關(guān)于四講四有對照的檢查材料
關(guān)于四講四有對照的檢查材料
抓住“做”這個關(guān)鍵，以“四講四有”為標準，做到組織合格、執(zhí)行紀律合格、品德合格、發(fā)揮作用合格，下面是小編整理的四講四有對照檢查材料，歡迎借鑒。
四講四有對照檢查材料
根據(jù)中央決定和市委安排，今年在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話、做合格黨員”學習教育(簡稱“兩學一做”學習教育)。4月28日上午，縣委召開 “兩學一做”學習教育工作會，市委學習教育督導(dǎo)一組副組長、市委組織部黨代表聯(lián)絡(luò)處處長李貰吾到會指導(dǎo)。縣委書記劉貴忠講話強調(diào)，“兩學一做”，基礎(chǔ)在學，關(guān)鍵在做，重點在改，核心在干，以“四講四有”(講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為)為黨員標準，做一名“四鐵” (鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔當)的干部，為加快建成渝東北生態(tài)涵養(yǎng)發(fā)展示范縣做出新的貢獻。
縣委副書記、縣長熊世明，縣人大會主任郭巍，縣政協(xié)主席陳加義出席會議，縣委副書記陳強主持會議。
劉貴忠指出，“兩學一做”學習教育，是黨中央深化黨的思想政治建設(shè)的一項重要部署，是協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略部署特別是推動全面從嚴治黨向基層延伸的有力抓手。全縣各級黨組織要履行抓好“兩學一做”學習教育的主體責任，堅持區(qū)分層次，突出問題導(dǎo)向，確保取得實際成效。
劉貴忠強調(diào)，“兩學一做”學習教育，要抓好“學”這個基礎(chǔ)，把握學習重點，注重學習方法，務(wù)求學習實效;要抓住“做”這個關(guān)鍵，以“四講四有”為標準，做到組織合格、執(zhí)行紀律合格、品德合格、發(fā)揮作用合格;要堅持問題導(dǎo)向，切實解決疲勞心理滋生問題、學用“兩張皮”問題、面上突出問題、學習教育“一陣風”問題;要強化組織保障，嚴格落實責任，加強分類指導(dǎo)，從嚴從實督導(dǎo)，營造良好氛圍。
劉貴忠強調(diào)，今年忠縣經(jīng)濟發(fā)展形勢嚴峻，一季度各項指標不容樂觀。要通過“兩學一做”學習教育，切實解決項目推進不力、統(tǒng)計基礎(chǔ)不到位、工作技巧不到位、工作作風不扎實等問題，迎難而上，咬住全年目標不放松，緊抓項目不松弛，圍繞統(tǒng)計抓好基礎(chǔ)工作，用好公務(wù)員平時考核制度，狠抓干部作風建設(shè)，落實“一崗雙責”“一案雙查”，嚴防五一、端午節(jié)違紀行為發(fā)生。
熊世明強調(diào)，“兩學一做”學習教育要堅持問題導(dǎo)向，深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，穩(wěn)定第一產(chǎn)業(yè)，做強第二產(chǎn)業(yè)，激活第三產(chǎn)業(yè)，創(chuàng)新招商引資，強化績效考核，確保實現(xiàn)全年目標任務(wù)。五一、端午節(jié)即將到來，要加強作風督查，狠抓安全生產(chǎn)。
陳強強調(diào)，全縣各級黨組織要及時傳達學習會議精神，吃透精神實質(zhì)，精心謀劃準備，抓緊動員部署，層層落實責任，認真組織實施，確保“兩學一做”學習教育取得實效。
