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2022教師發(fā)展個(gè)人工作計(jì)劃

時(shí)間: 彭永0 分享

2022教師發(fā)展個(gè)人工作計(jì)劃5篇

發(fā)展,是漢語(yǔ)詞語(yǔ),拼音:fā zhǎn,意思是事物從出生開(kāi)始的一個(gè)進(jìn)步變化的過(guò)程,是事物的不斷更新。下面是小編給大家整理的2022教師發(fā)展個(gè)人工作計(jì)劃,僅供參考希望能夠幫助到大家。

2022教師發(fā)展個(gè)人工作計(jì)劃

2022教師發(fā)展個(gè)人工作計(jì)劃1

一、思想政治方面

始終如一地?zé)釔?ài)祖國(guó),擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛(ài)本職工作,關(guān)心國(guó)家大事,堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),記錄政治筆記,提高覺(jué)悟和意識(shí)。注重個(gè)人道德修養(yǎng),為人師表,嚴(yán)于律己,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié),與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

二、個(gè)人業(yè)務(wù)方面

作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開(kāi)拓視野,訂閱專業(yè)雜志,瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁(yè),隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料,以備參考。不斷為自己充電,每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功,努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來(lái)水。

三、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方面

1、培養(yǎng)后進(jìn)生的自信心。只有樹(shù)立起后進(jìn)生的自信心,我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點(diǎn)。要用科學(xué)的方法教育后進(jìn)生。

2、對(duì)后進(jìn)生多寬容,少責(zé)備。要做到“三心”:誠(chéng)心、愛(ài)心、耐心。

3、老師的輔導(dǎo)要及時(shí),當(dāng)然家庭的配合是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的外部條件。父母在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的影響是很明顯的,也是極為重要的。教師可通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)議、家訪等多種形式與家長(zhǎng)相互交流,溝通信息。

四、自我分析

愛(ài)教育工作,對(duì)學(xué)生有一顆愛(ài)心,多年的教育教學(xué)工作,積累了較豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),能關(guān)注學(xué)生的綜合全面發(fā)展。

五、發(fā)展規(guī)劃

“多做”、“多想”、“多聽(tīng)”,不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué);改善自身的壞習(xí)慣,將自己改變成一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者,使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂(lè)的老師,并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師,使自己的課堂成為詩(shī)意的課堂,是學(xué)生向往的精神家園,滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要。

1、提升個(gè)人修養(yǎng),做有品位的教師。培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng),用自己的人格魅力,深厚的人文素養(yǎng),廣博的知識(shí)積淀,真摯的博愛(ài)以及對(duì)學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生,使之形成高尚的品德,正確的人生觀和價(jià)值觀,“多做”、“多想”、“多聽(tīng)”。

2、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過(guò)硬的教師。"為了適應(yīng)明天的需要,我們今天就應(yīng)該儲(chǔ)備能量,增長(zhǎng)能力。"養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,為自己營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的心境,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識(shí)及系統(tǒng)的教育理論知識(shí),廣泛閱讀教育教學(xué)的報(bào)刊、雜志及專著,提升對(duì)新課改理念的認(rèn)識(shí)。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì),掌握多層交、多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu),使自己能科學(xué)、系統(tǒng)的駕馭教學(xué)內(nèi)容成為一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)"教—學(xué)—研"一體化,理會(huì)生活化、情境化課堂教學(xué)的精髓。工作中要善于積累,勤于思考,做到教學(xué)中既有理論依據(jù),又有實(shí)踐創(chuàng)新,提高自己的科研能力,使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)等級(jí)。

3、做一名輕松、快樂(lè)的受歡迎的老師,向優(yōu)秀班主任學(xué)經(jīng)驗(yàn),使自己具有一定的管理班級(jí)的能力,做到時(shí)時(shí)處處以班主任的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

4、做一名“善于反思、勤于積累”的老師,對(duì)自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累,對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思,及時(shí)積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。

