大班科學(xué)領(lǐng)域教案精選5篇
幼兒科學(xué)探索活動(dòng)有一個(gè)重要的途徑，就是走出校園，走向社會(huì)。自然界充滿著許多誘人的奧秘，所以大自然是幼兒學(xué)科學(xué)的最好課堂和材料，以下是小編精心收集整理的大班科學(xué)領(lǐng)域教案精選5篇，歡迎閱讀。
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大班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)方案篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、感知秋天豐富的色彩，知道秋天是豐收的季節(jié)。
2、通過(guò)觀察秋天的田野、果園，知道秋天許多農(nóng)作物和果實(shí)都成熟了。
3、產(chǎn)生喜歡秋天，熱愛(ài)大自然的情感。
4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
5、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
聯(lián)系參觀秋天的農(nóng)田和果園。
活動(dòng)過(guò)程：
1、組織幼兒進(jìn)行參觀前的談話。
教師告訴幼兒參觀的地點(diǎn)，并討論外出參觀的注意點(diǎn)，使每一個(gè)幼兒都能遵守集體的規(guī)則，與同伴一起關(guān)注秋天植物的生長(zhǎng)變化。
2、帶領(lǐng)幼兒參觀農(nóng)田，認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的果樹(shù)和農(nóng)作物。
(1)、教師帶領(lǐng)幼兒觀察果園里果樹(shù)，鼓勵(lì)幼兒大膽地說(shuō)出各種果樹(shù)的名稱，外形特征。
(2)引導(dǎo)幼兒觀察秋天的農(nóng)田，說(shuō)說(shuō)：農(nóng)田里的農(nóng)作物是什么?它們是什么樣子的?
(3)、教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結(jié)，并向幼兒做簡(jiǎn)單地介紹：秋天到了，除了各種各樣的水果成熟了，許多農(nóng)作物也成熟了，有金黃色的玉米、沉甸甸的稻谷，還有一朵朵可愛(ài)的棉花、圓圓的大南瓜。
(4)、豐富幼兒關(guān)于農(nóng)作物方面的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
3、了解秋天農(nóng)民的工作，知道要愛(ài)惜糧食。
人們?cè)诠麍@里或農(nóng)田里做什么?水果從果樹(shù)上摘下來(lái)后，怎么辦?人們是怎樣從農(nóng)田里收割農(nóng)作物的?然后又是怎樣加工的?
4、音樂(lè)活動(dòng)《逛公園》并嘗試進(jìn)行仿編。
重點(diǎn)：感知秋天豐富的色彩，知道秋天是豐收的季節(jié)。
難點(diǎn)：通過(guò)觀察秋天的田野、果園，知道秋天許多農(nóng)作物和果實(shí)都成熟了。
大班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)方案篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒感受發(fā)現(xiàn)風(fēng)的大小、探究和判斷風(fēng)的方向，并嘗試制造風(fēng)。
2、初步了解風(fēng)的利與弊，引導(dǎo)幼兒從小形成科學(xué)的思維方式。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件：圖片—藍(lán)天山的風(fēng)箏
2、物品：吹風(fēng)機(jī)、扇子、風(fēng)車、棉花等。
活動(dòng)過(guò)程
一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
1.出示圖片：藍(lán)天上的風(fēng)箏
教師：小朋友，你們看看天上飛的是什么?(風(fēng)箏)
誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)怎樣才能讓風(fēng)箏飛上天呢?
(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有風(fēng)的情況下，風(fēng)箏才能飛上天。)
教師：我們從哪兒可以看出有風(fēng)呢?你怎么知道有風(fēng)?
(教師用扇子在幼兒的面前扇一扇，感受風(fēng)。)
二、展開(kāi)
1、感受發(fā)現(xiàn)風(fēng)力
教師：你們聽(tīng)到了什么?看到了什么?感覺(jué)到了什么?
(1)在對(duì)微風(fēng)進(jìn)行探索的基礎(chǔ)上，激發(fā)了孩子關(guān)注風(fēng)力變化的積極性。
(2)通過(guò)圖片感受中級(jí)風(fēng)、大風(fēng)。
教師：風(fēng)有風(fēng)級(jí)，不同的風(fēng)級(jí)表示風(fēng)的大小不同，人的感受也不同。
2、探索判斷風(fēng)向
(1)教師：天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天是北風(fēng)，這是什么意思?
(北風(fēng)就是從北邊來(lái)，是風(fēng)向。)
用什么方法判斷? 引發(fā)孩子的討論。
(2)到戶外進(jìn)行觀察活動(dòng)。
如：觀察旗桿上的國(guó)旗飄動(dòng);讓孩子將羽毛、塑料球放在操場(chǎng)中間，讓它們隨風(fēng)滾動(dòng)……
讓孩子通過(guò)活動(dòng)，真正明白“風(fēng)真的從北邊來(lái)”。
(3)了解風(fēng)是有方向的這一特征后，鼓勵(lì)孩子想辦法把“風(fēng)向”記錄下來(lái)。
展開(kāi)討論：怎樣記錄風(fēng)向
可以標(biāo)漢字，也可以標(biāo)箭頭，記錄不求精確，只要初步學(xué)習(xí)使用科學(xué)的記錄方式。
3、嘗試制造風(fēng)的方法
教師：(出示風(fēng)車)這些風(fēng)車在活動(dòng)室能玩嗎?
