爭做四有教師演講稿范文3篇

爭做四有教師演講稿范文3篇

　　師德形成決非一種表面的具體行為，任何一種師德表現都能折射出深層的東西。那么今天小編為大家?guī)淼氖顷P于爭做四有教師演講稿的范文，希望對大家有所幫助!

　　【爭做四有教師演講稿】范文一

　　尊敬的領導、老師大家下午好!

　　今天很榮幸能站在這個演講臺上,有些緊張,有些激動,也有些興奮,因為這是我來魯小第一次參加演講比賽,今天我要演講的主題是:“學習身邊典型,爭做“四有”教師.各位老師,打開記憶的大門,你一定有過很多很多的夢想,夢想自己成為一名醫(yī)生救死扶傷,夢想成為一名軍人保家衛(wèi)國,但是由于種.種原因,我們毅然的走上了三尺講臺,想起自己曾經的夢想,也許我們會有些無奈,有些失落,但是我覺得我們應該感到快樂和幸運.因為這是一份有關夢想的職業(yè),也是一份有關心靈的職業(yè),更是一份成就人才關于愛的事業(yè),當我們面對一個個鮮活可愛的面孔和一雙雙求知的眼睛時,我們總是一次次默默的告訴自己,要努力,要加油,要成為深受學生歡迎的好老師,那么怎樣才能成為好老師呢?就在教師節(jié)前夕,習近平總書記到北師大看望和慰問廣大師生時指出,好老師要有理想信念,有道德情操,有扎實學識,有仁愛之心.

　　我們知道作為一個普通人如果沒有理想信念,內心將是一片茫然,一切的行為都失去了指引的路標,惶惶而不知所終.只有一個抱有理想信念的老師,才有可能在孩子、青年的心中播下夢想的種子.所以,我覺得理想信念是好老師的人格基石.

　　作為一個好老師,有理想信念的同時還應具備崇高的道德情操.老師的人格力量和人格魅力是教育成功的重要條件,古人云:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從,老師不僅是學生的楷模,而且還是學生道德的的引路人,不管在教學中,還是在平時都潛移默化中影響著學生.我們學校這樣的老師有很多,比如三年級(3)班的徐老師,他對工作認真負責,對學生虛心教導,可以說每天來到學校第一件事就是到班里看一看,幫助學生打掃衛(wèi)生或監(jiān)督他們與他們一起早讀.所以老師一定要以德立身、以身作則,學生才能以史為鏡,自覺踐行社會主義核心價值觀.

　　在我讀大學時,老師跟我們說過這么一句話,學高為師,德高為范.所以

　　身為一名老師應該要有扎實學識.扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態(tài)度、科學的教學方法是老師的基本素質,其中知識是基礎.這就要求教師對所教課程有精深的認識,還要有廣博的知識,所謂的精就是對專業(yè)知識不僅知其然,而且知其所以然.所謂“博”就是觸類旁通,具有相關學科的有關知識.我們學校這樣的老師也有很多,就像聶建梅老師,她已經有著近20年的教齡了,卻任然奮斗在教學的第一線,兢兢業(yè)業(yè),教書育人,因此他們班的語文成績總是名列前茅.這都是因為聶老師對語文這門學科知識不僅扎實而且很精深.我覺得我們新教師應該多向他們學習,不斷汲取知識,擴大學識,做一個有淵博知識的老師,不斷更新知識結構,不做知識的落伍者.

　　曾經有人把學生比喻為祖國的花朵,既然是花朵就得保護起他們,那么作為老師就應該有仁愛之心.陶行知先生說過:愛是一種偉大的力量,沒有愛就沒有教育.所以愛是教育的靈魂.老師要用愛培育愛,激發(fā)愛,傳播愛,通過真情,真心,真誠拉近與學生的距離,滋潤學生的心田,老師還應該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上,用欣賞增強學生的信心,用信任樹立學生的自尊.讓每一個學生都健康成長,都享受成功的喜悅.就像胡校長做的一樣,對于每一個學生他都能用心去教育,用心去教導,記得我剛來到魯小時,胡校長就告訴我們新教師要用師愛去感化每一個孩子,千萬不要體罰學生.其實我們在教學中只要老師用心去愛學生,學生心中是能感覺得到的.