5、做一名輕松快樂(lè)的受學(xué)生歡迎的老師。小學(xué)生在家長(zhǎng)心目中是未來(lái)的希望,在我們的教育培養(yǎng)中是祖國(guó)的未來(lái)和希冀。加強(qiáng)師德建設(shè)和修養(yǎng)的提高,爭(zhēng)取讓師德水平再上一個(gè)新的臺(tái)階。向身邊優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)掌握教師工作必備的專業(yè)知識(shí)及工作藝術(shù),掌握兒童心理學(xué)及生理學(xué)等系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí),提高自己的管理能力。把對(duì)學(xué)生的.做人教育放在首位,樹(shù)立為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)的理念,培養(yǎng)人,塑造人,形成自己獨(dú)有的工作風(fēng)格。

在今后的教學(xué)生活中,我會(huì)以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,不斷提高充實(shí)自我,踏實(shí)勤懇的走好每一步!爭(zhēng)取在收獲的季節(jié),有著屬于自己的豐碩成果!

2022教師發(fā)展個(gè)人工作計(jì)劃2

20_年5月,我參加了省組織的骨干教師培訓(xùn),這次培訓(xùn),為期一年,分四個(gè)階段完成,實(shí)施“三位一體”的創(chuàng)新培訓(xùn)模式,給我們搭建了一個(gè)認(rèn)識(shí)自我,反思教育,自覺(jué)提高的平臺(tái)。為了能勝任骨干教師的使命,更好地提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,讓自己走上教師專業(yè)化發(fā)展的道路,達(dá)到培訓(xùn)效果,特制定個(gè)人研修發(fā)展計(jì)劃,具體內(nèi)容如下:

一、研修目標(biāo)

1、通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),提高自己的理論水平和修養(yǎng);不斷地更新教育觀念,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念,掌握一些學(xué)科的前沿知識(shí),不斷地自我“充電”,做到與時(shí)俱進(jìn),力求達(dá)到專業(yè)化。

2、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,堅(jiān)持不懈地學(xué),使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需。工作中,積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué),實(shí)踐中,不斷探求、感悟、反思。注重科研意識(shí)和科研能力的養(yǎng)成,邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐邊反思,努力做一名科研型教師。

二、研修方式

1、加強(qiáng)教育知識(shí)和理論學(xué)習(xí),努力提升自身素養(yǎng)。利用省骨干教師培訓(xùn)這一契機(jī),積極向有關(guān)專家和教授請(qǐng)教,并有計(jì)劃進(jìn)行閱讀。

2、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),拓展教學(xué)資源。在東莞教研網(wǎng)建立個(gè)人博客空間!一方面密切關(guān)注網(wǎng)站上最新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài),搜索教學(xué)素材,更新教學(xué)理念;另一方面利用網(wǎng)絡(luò)書(shū)寫(xiě)教學(xué)日志、讀書(shū)筆記,發(fā)表個(gè)人教育教學(xué)心得體會(huì)。

3、積極參加各類教研活動(dòng),開(kāi)闊視野。追蹤最新的教學(xué)成果和教學(xué)理念,促進(jìn)理論學(xué)習(xí)研討與教學(xué)實(shí)踐探索的融合,真正實(shí)現(xiàn)在做中學(xué)、在學(xué)中做,推動(dòng)教育理論素養(yǎng)的提升。

三、研修措施

1、虛心向他人請(qǐng)教,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,進(jìn)行教學(xué)研討和提升。

利用進(jìn)入廣東省名師工作室的機(jī)會(huì),走進(jìn)優(yōu)秀教師的課堂,虛心向大家學(xué)習(xí)。積極參加各類的教研活動(dòng),就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,教學(xué)感悟反思,學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力。

2、深入開(kāi)展課題研究。

以實(shí)踐活動(dòng)為載體,將培訓(xùn)心得滲透在具體的教學(xué)之中。充分利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì),開(kāi)展集體備課,集體研討。互相學(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效。立足學(xué)校實(shí)際,解決當(dāng)前數(shù)學(xué)課堂教學(xué)難題,以研促教。積極主動(dòng)地定期進(jìn)行研究課教學(xué),主動(dòng)邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)與同行聽(tīng)評(píng)課。在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力,在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

