環(huán)境保護(hù)活動(dòng)規(guī)劃方案
為了確定工作或事情順利開(kāi)展，時(shí)常需要預(yù)先制定方案，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類(lèi)文書(shū)。方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編為大家整理的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)規(guī)劃方案，希望對(duì)大家有所幫助。
環(huán)境保護(hù)活動(dòng)規(guī)劃方案1
一、活動(dòng)背景：
作為愛(ài)我理工活動(dòng)是世界環(huán)境保護(hù)日系列活動(dòng)的子活動(dòng)，具有鮮明的公益性和教育目的。因?yàn)閷W(xué)生們經(jīng)常把食品袋和紙屑扔在教室里，這不僅是給學(xué)校的清潔工造成了很大的麻煩，最重要的是嚴(yán)重影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍和理工科的形象。作為一個(gè)環(huán)保社區(qū)，我們有義務(wù)維護(hù)科技環(huán)境。為了讓學(xué)生意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題，改善科技教室衛(wèi)生，協(xié)會(huì)決定以“愛(ài)我科技，垃圾桶”為口號(hào)開(kāi)展活動(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日
三、活動(dòng)口號(hào)：
“愛(ài)我理工，垃圾進(jìn)桶”
四、活動(dòng)內(nèi)容：
1、在xx和xx在教室里粘貼警告語(yǔ)。
2、在xx和xx拉警示橫幅。
3、如果贊助商感興趣，活動(dòng)范圍可以擴(kuò)展到整個(gè)范圍xx校區(qū)。
五、參與者：
“愛(ài)我理工”活動(dòng)項(xiàng)目組。
六、活動(dòng)流程：
1、爭(zhēng)取學(xué)?；顒?dòng)許可證。
2、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人主持召開(kāi)項(xiàng)目組會(huì)議，確定活動(dòng)初步規(guī)劃，包括活動(dòng)所需的工作和詳細(xì)分配。
3、考察xx與xx確定標(biāo)語(yǔ)數(shù)量的教室數(shù)量。
4、完成宣傳條的布局設(shè)計(jì)，確定宣傳條的材質(zhì)，力求新穎，為贊助商留下宣傳空間。
5、聯(lián)系印刷商，討論宣傳條的生產(chǎn)成本，力求高質(zhì)量、低價(jià)格。
6、項(xiàng)目組外聯(lián)部聯(lián)系贊助商。
7、打印宣傳條，按原人力安排粘貼宣傳條，拉橫幅。
8、活動(dòng)期間，項(xiàng)目組宣傳部應(yīng)繼續(xù)報(bào)道活動(dòng)，并將新聞稿提交學(xué)校宣傳網(wǎng)站發(fā)布。
9、活動(dòng)結(jié)束后，總結(jié)活動(dòng)，并向常委匯報(bào)活動(dòng)。
七、活動(dòng)后期：
1、主要活動(dòng)結(jié)束后，調(diào)查活動(dòng)宣傳效果，并將結(jié)果反饋給活動(dòng)贊助商。
2、活動(dòng)總結(jié)。
八、廣告方式：
1、在宣傳條的頁(yè)腳上寫(xiě)明“主辦單位：xx公司承辦單位：理工環(huán)協(xié)”。
2、拉橫幅，橫幅下會(huì)注明“xx公司與學(xué)校環(huán)協(xié)聯(lián)合宣傳。
3、發(fā)傳單宣傳。
4、如果贊助商有其他宣傳方式，協(xié)會(huì)也會(huì)考慮。
九、活動(dòng)預(yù)算：
1、條幅：2×60=120元。
2、宣傳條：400×1元。
3、傳單：50元。