　　我相信,只要我們老師努力進取,就一定會成為“四有”的好老師,就一定會為教育事業(yè)的發(fā)展添力.就一定會為中國夢的實現增輝.最后,祝愿我們學校越來越美好,祝愿在做的領導老師工作順利,身體健康,家庭美滿,心想事成!我的演講完畢!!

　　【爭做四有教師演講稿】范文二

　　尊敬的各位領導、各位評委、老師們:

　　大家好!今天我演講的題目是《學習習近平總書記講話,做四有好老師》.

　　**年9月9日,第**個教師節(jié)到來前1天,習近平總書記在北京師范大學同師生代表進行了親切的會談.會談期間,習近平總書記對廣大教師表達了節(jié)日的問候,對廣大教師的辛勤工作致以真誠的謝意.習近平總書記指出,作為一名好老師,應當具備四大特質,即:有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心.習近平總書記對廣大教師寄予厚望,希望大家“把全部精力和滿腔真情獻給教育事業(yè),在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績.”

　　在學習了習近平總書記的講話后,作為一名教師的我感慨萬千,從中受到了極大的教育和啟發(fā).我深刻意識到,自己身上還存在著許多不足之處,距離四有好老師的標準還相差甚遠.習近平總書記的講話恰如指路明燈,為我的教師生涯確立了明確的奮斗目標,使我能夠朝著既定的目標努力拼搏、不斷進取,避免出現迷茫無助、徘徊不前等不良情況.正所謂,當頭棒喝使人警

　　首先,我意識到,好老師一定要有正確的理想信念.作為老師,我們的首要任務是傳道,我們教育學生的目的是要教育他們追求真、善、美.我們要大力倡導社會主義核心價值觀,積極傳播中華民族偉大復興的中國夢和中國特色社會主義的共同理想.我們要胸懷祖國和民族,要“積極引導學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產黨.”教育無國界,但教育者有他自己的祖國!只有真正愛國的人才配談教育!

　　其次,好老師一定要有高尚的道德情操.老師的人格力量和人格魅力是教育成功的重要條件.其身正,不令而行:其身不正,雖令不從.老師不僅是學生的楷模,而且還是學生道德的引導人.作為老師,我們要無私奉獻,要以身作則,要成為遵守社會主義道德和弘揚中華傳統(tǒng)美德的模范,成為學生學習和崇拜的榜樣,在金錢、名利、物欲的誘惑面前把握住自己,堅守住自己的人格底線.我們要以桃李滿天下為自豪,要以“鞠躬盡瘁、死而后已”的精神為約束,盡心盡責地教育學生,培養(yǎng)這些祖國的花朵.作為園丁,對我們最好的回報就是“待到山花爛漫時,他在叢中笑!”.一笑解千愁,作為老師,夫復何求?!

　　第三,好老師一定要有扎實的學識.扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學 態(tài)度、科學的教學方法是老師的基本素質??處在特殊的信息化時代,我們面臨著許多新的要求和挑戰(zhàn).我們一定要從容面對、與時俱進,樹立終身學習的意識,不斷地給自己充電,全面提升自己各方面的知識和水平,做到既能授人以魚,又能授人以漁.我們可以嚴厲刻板,但不能學識淺薄.我們不一定能成為無所不知的百事通,但一定要成為學生心目中知識淵博的好老師!

　　最后,我意識到,好老師一定要有仁慈憐愛之心.沒有愛的教育,宛如無水池塘,終將枯竭.愛是世界最美麗的語言,愛是解決一切問題的萬能鑰匙.我們一定要有一顆仁慈憐愛之心,一定要熱愛崗位、熱愛學生,熱愛世間一切美好的事物.我們要尊重學生、理解學生、寬容學生,我們要通過欣賞來增強學生的信心,通過信任來樹立學生的自尊.我們要用愛來感化學生、教育學生,使學生身心健康、茁壯成長.有愛就有力量,用真愛武裝起來的老師們是戰(zhàn)無不勝的!

　　總而言之,我深刻意識到,作為一名教師,我們一定要具備崇高的理想和正確的信念,一定要以身作則、學高身正,一定要充滿愛心、善待學生.“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干.”只有奉獻自己,才能造福社會;只有犧牲自己,才能照亮他人!

　　老師們,讓我們一起努力吧!歷史不一定會記住我們的名字,但學生必將記住我們付出的點點滴滴!