縣委、縣委組織部部長鄧美濤圍繞“兩學一做”學習教育的總要求、學什么怎么學、做什么怎么做、抓什么怎么抓進行了具體部署。
縣領(lǐng)導(dǎo)王建瓊、殷勇、趙友奎、胥朝林、蘭義華、楊勝明、陳炎等出席會議。
四講四有對照檢查材料
日前，區(qū)委召開“兩學一做”學習教育工作座談會，學習貫徹重要指示要求和中央、市委“兩學一做”學習教育工作座談會精神，安排部署河?xùn)|區(qū)“兩學一做”學習教育工作。
區(qū)委書記李連慶出席并講話。區(qū)委、組織部部長靳昕主持。區(qū)委、宣傳部部長姜德志，區(qū)委、區(qū)委辦公室主任解葆出席。
會議傳達了中央和市委“兩學一做”學習教育座談會精神。區(qū)級機關(guān)黨工委、區(qū)房管局、區(qū)行政審批局、上杭路街道、大直沽街道、天津市第五十四中學有關(guān)負責同志分別做了交流發(fā)言。
李連慶指出，全區(qū)各級黨組織和黨員干部，要深刻認識到開展“兩學一做”學習教育，是黨內(nèi)學習教育延伸的重要舉措，是黨員堅定理想信念的客觀需要，是黨員發(fā)揮先鋒模范作用的必然要求，是加快河?xùn)|發(fā)展的現(xiàn)實需要。要自覺用中央精神統(tǒng)一思想和行動，認真學習黨章黨規(guī)和系列重要講話精神，以新發(fā)展理念為引領(lǐng)，進一步堅定信念、提升境界，增強本領(lǐng)、苦干實干，勇于擔當、履職盡責。
李連慶強調(diào)，要認真領(lǐng)會，準確把握“兩學一做”學習教育的主要內(nèi)容。堅持把黨的思想建設(shè)放在首位，以尊崇黨章、遵守黨規(guī)為基本要求，全面深入學習黨章黨規(guī)，要以學習系列重要講話為根本任務(wù)，緊緊圍繞講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的“四講四有”標準要求，努力打造政治合格、紀律合格、品德合格、發(fā)揮作用合格的“四個合格”明白人。
李連慶強調(diào)，要著眼經(jīng)常，注重“兩學一做”學習教育的方式方法。“兩學一做”學習教育不是一次活動，要突出經(jīng)常性教育的特點，堅持抓在日常、嚴在經(jīng)常，用好日常性教育途徑和經(jīng)常性教育方法，以黨支部為基本單位，以黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依托，推動思想政治建設(shè)常態(tài)化制度化。要精心組織專題學習討論，用創(chuàng)新方式方法講黨課，召開高質(zhì)量專題組織生活會和民主生活會，同時扎實開展民主評議黨員工作。
李連慶指出，開展“兩學一做”學習教育，基礎(chǔ)在學，關(guān)鍵在做。要打牢學習教育這個基礎(chǔ)，把學習黨章黨規(guī)、學習系列重要講話作為一種政治責任、一種精神追求，在學習中提升政治素養(yǎng)、錘煉堅強黨性。要抓住做合格黨員這個關(guān)鍵。在學習教育過程中，要引導(dǎo)全體黨員常修“入黨初心”，補足精神之 “鈣”，時刻用黨章、用共產(chǎn)黨員的標準要求自己。要常修“為民之心”，密切聯(lián)系群眾，及時解決人民群眾的實際困難和問題。
要常修“責任之心”，在風險面前敢闖敢試，在難題面前善啃硬骨頭，面對新情況新問題敢為人先;要常修“律己之心”，以“三嚴三實”和忠誠干凈擔當為風向標和行為準則，永葆共產(chǎn)黨員的良好形象。“學”要帶著問題學，“做”要針對問題改，最終要體現(xiàn)在推動工作、促進發(fā)展上。要把“學、做、改、促”貫穿起來，做到學做互進、改促并舉、知行合一，確保學習教育任務(wù)落到實處。