4、膠帶：30元。
合計(jì)：600元。
環(huán)境保護(hù)活動(dòng)規(guī)劃方案2
一、總體目標(biāo)：
（1）培養(yǎng)小學(xué)生從小熱愛(ài)自然，激發(fā)對(duì)環(huán)境問(wèn)題的興趣，樹(shù)立現(xiàn)代環(huán)境保護(hù)意識(shí)，知道每個(gè)人都有責(zé)任保護(hù)環(huán)境，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和義務(wù)感。
（2）初步了解我們生活環(huán)境中仍存在嚴(yán)重問(wèn)題，人類(lèi)面臨“生態(tài)危機(jī)、環(huán)境污染、資源浪費(fèi)”等嚴(yán)重問(wèn)題，了解人類(lèi)面臨生態(tài)危機(jī)，初步掌握一些現(xiàn)代環(huán)保知識(shí)和環(huán)保技能。
二、準(zhǔn)備活動(dòng)及注意事項(xiàng)
1.收集資料
讓學(xué)生自己收集信息，教師指導(dǎo)和提供學(xué)生收集信息的渠道，如引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)了解我們的母親河、空氣污染、地球變暖等。并參考環(huán)境日?qǐng)?bào)，拓寬學(xué)生的視野，增加環(huán)保知識(shí)等。
2.實(shí)踐活動(dòng)
組織實(shí)踐活動(dòng)要有計(jì)劃，可以根據(jù)班級(jí)的特點(diǎn)進(jìn)行。組織的活動(dòng)如下:
1)環(huán)保知識(shí)問(wèn)卷調(diào)查。
2)學(xué)生手寫(xiě)小報(bào)展出“我知道環(huán)保知識(shí)”。
3)開(kāi)展一系列“我愛(ài)美麗的世界”活動(dòng)，種花護(hù)綠，與植物交朋友。
三、活動(dòng)方案設(shè)計(jì)
第一階段
1、向班級(jí)宣布活動(dòng)計(jì)劃，解釋活動(dòng)意圖，征求學(xué)生意見(jiàn)，修改活動(dòng)計(jì)劃，制定具體活動(dòng)內(nèi)容。利用活動(dòng)課程抽查學(xué)生的環(huán)保知識(shí)，并發(fā)布環(huán)保知識(shí)問(wèn)卷，希望學(xué)生能通過(guò)閱讀、剪輯報(bào)紙和互聯(lián)網(wǎng)收集信息。
2.舉行一個(gè)小故事會(huì)議。學(xué)習(xí)唱環(huán)保歌曲等各種形式的活動(dòng)，使學(xué)生不僅增加了環(huán)保知識(shí)，培養(yǎng)了良好的環(huán)保情感，提高了環(huán)保能力，而且培養(yǎng)了兒童的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。
3.成立本班環(huán)保報(bào)社，招聘環(huán)保記者和環(huán)保編輯，爭(zhēng)取每?jī)芍艹鲆环莪h(huán)保手寫(xiě)小報(bào)。
第二階段
1、在上一階段的基礎(chǔ)上，本階段的活動(dòng)主要在學(xué)校和家庭開(kāi)展。從兒童周?chē)男∈麻_(kāi)始，目的是培養(yǎng)兒童的環(huán)保意識(shí)，促進(jìn)環(huán)保知識(shí)的普及。
2.開(kāi)展人人彎腰撿紙，不亂扔，節(jié)約每一滴水、每一度電、每一張紙，努力成為節(jié)約資源的小標(biāo)兵。并組成綠色110對(duì)學(xué)校環(huán)?；顒?dòng)進(jìn)行檢查和監(jiān)督。
