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幼兒園小班藝術領域活動方案精選5篇

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每個幼兒心里都有一顆美的種子。幼兒藝術領域學習的關鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會,以下是小編精心收集整理的幼兒園小班藝術領域活動方案,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。

幼兒園小班藝術領域活動方案1

【活動目標】

1、初步熟悉兒歌,能跟著老師一起念兒歌。

2、能大方地說出自己喜歡的同學是誰。

3、愿意主動地認識班上的小朋友。

【活動準備】

兒歌圖片一張。

圖意說明:

幼兒上學最開心的事情就是和好朋友一起學習、玩游戲了!

在上這個活動前,老師可以請幼兒說說看,他都會和好朋友做哪些事情呢?

看看圖,好朋友可以躺在草地上看天上的白云,可以一起聊天說笑,可以一起放風箏,可以一起在大自然里奔跑,能夠有好朋友一起陪伴,是一件多么快樂美好的事情啊!

【活動過程】

一、教師帶領幼兒念兒歌,可以自己設計動作,邊做動作邊念兒歌,教師先念一遍之后,再提問:

1、小朋友,你喜歡念兒歌嗎?(選幾位幼兒一起念《和你在一起》的兒歌)

2、小朋友,你喜歡交朋友嗎?你和你的好朋友一起都做些什么事呢?

3、我們現(xiàn)在請幾位小朋友來介紹自己認識的新朋友。(請幾位幼兒上臺,說說自己認識了哪位新朋友,并說說對方的優(yōu)點,以及喜歡他的理由)

二、教師引導幼兒一起欣賞幼兒用書中的畫面。提問:

1.小朋友,說說看畫面中的小朋友正在做哪些事情呢?

2.你們喜歡做這些事情嗎?會不會想和朋友一起做呢?畫面中的小朋友都很開心,你們可不可以像畫面中的小朋友一樣,互相友愛、開開心心地玩游戲呢?

三、教師將事先裁好的書面紙片給每個幼兒發(fā)一張。

提問:小朋友,你知道要怎么認識新朋友嗎?如果讓新朋友知道你叫什么名字,會不會更加熟悉呢?

四、教師請幼兒把自己的名字寫在紙片上,然后貼在自己人的胸前,開始播放兒歌。提問:

1、小朋友,請大家去認識班上的其他小朋友,你覺得應該要怎么做呢?(教師也貼上名片,示范給幼兒看,如何認識新朋友)

2、小朋友認識新的朋友之后,可以怎樣和新朋友一起玩呢?

五、教師總結活動。提問:

1、因為是新學期的開始,所以適應幼兒園生活和認識新朋友是很重要的,今天,小朋友有沒有認識新的朋友呢?

2、請大家圍成兩個圈圈(外圈和內圈)外圈和內圈的小朋友面對面。我們一起邊念兒歌邊跳舞吧!

六、字詞句教學:學習寫自己的名字。

活動評價:

1、能正確地念唱兒歌、做動作。

2、能大方地向新朋友介紹自己的名字。

幼兒園小班藝術領域活動方案2

【活動目標】

1.學習制作紙漿,并用紙球做芯制作紙漿蘋果。

2.能嘗試新的作畫方式,能做大膽、細心的作品。

【活動準備】

經(jīng)驗準備:有制作紙漿畫的經(jīng)驗。

物質準備:

1.范畫蘋果一個。

2.乳膠、紅、綠顏料、廢舊紙頭做的球紙、抹布。

3.一棵枯樹枝。

【活動過程】

一、導入

1.出示蘋果樹,引起幼兒興趣。

師:看,這是什么呀?(樹)這是一顆蘋果樹,可是樹上光禿禿的什么也沒有,好孤單,好可伶!你們誰有辦法幫幫他呢?(做一些蘋果,做一些樹葉)

二、教師講解制作方法

1.你們都很聰明,會幫蘋果樹找朋友了,接下來呢我們就來給蘋果樹做一些朋友好嗎?

2.教師示范

蘋果是什么顏色的?(紅紅的、綠色的)那我們就選這兩種顏色來做個蘋果樹的朋友,有了朋友蘋果樹肯定會很開心的??纯次夷玫氖鞘裁?(紙漿)今天我們就要用紙漿來做蘋果,我喜歡吃紅蘋果我選擇紅色的紙漿來做一個大大的蘋果,怎么做呢?看仔細嘮,就像我們的唱的歌一樣:“選紙漿,選紙漿,選一樣。做蘋果,做蘋果,拖拖拖。紅蘋果綠蘋果,做好啦!真好吃”

三、幼兒操作,教師巡回指導

1.一邊念著兒歌一邊做蘋果。教師輔導個別幼兒。

2.把做好的蘋果放在太陽底下晾干。等晾干后掛到蘋果樹上。在做一些樹葉做成一顆完整的蘋果樹。

四、結束活動

幼兒整理桌面,洗小手。

活動反思

經(jīng)過有序的準備,課前的鋪墊,今天的紙漿特色活動完成的很順利,雖然還有幾個能力相對來說較弱的幼兒沒有很好的完成作品,其他幼兒都能獨立完成蘋果的制作。在制作的過程當中也遇到了一些可以彌補的問題,比如,紙漿的粘性不夠,加上紙球上有不干膠,導致了制作過程中紙漿與球體表面不能很好的黏住,課前還是要做好周到細致的準備。

幼兒園小班藝術領域活動方案3

活動目標:

1、體驗歌表演活動的有趣。

2、知道夏天要天天洗澡的道理。

活動準備:

歌曲錄音《洗澡》。

活動過程:

1、導入活動:

教師以問題的形式導入:

——“天熱了,你們每天洗澡嗎?為什么要洗澡呢?”

