中考報名學(xué)校工作計劃
要求學(xué)生注重知識之間的聯(lián)合,知識與生活實際、社會熱點的聯(lián)合,注重做題技巧的熟練。下面是小編為大家整理的中考報名學(xué)校工作計劃,如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。
中考報名學(xué)校工作計劃【篇1】
中考是學(xué)生的第一次選擇,是一次改變學(xué)生命運的基礎(chǔ),也學(xué)生家長最大的牽掛,最后的80多天是中考復(fù)習(xí)是關(guān)鍵時期,我們要通過全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí),集中提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和解題能力,使每一個學(xué)生都能信心百倍地全力沖刺中考。為進一步明確升學(xué)目標,研究學(xué)情教情,制定有力的復(fù)習(xí)教學(xué)措施,強化班級管理,規(guī)范復(fù)習(xí)教學(xué)行為,提高教學(xué)質(zhì)量,特制定計劃如下:
一、學(xué)情分析
1、優(yōu)生情況分析:從上學(xué)期期末考試和三月質(zhì)檢成績來看,九(4)班的考試成績還算不錯。年級前10名有2到3個,前20名有5個,前30名有10人,前50名有15人。但我們不能盲目樂觀的,因為2、3班尖子學(xué)生比我班多,因此我們班形式還很嚴峻,任務(wù)還很重,這就需要我們?nèi)w科任教師要花費大氣力去鞏固現(xiàn)有成果,加大力度還讓尖子生增多。
2、班級學(xué)生情況分析:從平時的觀察情況來看,班級學(xué)生還沒有真正進入決戰(zhàn)中考的狀態(tài),學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不算太高,沖刺中考氛圍不濃。朝讀不能早到,兩個吃飯時間不能吃了就進班學(xué)習(xí),上課時老師不進班,學(xué)生就不進教室,甚至是老師進了班,學(xué)生仍不進教室,也有極少數(shù)學(xué)生還有放棄學(xué)習(xí)的傾向。
3、各學(xué)科情況分析:我班三月中考總體成績勉強處于第一,但尖子生不尖,上一中還不能處于優(yōu)勢。語文學(xué)科不穩(wěn),去年期末是第一,現(xiàn)在落到第二。數(shù)學(xué)及其不穩(wěn),去年期末是第一,現(xiàn)在落到第三,最好的是英語,并且優(yōu)勢明顯,物理兩次都處于第一,但優(yōu)生不占優(yōu)勢。化學(xué)有上進趨勢,在去年11月、12月都處于第四,而期末和三月考試能處于第一,是可喜可賀的,但優(yōu)生不占優(yōu)勢。歷史學(xué)科不穩(wěn),去年期末是第一,現(xiàn)在落到第二。思品學(xué)科去年三次都是第四,今年三月提升了一名。
二、中考目標
根據(jù)上學(xué)期期末考試和三月質(zhì)檢成績來看,根據(jù)去年中考錄取分來推算今年的分數(shù),洪一中達460分左右,最低線達290分左右。我班確立郭奎彰為一中精品班培養(yǎng)對象,確立鄭梓怡、王順、徐歡、危權(quán)、王好、馬信、周小龍、白言娜、平禹、劉雅欣、歐陽少含、曾俊、韓娟、韓子怡14人為洪一中培養(yǎng)對象。確立肖恩澤、楊正海、黃晉、周諾、梅紫為賀龍中學(xué)培養(yǎng)對象;確立夏小莉等8人為文泉中學(xué)培養(yǎng)對象,確立劉順等14人為洪二中、園林培養(yǎng)對象,力爭后面的12個學(xué)生都能達到高中最低起分線。
三、復(fù)習(xí)計劃
第一輪:3月底至4月22號。
各科梳理知識點,進行基礎(chǔ)訓(xùn)練鞏固,要求教師進行知識系統(tǒng)的歸納總結(jié),同時根據(jù)中考命題動向,詳略得當(dāng),要求學(xué)生跟上教師步伐,重在系統(tǒng)總結(jié),綜合提高。