3、進(jìn)行崗位實(shí)踐。

積極運(yùn)用所學(xué)的理論、方法、技巧進(jìn)行崗位實(shí)踐,通過(guò)這個(gè)階段的教學(xué)實(shí)踐,提煉出本人的教學(xué)風(fēng)格。對(duì)課題進(jìn)行更深入調(diào)查、實(shí)踐、探索、研究、分類、整理、總結(jié),做好課題的結(jié)題工作,圓滿完成課題研究任務(wù)。完成一個(gè)視頻的優(yōu)秀課例。

4、勤于動(dòng)筆,提升科研水平。

堅(jiān)持行動(dòng)研究,堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)敘事,記載讀書(shū)感悟、教育和教學(xué)反思。在培訓(xùn)期間完成至少4篇讀書(shū)筆記、6篇教學(xué)反思,一篇教育論文。

5.積極認(rèn)真完成培訓(xùn)期間的各種作業(yè)。

在今后的教育教學(xué)中,我將帶著規(guī)劃滿懷激情投身于工作。在主持人、指導(dǎo)老師的引領(lǐng)下,在同學(xué)們互相促進(jìn)下,通過(guò)自己努力,使自己的數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)技能得到一定提高,成長(zhǎng)為一名合格的小學(xué)數(shù)學(xué)省級(jí)骨干教師。

2022教師發(fā)展個(gè)人工作計(jì)劃3

一、指導(dǎo)思想

教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程,是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上,不斷提升精神追求,增強(qiáng)職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識(shí),強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。新的課程理念、新的教材、新的課程評(píng)價(jià)觀,強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系,對(duì)教育工作者提出了新的更高的要求。教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上,不斷提升精神追求,增強(qiáng)職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識(shí),強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。為切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)職業(yè)教育向更高層次發(fā)展;為了學(xué)校和教師的持續(xù)發(fā)展,實(shí)現(xiàn)教師職業(yè)的專業(yè)化,從我自己的實(shí)際出發(fā)特制定教師五年發(fā)展規(guī)劃。

二、現(xiàn)狀分析:

從學(xué)校未來(lái)的發(fā)展對(duì)師資的需求來(lái)看,我缺陷的主要表現(xiàn)有:

1、新課程思想觀念、現(xiàn)代教育理論和管理知識(shí)較為欠缺。

2、現(xiàn)代教育教學(xué)手段掌握不夠。

3、從事教育教學(xué)科研的能力亟待提高。

4、缺少全面的知識(shí)儲(chǔ)備和專業(yè)技能,專業(yè)基本功不夠扎實(shí),專業(yè)素質(zhì)還亟待提高。

三、主要措施

在實(shí)施五年規(guī)劃的操作過(guò)程中,考慮到我自己特點(diǎn),根據(jù)學(xué)校對(duì)教師提出的要求,體育教師的專業(yè)水平發(fā)展的方向,能夠在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高,特制定以下學(xué)習(xí)計(jì)劃:

1.學(xué)習(xí)理論,主動(dòng)積累

反思是自我提高的階梯,好好想想,看哪里做的不對(duì)。這樣會(huì)使我們保持一種積極探究的心態(tài),也會(huì)讓自己觀察研究自己的教學(xué),對(duì)自己和他人的行為與觀念會(huì)有深層的認(rèn)識(shí)。另外,反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式,因而經(jīng)常做好讀書(shū)筆記、寫(xiě)教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。每學(xué)期作好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記和政治筆記,每學(xué)期結(jié)束自己檢查,落實(shí)情況,作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一,以促進(jìn)學(xué)習(xí)深入。

2.制訂計(jì)劃,自我規(guī)劃

立足個(gè)人發(fā)展,通過(guò)制定《教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》,做到有目標(biāo)、抓落實(shí)。根據(jù)自己制定的目標(biāo)和措施,有針對(duì)性地把握教師的整體發(fā)展方向。根據(jù)所教學(xué)科和自身實(shí)際情況確定研究目標(biāo),按照規(guī)劃努力進(jìn)行自我培訓(xùn)和科學(xué)研究。