“你知道洗澡時需要哪些東西嗎?”

“你會自己洗澡嗎?說說你是怎么洗澡的?”

教師根據(jù)幼兒的回答歸納:夏天,因為出很多的汗,人的皮膚上會沾染細菌等,所以要天天洗澡,這樣才是講衛(wèi)生的好孩子。

2、欣賞歌曲:

欣賞歌曲錄音1~2遍:

——“你聽到歌里唱了什么?”

幼兒復述,教師將幼兒復述的內容用歌唱的形式表示出來。

幼兒完整唱歌曲兩遍。

幼兒跟老師學唱歌曲,注意頓音的表示。

幼兒完整演唱歌曲。

3、表演歌曲:

看教師表演。

幼兒隨著音樂,跟教師做相應的洗澡動作。

幼兒園小班藝術領域活動方案4

設計思路:

甜甜的糖果是幼兒熟悉、喜愛的食品,它不同的外形、精美的包裝、豐富的口味,都對幼兒有著巨大的_力,對年齡幼小的孩子來說更是如此。因此,選擇這個幼兒既熟悉又感興趣的內容,讓幼兒運用各種感官,主動探索,獲得直接經(jīng)驗,學習認識事物的方法,產生探索周圍事物的興趣和_,具有一定的教育價值。

活動目標:

1、引導幼兒運用多種感官感知不同糖果的特征(軟硬、形狀、顏色、味道),體驗認識糖的樂趣。

2、愿意大膽表述自己的發(fā)現(xiàn),與教師、同伴交流分享。

3、嘗試自己動手制作棒棒糖,發(fā)展幼兒的動手能力。

活動準備:

各種糖果、小棒、橡皮泥若干、大盒子。

活動過程:

一、教師用語言引起幼兒的興趣。

師:小朋友們,你們好,今天老師帶來了一件你們最喜歡吃的禮物,你們猜猜它是什么?(出示糖)

二、師生感知糖果特征,共同交流分享。

1、你們都吃過糖嗎?那你吃過什么糖?還知道什么糖?(幼兒說說自己對糖果的經(jīng)驗)。

2、老師這里有很多糖,請小朋友挑一顆最喜歡的糖。(幼兒分散去挑糖。)

3、你挑的是什么糖?老師挑的糖是什么顏色的?(小結:糖是有各種顏色、各種圖案和不同形狀的。)

4、請幼兒摸摸是硬的還是軟的?(用力按一下)

5、請幼兒一起聞一聞:真香,要不要嘗一嘗它的味道?(要求幼兒注意:1、自己動手剝糖,不會剝請旁邊小朋友或老師幫忙,不過要說一句好聽的話。老師示范,教育幼兒使用禮貌用語。2、那剝下來的糖紙怎么辦呢?不要亂扔,你們看糖紙多好看呀,我們把剝下來的糖紙放在筐里存起來,等以后再用。)

6、幼兒嘗糖果。(1、嘗出來了嗎?說說你吃的糖是什么味道的?2、現(xiàn)在糖變得怎么樣了?感覺糖果的變化。)

7、糖很好吃,能不能多吃?為什么?(教育幼兒少吃糖、吃好糖后要刷牙漱口,保護好牙齒。)

三、制作棒棒糖。

1、出示棒棒糖,老師示范。

2、幼兒自由選擇顏色制作棒棒糖,教師巡回指導。

3、請幼兒將做好的棒棒糖插進盒子里,說一說:你做的棒棒糖是什么味道的?以后我們把它放到“糖果商店”游戲中去玩。

幼兒園小班藝術領域活動方案5

活動目標:

1、初步嘗試學習用乒乓球滾畫,發(fā)展幼兒手的運動能力。

2、認識紅、黃、藍三種顏色,并體驗用乒乓球作畫的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

4、感受作品的美感。

活動準備:

1、顏料、操作盒、抹布等若干,已完成的作品2幅

2、乒乓球人手一顆、鉛畫紙人手一張、襯衫包裝盒人手一只。

活動過程:

一、出示作品,引出主題

師:這是誰,今天他穿的衣服漂亮嗎?你們知道他的衣服是怎么做出來的嗎?

二、教師示范講解

1、介紹材料,我特地給你們帶來了一些好朋友(出示乒乓球),知道我是誰嗎?你們知道我有什么用嗎?

2、操作步驟:教師先拿一個乒乓球,蘸一蘸自己喜歡的顏色,然后放入盒子里,搖一搖盒子的衣服變得有顏色漂亮起來,顏色沒了可以繼續(xù)蘸其它的顏色,直到把衣服顏色畫滿。(鼓勵幼兒多用幾種顏色)

3、提醒幼兒乒乓球從紅色盤里拿來就放紅色盤里,不可以亂放。

4、老師請了很多的小動物到我們班來玩,他們都沒有穿上漂亮的衣服,請小朋友們一起來幫幫他們。

三、幼兒操作,教師巡回指導。

1、幼兒自由選擇自己喜歡的顏色進行裝飾。

2、教師不斷提醒幼兒不要忘了粘顏料。

3、大膽操作,充分發(fā)揮幼兒的動手積極性。

4、操作完之后把小手用抹布擦干凈。

四、作品展示

教師一一張貼幼兒作品,幼兒互相欣賞。

五、延伸活動:

等顏料干了以后,教師可以跟幼兒一起把邊上的紙剪掉,把畫裝飾的更加漂亮。

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