第二輪:4月23日至5月31日。
分知識板塊進行復(fù)習(xí),主要是加強知識體系的立體綜合,重在做題能力的提高。要求教師分塊整合總結(jié),灌輸做題技巧,分析題目類型,提高學(xué)生整體實踐水平。注重綜合能力提高。復(fù)習(xí)期間,各科任老師要隨時了解學(xué)生情況,及時個別談話與輔導(dǎo)。
第三輪:6月1日至6月17日。
本階段主要進行模擬練兵考試,基礎(chǔ)知識及時查漏補缺,同時不斷調(diào)整心態(tài),樹立信心,進入實戰(zhàn)狀態(tài),要求教師加強對學(xué)生的應(yīng)試輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)和生活指導(dǎo),要求學(xué)生注重身心調(diào)整,團結(jié)同學(xué),聽從師長教誨。
四、班主任沖刺中考措施
1、嚴格督班,把握時間。
沿用一句老話:時間+汗水=質(zhì)量。不能讓學(xué)生把握時間,決戰(zhàn)是一句空話。因此,班主任要早督班,勤督班。早上要多讓學(xué)生讀30分鐘,中午要多讓學(xué)生學(xué)習(xí)30分鐘,晚自習(xí)前要多讓學(xué)生學(xué)習(xí)30分鐘,鼓勵尖子生下晚自習(xí)還學(xué)習(xí)兩個小時。要每節(jié)課查班一二次,查看學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,查看老師教學(xué)情況,勤懇地保證中考復(fù)習(xí)的緊張有序進行。
2、多和學(xué)生溝通,矯正學(xué)生惡習(xí)。
健康中醫(yī)有句話“藥補不如食補,食補不如神補”,因此,對學(xué)生做的對的、有進步的,應(yīng)多給他一些肯定和鼓勵,讓他多一份自信和勇氣,也要提醒孩子晚上復(fù)習(xí)不要太熬夜,勞逸結(jié)合,調(diào)整好休息學(xué)習(xí)時間。對學(xué)生生活上細心照顧,解除孩子們的后顧之憂;多對他們心理上的熱情疏導(dǎo),引領(lǐng)孩子們厚積薄發(fā)、輕裝上陣。對學(xué)生的不良習(xí)性應(yīng)給予及時指出,督促其改正。對課堂上講話、逗打情況應(yīng)嚴厲制止,對學(xué)生上課玩手機、看娛樂書籍嚴厲批評,一律扣留。
3、科任老師狠抓教學(xué),溝通創(chuàng)造輝煌。
多和科任老師溝通,為老師創(chuàng)造優(yōu)雅學(xué)習(xí)環(huán)境,為老師掃除學(xué)生違紀障礙,為老師搭建師生和諧的平臺。老師要抓好考試的基礎(chǔ)點、重點、難點,備好課,上好課,讓不同等級學(xué)生都有收獲。做好中考的強化訓(xùn)練,優(yōu)化習(xí)題,督促學(xué)生獨立完成,有布置,有檢查,有批改,尤其是對測試題做好批改評講,讓學(xué)生進行好查漏補缺。每個周末布置一定量的作業(yè),并要檢查批改。要求每節(jié)課提前進班,先督促紀律,早自習(xí)提前20分進班,晚自習(xí)提前40分上課,晚自習(xí)只下一次課。對于應(yīng)背誦的內(nèi)容,要老師檢查組長的背誦,組長檢查學(xué)生的背誦,對不能背誦的給予罰抄、罰站等處分,決不讓惡習(xí)蔓延。
4、多和家長溝通,促進家校教育。
讓家長在中考備考期間加倍關(guān)心孩子的思想狀況,照顧好生活;把周末作業(yè)告知家長,讓家長督促,把每次測驗成績及時發(fā)到微信群里,以便家長知曉、教育,對學(xué)生違紀現(xiàn)象及時反饋給家長,對學(xué)生情緒不穩(wěn)現(xiàn)象及時反映,保證學(xué)生身心快樂的備戰(zhàn)中考。
中考報名學(xué)校工作計劃【篇2】
一、指導(dǎo)思想
