關(guān)于幼兒教師幫扶計(jì)劃
關(guān)于幼兒教師幫扶計(jì)劃5篇
時(shí)間是箭,去來(lái)迅疾,相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿心期待吧!該好好計(jì)劃一下接下來(lái)的工作了!好的工作計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家精心整理的關(guān)于幼兒教師幫扶計(jì)劃,希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于幼兒教師幫扶計(jì)劃篇1
在我們鄉(xiāng)村幼兒園,留守兒童是非常對(duì)的,我們幼兒教育就是對(duì)幼兒的身心發(fā)展進(jìn)行教育,通過(guò)有效的教育,是幼兒的身心健康得以和諧發(fā)展。本學(xué)期,我?guī)头龅膶?duì)象是家住馬蹄鎮(zhèn)冷塘組的一名留守兒童——楊梨,她家庭比較困難,爸爸媽媽在浙江打工,現(xiàn)在是和外公外婆一起生活。我對(duì)該幼兒的幫扶計(jì)劃如下:
一、生活上
1、購(gòu)買(mǎi)零食去該小朋友家探望,深一步了解該小朋友的情況。
2、秋天給幼兒買(mǎi)一雙新鞋,讓幼兒感覺(jué)到溫馨。
3、和該幼兒家長(zhǎng)談話,談?wù)撽P(guān)于幼兒的一切情況。盡力幫助幼兒。
4、給幼兒買(mǎi)一個(gè)新書(shū)包。
5、給幼兒買(mǎi)一些學(xué)習(xí)用品。
二、學(xué)習(xí)上
1、楊梨小朋友是留守兒童,在學(xué)習(xí)生有很大困難,我盡力去幫助她。
2、在每次活動(dòng)結(jié)束后,都關(guān)注她的學(xué)習(xí)情況。
3、和楊梨小朋友家長(zhǎng)聯(lián)系,家園合作,培養(yǎng)她的良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
三、心理上
1、通過(guò)代理家長(zhǎng)的了解,幫助楊梨小朋友建立自尊自信心。
2、經(jīng)常找她談心理話,讓她感覺(jué)在園如在家的溫馨。
3、給予她溫暖,讓她感覺(jué)到愛(ài)無(wú)處不在。
關(guān)于幼兒教師幫扶計(jì)劃篇2
為進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)前教育的幫扶工作,提高農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量,切實(shí)發(fā)揮示范性幼兒園的示范帶動(dòng)作用,引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源向農(nóng)村地區(qū)輻射和拓展,進(jìn)一步提高農(nóng)村幼兒園辦園水平,我園和龍石中心幼兒園進(jìn)行對(duì)口結(jié)對(duì)幫扶,特制定如下計(jì)劃:
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展的方針為指導(dǎo),以改善民生,促進(jìn)教育公平為宗旨,以提高學(xué)前教育質(zhì)量為目標(biāo),通過(guò)結(jié)對(duì)幫扶工作,圍繞教育科學(xué)和諧發(fā)展的總目標(biāo),深化《綱要》與《指南》精神的推進(jìn)、落實(shí)、采取多樣化的方式,提高其辦園水平和保教質(zhì)量,促進(jìn)農(nóng)村學(xué)前教育健康、持續(xù)發(fā)展。
二、結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象
龍石中心幼兒園
三、結(jié)對(duì)幫扶內(nèi)容及措施
1、互相交流、切磋、創(chuàng)新幼兒園管理模式
通過(guò)園長(zhǎng)與園長(zhǎng)之間、教師與教師之間的交流。依托我園具有特色的教育資源,結(jié)合幼兒園的實(shí)際情況,幫助其完善園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度,更新教師的教育教學(xué)觀念,在教育、教研、資源共享、教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展等方面給予指導(dǎo)。
2、多種手段搞活結(jié)對(duì)幫扶工作
(1)硬件方面的結(jié)對(duì)幫扶
(2)軟件方面的結(jié)對(duì)幫扶
①開(kāi)展觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng),組織幫扶園的青年骨干教師觀摩我園開(kāi)展的`各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)等。
②本期著重指導(dǎo)結(jié)對(duì)幫扶園幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作。
③加強(qiáng)與結(jié)對(duì)幫扶園的交流,設(shè)計(jì)全園環(huán)創(chuàng)、聽(tīng)結(jié)對(duì)幫扶園的課題匯報(bào)課等并及時(shí)評(píng)析。
④組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),共同研究上好每節(jié)課,強(qiáng)化結(jié)對(duì)幫扶園教師的業(yè)務(wù)水平,提升反思能力。
四、具體工作安排
三月份:制定結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃,做一些結(jié)對(duì)幫扶的前期準(zhǔn)備。
四月份:開(kāi)展觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng),組織結(jié)對(duì)幫扶園的青年骨干教師來(lái)我園觀摩早操等各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。前往結(jié)對(duì)幫扶園實(shí)地查看并設(shè)計(jì)環(huán)創(chuàng)。
五月份:繼續(xù)前往結(jié)對(duì)幫扶園實(shí)地查看環(huán)創(chuàng),查漏補(bǔ)缺。