3.開(kāi)展一系列“我愛(ài)美麗的世界”活動(dòng)，種花護(hù)綠，與植物交朋友。讓學(xué)生去校園看看，找找，做到“知”、“學(xué)”、“做”?！爸本褪侵佬@里有多少種樹(shù)木和花草；“學(xué)”就是學(xué)會(huì)了解這些樹(shù)木和花草的特點(diǎn)；“做”就是親自培育和管理樹(shù)木和花草。并開(kāi)展“綠色認(rèn)領(lǐng)”活動(dòng)，不僅對(duì)學(xué)?；蛏鐓^(qū)的花園、草坪負(fù)責(zé)，學(xué)生自己在綠色公園寫(xiě)“管理說(shuō)明”。并在隊(duì)內(nèi)評(píng)選出“優(yōu)秀護(hù)綠園丁”。
4.為學(xué)校和社區(qū)的花園和草坪收集綠色警告。并選擇好句子，在校園和社區(qū)的各個(gè)角落制作宣傳標(biāo)志。
第三階段：
1、喜歡干凈、美麗、舒適的環(huán)境，初步形成對(duì)周?chē)利愂澜绲臒釔?ài)，培養(yǎng)兒童與自然密切相關(guān)的意識(shí)，激發(fā)兒童熱愛(ài)環(huán)境，保護(hù)美麗世界的情感。
2.形成對(duì)周?chē)利愂澜绲臒釔?ài)，有探索水與環(huán)境、海與環(huán)境關(guān)系的興趣，熱愛(ài)和向往美麗的環(huán)境，熱愛(ài)祖國(guó)美麗的山川。
環(huán)境保護(hù)活動(dòng)規(guī)劃方案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、兒童玩環(huán)保棋，進(jìn)一步豐富兒童的環(huán)保知識(shí)。
2.激發(fā)兒童的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)兒童的觀察和語(yǔ)言表達(dá)能力。
3.讓孩子體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一個(gè)大骰子，場(chǎng)地布置成一個(gè)大棋盤(pán)。
2.多個(gè)加減算式
3.圈(環(huán)保王國(guó)、出口、入口)
活動(dòng)過(guò)程：
1.孩子們站在門(mén)外，排隊(duì)進(jìn)入環(huán)保王國(guó)。
老師：孩子們，今天老師帶你去環(huán)保王國(guó)玩，聽(tīng)說(shuō)里面有很有趣的環(huán)保國(guó)際象棋，你想去嗎？現(xiàn)在老師給你每人一張票，進(jìn)去后一定要坐好，座位號(hào)碼藏在你的票里。（班主任檢查了門(mén)票，撕掉了一個(gè)角落，孩子們一個(gè)接一個(gè)地排隊(duì)。）
2.老師：讓我們先找一個(gè)座位號(hào)碼。你首先計(jì)算上面的答案，然后看看什么顏色。紅色和黃色。讓我們比較一下，看看誰(shuí)先找到座位。（孩子們可以自由地找到座位，檢查他們是否坐對(duì)了。）
3.老師:孩子真聰明，一下子就找到座位了。你看，一副漂亮的棋。下棋前，我們先來(lái)看看棋里有什么秘密。
(1)出示骰子，這是什么？它是怎么用的？
它是用來(lái)投擲的，骰子向上的數(shù)字是向前的格子數(shù)。
(2)引導(dǎo)孩子了解起點(diǎn)和終點(diǎn)。
(3)這副棋還有什么？(數(shù)字)這些數(shù)字都知道嗎？孩子邊看邊數(shù)。
(4)除了數(shù)字還有什么？(圖片)我們下棋的游戲規(guī)則隱藏在每張圖片中。以后請(qǐng)孩子上來(lái)，每人拿一張，邊看邊說(shuō)，看圖片上是保護(hù)環(huán)境還是破壞環(huán)境。如果是保護(hù)環(huán)境，如果你覺(jué)得前面的圖標(biāo)中應(yīng)該選擇哪一個(gè)比較合適，就貼在圖片上。如果是破壞環(huán)境，也來(lái)前面選圖標(biāo)。
(孩子可以自由講述，制定游戲規(guī)則)
4.游戲規(guī)則已經(jīng)確定。接下來(lái)，我們的紅隊(duì)和黃隊(duì)將比賽。(兩組孩子輪流擲骰子，比賽下棋)
5.今天，我們?cè)诃h(huán)保王國(guó)玩得很開(kāi)心，但時(shí)間不早了。我們必須回到幼兒園。我們把今天學(xué)到的下棋技巧教給沒(méi)來(lái)上課的孩子，好嗎？(孩子從出口走出環(huán)保王國(guó))