針對學(xué)生對已學(xué)基礎(chǔ)知識部分已遺忘的共性,本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則,要求學(xué)生一步一個腳印,使學(xué)生從零散知識的學(xué)習(xí)自然過渡到知識的系統(tǒng)歸納上,使基礎(chǔ)知識更加條理化,扎扎實實搞好基礎(chǔ)知識的'復(fù)習(xí)。
在這一階段我計劃按教材順序歸納語言知識點,講透語言知識點的運用,對各單元的知識要點進行梳理,同時重點把握基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型。
在教材整體處理及時間分配上,4月15日開始總復(fù)習(xí),先七年級開始,七年級上下冊各兩次,八年級開始每四模塊一個課時,根據(jù)復(fù)習(xí)提綱,讓學(xué)生對照著去復(fù)習(xí)。同時在課上再按時態(tài)等把語法總結(jié)復(fù)習(xí)一下,再針對學(xué)生的一些薄弱知識編寫一些練習(xí)給學(xué)生加以練習(xí)。
二、復(fù)習(xí)階段
第一輪復(fù)習(xí)為基礎(chǔ)單元、章節(jié)復(fù)習(xí)。
通過第一輪的復(fù)習(xí),使學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識、基本技能和方法,形成明晰的知識網(wǎng)絡(luò)和穩(wěn)定的知識框架。我們從雙基入手,緊扣中考知識點來組織單元過關(guān)。結(jié)合學(xué)生的實際情況,我們實行嚴格的單元過關(guān),對C層和B層的部分學(xué)生實行勤查、多問、多反復(fù)的方式鞏固基礎(chǔ)知識,在知識靈活化的基礎(chǔ)上,還注重了培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解、分析問題、解決問題的能力。
第二輪復(fù)習(xí)打破章節(jié)界限的復(fù)習(xí)。
第二輪復(fù)習(xí)絕不是第一輪復(fù)習(xí)的壓縮,而是一個知識點綜合、鞏固、完善、提高的過程。復(fù)習(xí)的主要任務(wù)及目標是:完成各部分知識的條理、歸納、糅合,使各部分知識成為一個有機的整體,力求實現(xiàn)基礎(chǔ)知識重點化,重點知識網(wǎng)絡(luò)化,網(wǎng)絡(luò)知識題型化,題型設(shè)計生活化。在這一輪復(fù)習(xí)中,要以數(shù)學(xué)思想、方法為主線,學(xué)生的綜合訓(xùn)練為主體,減少重復(fù),突出重點。在數(shù)學(xué)的應(yīng)用方面,注意數(shù)學(xué)知識與生活、與其他學(xué)科知識的融合,穿插專題復(fù)習(xí)(如圖表信息專題、經(jīng)濟決策專題、開放性問題、方案設(shè)計型問題、探索性問題等),向?qū)W生滲透題型生活化的意識,以此提高學(xué)生對閱讀理解題的理解能力。
第三輪復(fù)習(xí)是知識、能力深化鞏固階段。
復(fù)習(xí)資料的組織以中考題及模擬題為主,回扣教材,查缺補漏,進行強化訓(xùn)練。同時,要教給學(xué)生一些必備的應(yīng)試技巧和方法,使學(xué)生有足夠的自信從容地面對中考。由于考前的學(xué)習(xí)較為緊張,往往有部分學(xué)生易焦慮、浮躁,導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率下降,在此階段還應(yīng)注意對學(xué)生的心態(tài)及時作出調(diào)整,使他們能以最佳的心態(tài)參加中考。
中考報名學(xué)校工作計劃【篇3】
一、指導(dǎo)思想
為加強學(xué)生的備考意識,樹立整體觀念,力爭使每一個學(xué)生都能考入自己的理想學(xué)校,制訂此方案。
二、班級現(xiàn)狀分析
分析:班中的及格率,優(yōu)秀率接近年級平均水平。年級前二十名有3名同學(xué),但在年級的位置不是很穩(wěn)定上下波動較大,學(xué)習(xí)有主動性,有目標。其中只有孫..同學(xué)一直排在年級前二十名,但本學(xué)期有些浮躁,成績有下滑;高同學(xué)、陳同學(xué)都比較用功、踏實,成績穩(wěn)定。