六月份:聽(tīng)?zhēng)头隼蠋熡^摩課,并進(jìn)行說(shuō)課、評(píng)課,結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié),制定新學(xué)期計(jì)劃。
關(guān)于幼兒教師幫扶計(jì)劃篇3
一、現(xiàn)狀分析:
x鎮(zhèn)幼兒園現(xiàn)為現(xiàn)代化幼兒園,該園占地面積大、綠化條件好,具有濃郁的鄉(xiāng)土特色,各項(xiàng)設(shè)施、設(shè)備完善,管理也規(guī)范化、人性化,教科研工作正常有序地開(kāi)展。有供教學(xué)、
辦公使用的先進(jìn)設(shè)備,各班配有電視機(jī)、影碟機(jī)、錄音機(jī)、投影儀等教學(xué)和生活設(shè)備,戶外有大型組合式兒童玩具、戲水池、沙池、種植園等,全園的教玩具配置均己達(dá)到《幼兒園工作規(guī)程》的標(biāo)準(zhǔn)。在社會(huì)上獲得了不錯(cuò)的反響,幼兒園的新生入園率一直較高。 需要加強(qiáng)的方面:
1、幼兒園由于經(jīng)費(fèi)緊張,幼兒人數(shù)較多,教師外出學(xué)習(xí)的次數(shù)與人次得不到保證;
2、農(nóng)村幼兒園教研活動(dòng)開(kāi)展少,教師展示、鍛煉機(jī)會(huì)更少,教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高緩慢;
3、農(nóng)村幼兒家長(zhǎng)教育觀念存在偏差,幼兒園存在小學(xué)化、成人化傾向。
二、工作目標(biāo):
制訂本計(jì)劃的目的是將我園省級(jí)示范性幼兒園一流的教育資源、先進(jìn)的教育理念帶給她們,帶動(dòng)該園共同進(jìn)步。擬采用送教下鄉(xiāng)、專(zhuān)題講座、示范觀摩等方法,在教育管理、教育理念、物質(zhì)材料上為她們提供幫助。
三、具體措施:
1、重在行動(dòng),將三方面的支持落到實(shí)處。
一是物質(zhì)支持。堅(jiān)持
二是理論支持。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、備課方面給予具體的幫助和指導(dǎo)。到農(nóng)村幼兒園進(jìn)行課改培訓(xùn),開(kāi)展講座、研討等雙向交流活動(dòng)。每學(xué)期組織一次觀摩課活動(dòng)。
三是活動(dòng)支持。歡迎該幼兒園的同行們來(lái)我園參觀、進(jìn)行跟班活動(dòng)。
2、堅(jiān)持
立足實(shí)際,因地制宜,不主張
3、率先示范,有效發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源作用。
樹(shù)立自身形象,努力為農(nóng)村幼師上好觀摩課,開(kāi)好教研會(huì)。邀請(qǐng)?jiān)搱@教師前來(lái)參觀,指導(dǎo)她們合理開(kāi)展幼兒園一日活動(dòng);組織年青骨干教師送教下鄉(xiāng),真誠(chéng)地送去先進(jìn)的教育理念和教育教學(xué)方法;深入班級(jí)進(jìn)行隨堂聽(tīng)課和作課后反思指導(dǎo);親自上示范課,幫助她們解決活動(dòng)中的難點(diǎn)重點(diǎn)問(wèn)題,鼓勵(lì)她們多利用直觀教具開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng),引導(dǎo)她們大膽開(kāi)展教育實(shí)踐,并寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中。
關(guān)于幼兒教師幫扶計(jì)劃篇4
為了提高我園教育教學(xué)質(zhì)量,提升我園教師的整體素質(zhì),發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用,本學(xué)期開(kāi)展了師徒結(jié)對(duì),促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習(xí),有效地促進(jìn)老師在專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能方面的發(fā)展,不斷提高自身的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),我與(徒弟)支金風(fēng)結(jié)為師徒,為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé),增強(qiáng)責(zé)任感,現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)師傅計(jì)劃。
一、實(shí)施目的
規(guī)劃好培訓(xùn)計(jì)劃,理論學(xué)習(xí),心得交流,品讀好書(shū),課教教學(xué),聽(tīng)課指導(dǎo)與簡(jiǎn)要評(píng)點(diǎn),論文撰寫(xiě)等內(nèi)容。通過(guò)這樣的活動(dòng),師傅既可以鍛煉自己,把經(jīng)驗(yàn)傳授給徒弟,又可以讓徒弟從中汲取許多對(duì)教學(xué)有用的知識(shí),豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷,增強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過(guò)程中,確確實(shí)實(shí)讓我們都有所收獲,交流心得,相互切磋,達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。
二、實(shí)施措施
1、教書(shū)育人,為人師表,熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)教育事業(yè),樹(shù)立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣。