怎樣才能讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來(lái)呢?
三、結(jié)束
讓孩子逐步發(fā)現(xiàn)風(fēng)能幫人類做許多事情，利用風(fēng)可以發(fā)電、傳播種子等等，但也會(huì)給人類帶來(lái)危害。
大班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)方案篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、體驗(yàn)聽(tīng)診器可以使聲音放大的現(xiàn)象，產(chǎn)生操作興趣。
2、產(chǎn)生探索科學(xué)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備 聽(tīng)診器1-3個(gè)。塑料漏斗，像皮管，酸奶杯，線，回形針。
活動(dòng)過(guò)程
一、聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)
1、引導(dǎo)幼兒把手放在胸膛上，感覺(jué)心臟的跳動(dòng)。
2、指導(dǎo)幼兒趴在同伴的胸前聽(tīng)一聽(tīng)心臟跳動(dòng)的聲音。
3、讓幼兒戴上聽(tīng)診器聽(tīng)一聽(tīng)同伴，老師心臟的跳動(dòng)聲。
教師：用聽(tīng)診器聽(tīng)到心臟的跳動(dòng)聲和趴在前用耳朵聽(tīng)到的心臟跳動(dòng)聲有什么不同?
二、小實(shí)驗(yàn)
1、觀察桌上的材料
塑料漏斗，像皮管，酸奶杯，線，回形針。
2、教師提問(wèn)：
我們能運(yùn)用桌上的材料來(lái)做一個(gè)傳遞聲音的實(shí)驗(yàn)嗎?”
3、教師示范制作方法：
在倆個(gè)酸奶杯低各挖一個(gè)小洞，用線穿過(guò)，再用回形針卡住。
4、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。
三、游戲—打電話
1、用自制電話通話。
教師引導(dǎo)幼兒用手握住線。
2、教師：你發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象?為什么會(huì)產(chǎn)生這種現(xiàn)象?
3、教師小結(jié)：聲音是通過(guò)線來(lái)傳播的，如果把線握住，聲音就傳不過(guò)去了。
四、幼兒討論：動(dòng)聽(tīng)的聲音和煩人的噪音
大班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)方案篇4
設(shè)計(jì)意圖：
動(dòng)物與人類有著的密切關(guān)系，幼兒對(duì)各種小動(dòng)物有著天生的好奇。蝴蝶在我們的生活中是非常常見(jiàn)的小昆蟲(chóng)，由于其外觀的美麗，幼兒非常感興趣?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中指出：我們的教育要追隨孩子的興趣、追隨孩子的發(fā)現(xiàn)。正是追隨孩子的興趣點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)，圍繞孩子們感興趣的蝴蝶的種類、成長(zhǎng)過(guò)程、身體特征展開(kāi)活動(dòng)，在對(duì)孩子已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理的基礎(chǔ)上，進(jìn)行補(bǔ)充、提升、拓展，給孩子以科學(xué)、準(zhǔn)確的引導(dǎo)。結(jié)合新《綱要》中“整合”的教育理念，在設(shè)計(jì)整個(gè)活動(dòng)中，還滲透了語(yǔ)言(故事)、藝術(shù)(表演)、健康(游戲)等領(lǐng)域的教育。表演和游戲活動(dòng)的開(kāi)展，也正順應(yīng)了孩子活潑、好動(dòng)、愛(ài)表演的年齡特點(diǎn)，使其在動(dòng)靜交替、輕松愉快的氛圍中真正體驗(yàn)了快樂(lè)。
本活動(dòng)的重點(diǎn)是幫助幼兒了解蝴蝶的成長(zhǎng)過(guò)程、種類、身體特征，而蝴蝶的成長(zhǎng)過(guò)程是本次活動(dòng)的難點(diǎn)，我通過(guò)講故事、多媒體課件展示和游戲活動(dòng)的開(kāi)展等形式，來(lái)解決重點(diǎn)、難點(diǎn)的學(xué)習(xí)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒喜愛(ài)蝴蝶、熱愛(ài)昆蟲(chóng)的情感，嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)蝴蝶的成長(zhǎng)過(guò)程，獲得快樂(lè)體驗(yàn)。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、表現(xiàn)力及語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、了解蝴蝶的成長(zhǎng)過(guò)程、種類、身體特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、創(chuàng)設(shè)寬松的心理氛圍，讓孩子在輕松愉快的氛圍中活動(dòng)。