　　【爭做四有教師演講稿】范文三

　　爭做“四有”教師演講稿：做一個無愧于自己的老師

　　“天地君親師”，“老師”這個稱呼在每一個人記事的時，都記住了他。我也同樣，在七八歲時，就感到老師是多么的了不起，因為老師啟蒙我們走上了學習的道路，是老師激起了我們成長的夢想，是老師給予了我們奮斗的力量……于是在初三畢業(yè)填報自愿時毅然填寫XX師范。

　　曾經夢想，我也像我的老師一樣，教育我的學生，好好學習，天天向上;也曾經夢想，我的學生個個聰明能干;也曾經夢想，當自己白發(fā)蒼蒼時，桃李滿天下，于是給了自己一個定位，做一個無愧于自己的的老師。

　　1994年9月，我背著背包，拖著行李，帶著夢想，來到了XX中心學校，開始了我的“老師”旅程。

　　當自己，拿著課本，走上講臺，開始人生中的第一堂課時，卻不知如何下手，于是照本宣科，對教案，走了一遍，學生卻一臉茫然;一節(jié)課的時間，還剩一大半叫，沒辦法，只好讓學生把課文讀了一遍又一遍，學生累了，我也累了，突然間，從自己的的嘴里無意冒出一句話“同學生，你們有什么問題嗎?”“老師，這個拼音怎么拼呀?”于是，就教全班同學把拼音讀了遍;“老師，這個詞是什么意思?”于是，給同學解釋了詞語的意思;“老師，這句話是什么意思?”“老師……”學生的問題一個接一個，我一個一個的去講解……不知不覺，下課的鐘聲響了，我只好把剩下的問題放到了課后……

　　就這樣，我的第一堂就這樣過去了，記得，有一次，我發(fā)現，我們班的一個同學不做業(yè)，我問他，為什么不做作業(yè)，他說沒有本子，我責怪說：“沒本子，不會去買嗎?”“沒有錢!”學生帶著生氣的口氣回答，我想，不做作業(yè)還有禮多，“出去，走出教室去”學生站起來，揚手走出了教室。前排的一位學生，小聲對我說：“老師，他家很窮?！蔽蚁伦右庾R到了自己錯了，不分青紅皂白的把學生趕出去，于是，到門口叫學生“回來!”，為了顧及面子，我也不向學生道歉，只從口袋里摸出一毛錢，“去，去買個本子!”這件事后，只要我們班的同學沒本子，筆之類，我都自己掏腰包給他們去買。我都行成了一種習慣。

　　還有一次，我去老外家，在路上，有一個六年級的姓歐的同學在回家半路上病了，我看他臉色不對，就上去背他，送他回家，一路上，又扶又背，走了近一個多小時，才把他送到了家，這件事過了一個學期，我差點忘了，在一次作文中，學生提到，他們班主任蒙老師，問我，我才想起來。

　　到了2000年，進入國家普九驗工作，2001，時任校長的吳校安排我接手普教工作，負責資料的整理歸檔，當時沒有電腦、打印機，全是手抄。當時分給我們資料組的蔣洪奎、吳XX老師抄累了用布包起來繼續(xù)抄，帶身孕文明珠老師還堅持與我們加班加點，臨近驗收的一天晚上，在宣威小學，當完成了資料時，走出教室，天已開始麻麻亮，又是一個通宵。其中的艱辛，經歷的老師都知道，后面的普九復查驗收、普實驗收、義務教育初步均很驗收，還有剛過的義務教育基本均衡發(fā)展驗收，我都在負責資料這塊工作，一干就做現在，一干就做了13年，有些人問我，為什么不換做其他的，沒辦法這是學校領導和老師們的信任。

　　**年3月我縣各中小學校實施營養(yǎng)餐，又安排我負責學校食堂的工作，本想普教可以放手給別個老師，因為人手原因，我還兼職普教工作，本來可以脫產食堂工作的，因放不下學生，我接手食堂工作不到一個月時間，又是兼職食堂工作。2013年，時任學校教導主任因身體原因，辭職，學校又安排和接手教導處工作，也還兼職普教工作。

　　時間一晃20年過去了，學習了習近平總書記的講話，做四有教師，我想我可能難以做得到，有人一問我，20年有何感受?20年堅守XX小學，我問心無愧，無愧于自己的教師生活。