王同學(xué)由于家庭的特殊,受家庭影響較大,自主學(xué)習(xí)能力較差,在學(xué)習(xí)上沒人管,學(xué)習(xí)就是應(yīng)付差事,沒有目標,沒有自控能力,課上注意力不集中,每一節(jié)課都需要老師提醒多次,但成績還是不理想,嚴重影響老師的正常教學(xué)進度,更嚴重的是影響其他同學(xué),這也是造成整體及格率低的主要原因。
班內(nèi)的情況一直很穩(wěn)定,但由于特殊家庭的學(xué)生較多,他們受家庭影響較大,思想較復(fù)雜,學(xué)習(xí)受情緒影響較大,缺少目標和動力,家長也沒有時間管教他們,只靠在學(xué)校學(xué)習(xí),回家獨立完成作業(yè)都很困難。每一位任課老師在課上和課下在這部分學(xué)生身上花了大量精力和時間,但效果不明顯,這使班機整體也受到了影響。班委干部、團員的帶頭作用體現(xiàn)不出來,個別好學(xué)生受個別生影響較大,思想波動特別大,反復(fù)的思想工作,效果也不很明顯,成績有所下降。
三、優(yōu)秀、及格加工對象
本次考試滿分優(yōu)秀有徐同學(xué),需不斷鼓勵繼續(xù)保持;優(yōu)秀邊緣生有于同學(xué),由于較活躍應(yīng)注意及時進行思想教育以督促穩(wěn)步前進;白同學(xué)由于偏科,加之有些驕傲退步了;而李同學(xué)成績在440以上,由家庭原因應(yīng)多關(guān)心、幫助使他們在不斷感受溫暖而更努力學(xué)習(xí)、進一步提高成績,沖擊優(yōu)秀。
本次考試及格共19人,邊緣生有楊同學(xué)、王同學(xué)…,其中李同學(xué)雖這次346分及格了,但應(yīng)注意表揚、鼓勵,并在物理、化學(xué)上教與適當(dāng)學(xué)習(xí)方法,督促學(xué)習(xí)英語,使之保持并不斷提高;而王同學(xué)要注意家庭的影響,不斷做好思想工作,注重他們在數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)成績的提高,及時表揚、肯定,并協(xié)調(diào)各科教師課上多關(guān)注、多提問,多了解課后和在家的學(xué)習(xí)效率;多與家長交流,爭取能得到家長的支持幫助。
四、具體措施
這學(xué)期的工作重點是:抓住優(yōu)秀邊緣生和及格邊緣生,提高兩率重點是及格率;加強尖子生的培養(yǎng)和關(guān)注;及時了解各科的情況,特別針對偏科學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和思想教育,與各科老師達成共識,特別關(guān)注,制定措施。
1.首先自己是新任班主任,應(yīng)注意與前任班主任、各任課教師的交流,及時了解每名學(xué)生的學(xué)習(xí)、行為狀態(tài)、特征,掌握第一手材料,以便做好最后的中考沖刺工作。
2.對中等學(xué)生學(xué)習(xí)努力但成績不理想的進行學(xué)法指導(dǎo),課上多關(guān)注多提問多給他們板演的機會,從練習(xí)、作業(yè)方面多關(guān)注同時加強理想教育,增強他們的競爭意識,讓他們有目標,增強其自信心,在家爭取家長的支持和配合的基礎(chǔ)上不斷提高成績。
3.狠抓學(xué)習(xí)行為,日常行為,做好他們的思想工作,明確中考的重要性,爭取他們能夠端正學(xué)習(xí)態(tài)度,幫助提高課上聽課效率,嚴抓他們的課上的練習(xí)和作業(yè)爭取達到老師的最低標準,爭取在學(xué)校把能掌握的掌握住。幫助他們分析現(xiàn)狀和他們的將來提高他們的緊迫感,爭取他們能有所覺悟和感化能夠主動學(xué)習(xí),提高他們的各科成績以保班級穩(wěn)定,及格率的進一步提高。
中考報名學(xué)校工作計劃【篇4】