2、多媒體課件;鈴鼓1個(gè);用各種蝴蝶卡片布置“蝴蝶展覽區(qū)”;用各種方法、各種材料制作的蝴蝶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、帶領(lǐng)幼兒參觀蝴蝶展覽，自由欣賞、觀察蝴蝶。
2、利用課件，向幼兒介紹各種類蝴蝶。(鳳蝶、蛺蝶、斑蝶、環(huán)蝶、枯葉蝶、眼蝶)
3、故事《好餓、好餓的毛毛蟲(chóng)》
4、出示多媒體課件，向幼兒介紹蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程，并嘗試用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。
(1) 蟲(chóng)卵(2)毛毛蟲(chóng)(3)蛹(4)蝴蝶
(5)完整認(rèn)識(shí)蝴蝶生長(zhǎng)的4個(gè)階段，了解蝴蝶的生長(zhǎng)屬于“完全變態(tài)”。
5、知識(shí)拓展：介紹其它與蝴蝶一樣成長(zhǎng)過(guò)程屬于“完全變態(tài)”的昆蟲(chóng)。(螳螂、蝗蟲(chóng)、蟋蟀、飛蛾、螻蛄、甲蟲(chóng)、天牛等)
6、了解蝴蝶的身體特征：(1)口器(2)腳(3)觸角(4)蝴蝶對(duì)人們的用處。(傳播花粉、觀賞等)
7、游戲：毛毛蟲(chóng)變蝴蝶
8、欣賞用各種方法、各種材料制作的蝴蝶，引出延伸活動(dòng)：師生共同制作蝴蝶。(活動(dòng)結(jié)束)
活動(dòng)延伸：師生共同動(dòng)手運(yùn)用各種材料來(lái)制作蝴蝶。
活動(dòng)反思：
由于本次活動(dòng)的開(kāi)展，是從孩子的興趣點(diǎn)生成的，所以幼兒對(duì)整個(gè)活動(dòng)充滿了興趣，他們的積極性、主動(dòng)性得到了很好的激發(fā)?；顒?dòng)中蝴蝶圖片的欣賞、多媒體課件的運(yùn)用、游戲與音樂(lè)的有機(jī)結(jié)合，不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長(zhǎng)過(guò)程、身體特征，使重點(diǎn)和難點(diǎn)的學(xué)習(xí)得到很好的解決，更重要的是：幼兒在活動(dòng)中感受到了美，在游戲中體驗(yàn)到了快樂(lè)。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，語(yǔ)言(故事)、藝術(shù)(表演)、健康(游戲)等領(lǐng)域教育的滲透，體現(xiàn)了新《綱要》中“整合”的教育理念。表演和游戲活動(dòng)的開(kāi)展，也正順應(yīng)了孩子活潑、好動(dòng)、愛(ài)表演的年齡特點(diǎn)，幼兒在動(dòng)靜交替、輕松愉快的氛圍中真正體驗(yàn)了快樂(lè)。
當(dāng)然活動(dòng)中也存在不足：比如，游戲《毛毛蟲(chóng)變蝴蝶》內(nèi)容太簡(jiǎn)單，只停留在幼兒用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)蝴蝶的4個(gè)生長(zhǎng)過(guò)程，沒(méi)有更深的去挖掘?？梢栽诿恳槐橛螒蚪Y(jié)束，讓幼兒擺出不同的姿勢(shì)，“變”出不同的蝴蝶，對(duì)于大班孩子來(lái)說(shuō)這樣可以使游戲內(nèi)容更豐富、更有趣味，也更有挑戰(zhàn)性。
大班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)方案篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、積極嘗試那些物品可以動(dòng)。
2、體驗(yàn)自己身體滾動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、球、瓶、紙盒、桶、積木、輪胎、圈、瓶蓋等材料若干。
2、適合滾動(dòng)的場(chǎng)所、墊子。
活動(dòng)過(guò)程
一、探索發(fā)現(xiàn)會(huì)滾的東西。
1、玩一玩準(zhǔn)備的東西，說(shuō)說(shuō)哪些東西會(huì)滾。
2、找一找。教室里有哪些東西會(huì)滾，交流找到的是什么。
3、找一找操場(chǎng)上有哪些東西會(huì)滾，交流找到的是什么，是怎么樣滾動(dòng)的。
二、探索身體滾動(dòng)。
1、介紹游戲《乒乒乓》的玩法
將手臂彎曲，按兒歌節(jié)奏在胸前環(huán)繞邊做邊說(shuō)：
乓乒乓乒乒乓，轱轆轱轆一，轱轆轱轆二，轱轆轱轆三，轆轱轆轱四，上上下下前前后后，
大家一起滾起來(lái)。
2、幼兒在墊子上嘗試身體滾動(dòng)的方法。
3、幼兒自由滾動(dòng)，說(shuō)說(shuō)自己像什么。
三、自由組合練習(xí)滾動(dòng)。
如：身體伸直向左右翻滾，抱著膝左右翻滾，像求、坦克、圓木、小蝸牛等。
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