2、要切實(shí)擔(dān)負(fù)起對(duì)支金風(fēng)老師的輔導(dǎo)工作。師徒一對(duì)一具體教學(xué)指導(dǎo),關(guān)心支金風(fēng)老師的教育教學(xué)情況,及時(shí)幫助徒弟了解和研究幼兒,有的放矢地進(jìn)行教育,幫助她及時(shí)分析和處理各種教育教學(xué)事件。一月一次師徒交流,期末以徒弟的教學(xué)水平為中心,寫(xiě)出帶徒總結(jié)并進(jìn)行交流。
3、持師徒二人互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng),一學(xué)期內(nèi)互相聽(tīng)課評(píng)課不少于8次,聽(tīng)課要認(rèn)真記錄,按照一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真評(píng)課,遵循發(fā)展性評(píng)價(jià)的原則,客觀評(píng)價(jià)徒弟的教學(xué)行為,評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn),做好評(píng)課記錄,提出改進(jìn)建議。要在課堂中落實(shí)先進(jìn)的教育理念,打造自己的特色,實(shí)現(xiàn)高效課堂與特色課堂的有機(jī)結(jié)合。
在制定好計(jì)劃之后,我們就按計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)工作。在開(kāi)展工作的時(shí)候,我們都明確了我們師徒間的關(guān)系,是一種平等、合作的關(guān)系,師傅是合作中的支持者,應(yīng)是一種互利的關(guān)系,師傅在帶教過(guò)程中成長(zhǎng)他人也成就自己。
在師徒結(jié)對(duì)中,我努力做到:
1、主動(dòng)工作,帶頭引領(lǐng)。
平時(shí)嚴(yán)格要求自己,樣樣做好徒弟的帶頭作用,做一面會(huì)“閃光”的鏡子。作為師傅,我總是考慮在先,積極帶頭,以此來(lái)潛移默化地影響著徒弟。
2、給點(diǎn)時(shí)間,留點(diǎn)空間。
支金風(fēng)有朝氣、有活力、有想法,有創(chuàng)意,作為師傅,在我們共同學(xué)習(xí)的時(shí)候,給她預(yù)留思考的時(shí)間、拓展想象的空間,看看她的創(chuàng)意。放開(kāi)手腳給徒弟一些發(fā)揮的機(jī)會(huì),在可以展示自己能力的舞臺(tái)上,她們很可能會(huì)創(chuàng)造出另一番新天地,而作為師傅,我也能從狹隘的老套路、老觀念中走出來(lái),挖掘新靈感,獲得新啟示。我作為一名老教師,有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但難免教學(xué)方法比較傳統(tǒng),設(shè)計(jì)教案不夠靈活,支老師雖然年輕,但通常在教學(xué)方法上銳意創(chuàng)新,大膽嘗試,所以,師傅在能在很多方面引導(dǎo)和促進(jìn)徒弟的成長(zhǎng),也可以從徒弟那里獲得某種經(jīng)驗(yàn)與反饋,從而促進(jìn)自己的反思,使自己得到提升。這樣,就更好地取到一種“取長(zhǎng)補(bǔ)短”的作用。
總之,通過(guò)開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng),經(jīng)過(guò)不斷的互相學(xué)習(xí),我希望我們師徒得到更好的成長(zhǎng),我們會(huì)一直努力!
關(guān)于幼兒教師幫扶計(jì)劃篇5
一、指導(dǎo)思想:
為了提高縣級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量,縮小城鄉(xiāng)差距,實(shí)施互幫互學(xué),優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),促進(jìn)均衡,共同發(fā)展,進(jìn)一步提高縣級(jí)園辦學(xué)水平。我園和咸陽(yáng)市機(jī)關(guān)幼兒園進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶,特制定如下計(jì)劃:
二、結(jié)對(duì)對(duì)象:
咸陽(yáng)市機(jī)關(guān)幼兒園
三、學(xué)習(xí)計(jì)劃:
1、互相交流、切磋、創(chuàng)新幼兒園管理模式、普及學(xué)校教育先進(jìn)理念
通過(guò)園長(zhǎng)與園長(zhǎng)之間、教師與教師之間的交流。依托學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源,結(jié)合幼兒園的實(shí)際情況,學(xué)習(xí)完善園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度,更新教師的教育教學(xué)觀念,提升幼教隊(duì)伍素質(zhì),在教育、教研、資源共享庫(kù)建設(shè)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展等方面學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2、多方面學(xué)習(xí)
A.樹(shù)立以幼兒為本,遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,發(fā)揮幼兒主體作用,保障幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
B.全面發(fā)展,五大領(lǐng)域的游戲不可缺少,全面提升,協(xié)調(diào)發(fā)展。
C.保教結(jié)合
D.家園共育
①我園指派優(yōu)秀教師到結(jié)對(duì)園駐園學(xué)習(xí)。定期分批派優(yōu)秀教師去學(xué)習(xí)。
②加強(qiáng)與結(jié)對(duì)園的交流,學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)園的匯報(bào)課并及時(shí)評(píng)析,共同研究上好每節(jié)課。 ③加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)園教師的業(yè)務(wù)水平,提升反思能力。