3.精于思考,勤于筆耕

每學(xué)年撰寫(xiě)至少一篇論文、一篇好教案、一篇案例分析,積極參加教研組活動(dòng),市區(qū)各部門組織的論文評(píng)比。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)手段

通過(guò)《體育教學(xué)》、《中國(guó)學(xué)校體育》等刊物的認(rèn)真學(xué)習(xí),發(fā)揮教師集體智慧,在集體備課、課堂觀摩、小組交流中相互啟發(fā),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。從中領(lǐng)悟適合現(xiàn)代教學(xué)的方法,形成自己的教學(xué)特點(diǎn),

5、學(xué)習(xí)信息技術(shù),動(dòng)手制作課件

電腦現(xiàn)已被運(yùn)用到各行各業(yè)中,電腦的運(yùn)用大大推進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展,效率的提高。新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備。

努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師;樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念;課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格。促進(jìn)自我展示與自我實(shí)踐,自我監(jiān)控與調(diào)整能力,同時(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,構(gòu)建個(gè)性課堂教學(xué)模式。

2022教師發(fā)展個(gè)人工作計(jì)劃4

教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程,是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上,不斷提升精神追求,增強(qiáng)職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識(shí),強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。 為了我更好的發(fā)展,更為了有資格站在三尺講臺(tái)上,本學(xué)期,我的計(jì)劃如下:

一、不斷提高個(gè)人素質(zhì)

一名教師必須有較高的素質(zhì),我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺,所以新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn),同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì),為了盡快的適應(yīng)并做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質(zhì)。

1、 讀書(shū)——用教育理論武裝自己。為了自己的教學(xué)教育盡快的提高,讀書(shū)是一種至關(guān)重要的途徑,所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書(shū)籍。

2、同伴互助——提高自己的教學(xué)。作為一名教師,我要積極向同伴學(xué)習(xí),多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,多向同組教師學(xué)習(xí),不恥下問(wèn)。把握組內(nèi)開(kāi)展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),向同組教師學(xué)習(xí)。在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量。

3 、嘗試課堂創(chuàng)新,改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式——教師教學(xué)生學(xué),學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。在本學(xué)期中,我將運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析,認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,認(rèn)真分析課堂和班級(jí)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題,并及時(shí)進(jìn)行反思。

二、德育教育

結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)我將對(duì)學(xué)生從多方面進(jìn)行進(jìn)行德育教育,盡快使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),并逐步轉(zhuǎn)變一些學(xué)生現(xiàn)存的不足之處,對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,并作對(duì)生活充滿希望和信心的孩子。

1、情感交流——溝通能促進(jìn)師生的情感,對(duì)班級(jí)管理有很大的幫助。及時(shí)與學(xué)生談心,了解學(xué)生的內(nèi)心世界,從思想上轉(zhuǎn)變每位學(xué)生。

2、與家長(zhǎng)溝通——為了更好的了解學(xué)生,及時(shí)了解學(xué)生的在家的學(xué)習(xí)生活情況,我會(huì)通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,及時(shí)溝通。

面對(duì)工作我充滿了信心,也有許多自己的設(shè)想,我將帶著我的激情步入教育教學(xué),在實(shí)踐中摸索,在實(shí)踐中成長(zhǎng),在實(shí)踐中創(chuàng)新。

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在區(qū)教育局搭建的“名師工作室”平臺(tái)上,我將繼續(xù)保持主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度,積極地向?qū)O老師和其他名師學(xué)習(xí)請(qǐng)教,使自己的教學(xué)水平和教育教學(xué)理論水平得到更大地提升。我的發(fā)展研修計(jì)劃如下:

一、思想認(rèn)識(shí)

在工作室研修目的是為了更好地樹(shù)立新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,深入實(shí)施初中數(shù)學(xué)新課程教學(xué)改革,積極開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)研究。在名師引領(lǐng)下,成為數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教育骨干教師,同時(shí)在校與校之間的聯(lián)系與交流、資源共享等方面作出積極的努力,為臨渭區(qū)初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、學(xué)習(xí)研究