為切實做好__-20__學(xué)年度中考備考工作,使我校中考備考工作更有計劃性、針對性、實效性,根據(jù)我校實際,制訂本計劃。
一、指導(dǎo)思想:
本年度,結(jié)合本級學(xué)生的實際,我校中考備考工作的思路是:“夯實基礎(chǔ),面向全體,立足中上層,著眼上層生”。在立足抓早、抓主動的前提下,中考復(fù)習(xí)要以新課標思想為指導(dǎo),以07年中考考綱為導(dǎo)向,精心組織,周密安排,打好備考攻堅戰(zhàn)。初三級全體師生要樹立信心,迎難而上,增強緊迫感,明確目標,團結(jié)一致,通力協(xié)作,腳踏實地。力爭__年我校中考成績穩(wěn)中有進,再攀新高。
二、時間安排:
1、按期授完新課。
第一學(xué)期要抓好教學(xué)進度,保證在完成本學(xué)期功課的同時,完成第二學(xué)期的部分功課,保證按期授完新課。第二學(xué)期第六周授完新課并進行學(xué)期階段性考試。
2、復(fù)習(xí)分三輪進行:
第一輪復(fù)習(xí)(授完新課至全區(qū)模擬考試前),復(fù)習(xí)形式為系統(tǒng)復(fù)習(xí),重點加強基本概念,基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),做到章節(jié)過關(guān)、單元過關(guān)、打?qū)嵒A(chǔ)、循序漸進,并進行一至兩套模擬試題的訓(xùn)練,保證復(fù)習(xí)效果。
第二輪復(fù)習(xí)(區(qū)模擬考試后至畢業(yè)考試前),復(fù)習(xí)形式為專題復(fù)習(xí),重點加強綜合知識的歸納、綜合能力的培養(yǎng),滲透升中模擬練習(xí)。
第三輪復(fù)習(xí)(畢業(yè)考試后至中考前),復(fù)習(xí)形式為查漏補缺,套題訓(xùn)練,鞏固提高。
3、考試安排:
(1)第二學(xué)期新課結(jié)束后各備課組自行組織階段性考試。
(2)按計劃進行學(xué)月考試。
(3)組織學(xué)生參加區(qū)模擬考(時間約20__年5月中旬)。
(4)舉行畢業(yè)考試(時間約為20__年6月上旬)。
三、幾項措施:
1、成立以校長為組長,教學(xué)副校長為副組長,教導(dǎo)處、政教處主任、初三備課組長、級長為成員的中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組,切實加強對中考備考工作的領(lǐng)導(dǎo),備考領(lǐng)導(dǎo)小組要認真總結(jié)中考備考的經(jīng)驗教訓(xùn),查找備考工作的薄弱環(huán)節(jié),尋找改進的辦法,部署新學(xué)年度的中考備考工作,組織中考備考研討活動。
2、各科教師要認真學(xué)習(xí)研究《課程標準》、__年《考綱》和湘橋區(qū)中考質(zhì)量分析,教師要熟悉各個知識點,明確對各知識點的要求,研究中考動態(tài),及時把握中考信息,探討__年中考命題方向。
3、初三各備課組要嚴格按照本計劃開展備考工作,初三各備課組要在此基礎(chǔ)上定好科組的中考備考計劃,計劃要定出詳細的時間表,對每階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容,資料的準備,練習(xí)卷、試卷的編印,測驗考試的時間作明確的安排,根據(jù)各科實際情況,制定有可能達到的奮斗目標。做到分工明確,任務(wù)落實到人。練習(xí)卷的編印要緊密聯(lián)系復(fù)習(xí)的內(nèi)容,有目的地進行編寫,題目的選取、題型設(shè)置要緊扣教學(xué)的實際、學(xué)生的實際。
中考報名學(xué)校工作計劃【篇5】
一、指導(dǎo)思想
以我校20__年中考備考計劃為指導(dǎo),全面加強68班20__年中考備考工作,讓學(xué)生以正常健康的心態(tài),積極的態(tài)度面對中考。
二、努力目標
