研究其本質(zhì)出,發(fā)
相關文章：