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容

根據(jù)工作室發(fā)展計(jì)劃,本人在本學(xué)年度必讀以下教育教學(xué)理論專著并寫(xiě)出讀書(shū)筆記和心得:

(1)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》(_版)

(2)《中學(xué)教育心理學(xué)》

2、學(xué)習(xí)方式

(1)在學(xué)習(xí)掌握先進(jìn)教育教學(xué)理念、研討中學(xué)課程改革、學(xué)科科研與學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)的基礎(chǔ)上撰寫(xiě)論文1—2篇,力爭(zhēng)在市級(jí)以上刊物發(fā)表一篇論文。

(2)在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),通過(guò)自學(xué)、自我實(shí)踐、相互研討、集中學(xué)習(xí)、導(dǎo)師指導(dǎo)、專家講座、本地觀摩與外地學(xué)習(xí)相結(jié)合等和個(gè)人撰寫(xiě)論文等方式學(xué)習(xí)。

3、擬參加活動(dòng)

根據(jù)工作室發(fā)展規(guī)劃,本人擬參加如下活動(dòng):

(1)按時(shí)參加“教學(xué)能手工作室”的各項(xiàng)活動(dòng)。

(2)在學(xué)習(xí)教育理論的同時(shí),申報(bào)課堂,結(jié)合課題研究,以提高自身的教育科研水平。寫(xiě)出該課題研究計(jì)劃,明確學(xué)術(shù)研究方向和成果呈現(xiàn)方式,分工負(fù)責(zé),分別進(jìn)行,集中討論,共同提高,共享課題成果。

(3)協(xié)助工作室建立教育教學(xué)資源庫(kù),通過(guò)“網(wǎng)上”的互動(dòng)學(xué)習(xí)與交流,探討中考教學(xué)對(duì)策,搜集相關(guān)資料,交流研究成果。

(4)聆聽(tīng)專家學(xué)者的授課和講座,積極充電。

(5)積極進(jìn)行初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)踐探索與研究,有計(jì)劃地進(jìn)行課堂教學(xué)研討活動(dòng):該學(xué)年至少完成1節(jié)課以上的研究課。通過(guò)理論研討,觀課議課,說(shuō)課示范,探討提高課堂教學(xué)質(zhì)量的有效策略,完善自己的教學(xué)風(fēng)格。同時(shí)也為教育教學(xué)研究,取得第一手資料。

(6)幫助維護(hù)優(yōu)秀教學(xué)能手工作室網(wǎng)站,積極參與在線互動(dòng)式研討,及時(shí)報(bào)道每次活動(dòng)簡(jiǎn)訊。

本人將嚴(yán)格要求自己,刻苦自律,按時(shí)完成研修任務(wù)。

自我規(guī)劃

20_學(xué)年第一學(xué)期:繼續(xù)進(jìn)行文言文教學(xué)的探索研究,初步總結(jié)出文言文教學(xué)模式。

嘗試將現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用到作文教學(xué)中去。

通過(guò)閱讀提高專業(yè)知識(shí)水平(通讀《史記》,精讀《學(xué)與教的心理學(xué)》)

20_學(xué)年第二學(xué)期:在文言文教學(xué)上形成特色。

在作文教學(xué)方面有所突破,對(duì)現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用作出調(diào)整,積累整理一些課件。

繼續(xù)提高專業(yè)知識(shí)水平(通讀《中國(guó)文化史》,精讀《古文觀止》)

20_學(xué)年:能初步總結(jié)出作文教學(xué)的序列,方法。

在現(xiàn)代文教學(xué)方面,能對(duì)各種文體的教學(xué)模式靈活運(yùn)用。

進(jìn)一步提高專業(yè)知識(shí)水平

具體措施

把每一節(jié)課都當(dāng)作公開(kāi)課,認(rèn)真細(xì)致備課,及時(shí)反思,寫(xiě)好課后記。

廣泛收集閱讀教科研信息。閱讀古今文學(xué)專著,青少年心理學(xué)研究專著。

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