1、文化分5人達600分,含體育分15人達600分。
2、總平均分:580分。
3、及格人數(shù):52人。
4、及格率:100%
三、具體措施
(一)認清形勢,做好班級穩(wěn)定工作。
1、通過“人生能有幾回搏,此時不搏待何時”、“態(tài)度決定高度”等主題班會,讓學(xué)生了解和認識中考考形勢和動態(tài),以及中考對人生的影響,強化中考在學(xué)生心目中的份量,激發(fā)學(xué)生的拼搏精神。營建競爭與積極的中考氛圍,讓學(xué)生盡早進入狀態(tài),從思想上給學(xué)生講清我們面臨的中考的嚴峻形勢,使學(xué)生明白——只要有信心,再加上刻苦,朝著自己的目標發(fā)展奮力拼搏定能成功。
2、通過班會等活動,加強對學(xué)生心理上的輔導(dǎo)和疏導(dǎo),逐步消除學(xué)生對中考的陌生感、恐懼感,讓學(xué)生感悟中考,以平常心面對中考。
3、有效地利用好每周的班會課開展一些專題性的活動,如:微笑面對中考、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會、意志品質(zhì)教育、如何做時間的主人,如何調(diào)節(jié)心理等,希望這些活動能大大地促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
(二)加強對學(xué)生的思想教育,密切配合科任老師搞好培優(yōu)補差工作。
1、每周至少一次與科任老師進行交流,了解班級情況及存在的問題,共同探討處理方案。
2、跟蹤重點學(xué)生和臨界學(xué)生的成績變化。適時對這類學(xué)生的優(yōu)勢和劣勢學(xué)科進行培優(yōu)和補差,目的是實現(xiàn)重點突破、保及格率和平均分。
3、通過有效形式,加強與落后學(xué)生的溝通交流。尤其注意發(fā)掘他們的“閃光點”,肯定其長處或進步(哪怕是一點點進步),激發(fā)自尊心及榮譽感,還要善于抓住談話的契機,提高他們的學(xué)習(xí)積極性、自信心——讓學(xué)生給自己一個恰如其分的自信。
4、每次月考模擬后根據(jù)每位學(xué)生具體測試情況和考后思想狀況,與任課教師一道有針對性的做好每一位學(xué)生的思想工作,把考后波動降到最低限度,把考后反思精細化,月考后因勢利導(dǎo),把月考后學(xué)習(xí)潛能發(fā)揮到極致。
5、虛心聽取學(xué)生的建議,注重學(xué)生對教師教學(xué)的反饋。將學(xué)生合理的建議反饋給任課教師,力求在教學(xué)上更好的服務(wù)學(xué)生。
(三)加強與家長的溝通、交流
每次模擬考后要求學(xué)生將成績匯報給家長,將學(xué)生的在校表現(xiàn)反映給家長,肯定孩子的進步,客觀反映孩子存在的問題,把家長的積極性調(diào)動起來,協(xié)助老師共同教育好學(xué)生。
(四)加強班級文化建設(shè),完善班級宣傳建設(shè),強化班級環(huán)境育人功能完善班級環(huán)境布置和宣傳工作,充分利用班級黑板報和教室空間,通過班訓(xùn)等來激勵、鼓舞學(xué)生,營建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)一個“團結(jié)、活潑、嚴謹、求學(xué)”的良好氛圍,在潛移默化中對學(xué)生進行教育。
(五)加強對H1N1的宣傳及預(yù)防工作,讓學(xué)生正確的了解H1N1,避免使他們產(chǎn)生恐慌心理,讓他們明白該傳染病是可以預(yù)防及治療的。
(六)加強安全工作的宣傳,讓學(xué)生在各種場合要注意安全,學(xué)會保護自己,遠離危險,確保能平安,順利的參加中考。
(七)配合學(xué)校與年級組做好工作
認真學(xué)習(xí)和嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度,在做好班上工作的同時還要配合好學(xué)校和年級組做好相應(yīng)的工作。