李連慶指出，要加強組織，確保“兩學一做”學習教育取得實效。全區(qū)“兩學一做”學習教育在區(qū)委會領(lǐng)導(dǎo)下進行。各級黨委(工委、黨組)要把開展學習教育作為重大政治任務(wù)和今年黨建工作的重點，明確領(lǐng)導(dǎo)責任，精心組織實施，根據(jù)不同行業(yè)領(lǐng)域黨組織的特點，要加強對學習教育的分類指導(dǎo)，確保學習教育任務(wù)和方法措施具體化、精準化、差異化。
要嚴格督導(dǎo)考核，務(wù)求取得實效，尤其是要加強對重點部位、關(guān)鍵環(huán)節(jié)、敏感部門的督促檢查，確保不漏項、不留死角，對組織不力、問題較多的，要批評教育、嚴肅問責。要強化輿論造勢，營造濃厚氛圍。
針對黨員的多樣化學習需求，開發(fā)制作形象直觀、豐富多樣的學習資源，及時推送學習內(nèi)容，開展互動交流，增強學習效果。加大典型選樹和宣傳力度，宣傳學習教育取得的實際成效，為“兩學一做”學習教育營造良好的輿論環(huán)境。
區(qū)各級黨委(工委、黨組)書記及區(qū)直屬單位主要負責同志和區(qū)“兩學一做”學習教育協(xié)調(diào)小組辦公室相關(guān)同志參加座談會。
四講四有對照檢查材料
一、通過查找存在的主要問題
(一)學習方面。一是在學習態(tài)度上不夠認真、缺乏自覺性和積極性，不善于學習、學習抓的不緊，積極性不高，存在著被動、應(yīng)付思想。二是，要求學什么就學習什么，僅學習了規(guī)定的文件、領(lǐng)導(dǎo)講話和會議精神等，很少主動學習與自己業(yè)務(wù)無關(guān)的一些知識。三是理論聯(lián)系實際不夠，學習的目的雖然明確，但實際學習時導(dǎo)致學習歸學習，理論和實際相脫節(jié)，沒有很好把理論與實際工作相聯(lián)系起來。
(二)工作方面。一是對待來訪群眾不能始終保持熱情的態(tài)度，有時特別是手頭工作稍多、稍忙時，沒有做到全心全意為人民服務(wù)，沒有正真成為人民群眾的公仆，沒有拿出百分之百的熱情對待來訪辦事群眾，二是有些工作不夠細，與領(lǐng)導(dǎo)的要求有差距，工作責任心還需加強;三是工作中時有急躁情緒，偶爾有發(fā)牢騷的現(xiàn)象，謙虛謹慎的作風還不夠。
(三)解放思想、更新觀念方面。一是在實際工作中，思想不夠解放，觀念陳舊，更新不到位，工作上創(chuàng)新意識不強。二是遇到問題還是習慣于用老方法去理解，思想上出現(xiàn)懶惰，沒有做到腳踏實地地用科學發(fā)展觀的理論去正確研究處理。
二、存在問題的原因分析
對存在的上述問題，認真分析其產(chǎn)生的根源，既有客觀因素，也有主觀原因，主要表現(xiàn)在4個方面：
(一)抓理論學習的內(nèi)在動力不足
雖然也經(jīng)常強調(diào)學習的重要性，但對個人和班子的學習抓得不夠緊，往往忙于工作，而使理論學習的精力不夠集中，沒有真正坐下來盡心研讀，沒有注意對理論的提煉和升華以及有針對性地解決一些理論問題，沒有真正靜下來、深下去、悟出來。學風問題解決得不是很好，理論聯(lián)系實際不夠緊密，在學深學透、入心入腦、學用結(jié)合方面欠火候。
(二)發(fā)揚敬業(yè)奉獻的精神不夠強
雖然具有較為強烈的事業(yè)心和責任感，但在有的時候和有的方面存在懶惰情緒;往往滿足于完成任務(wù)和取得一般成績，尚未達到對工作、事業(yè)孜孜以求、精益求精的境界。在工作的落實上沒有達到一絲不茍的嚴謹程度，缺乏一抓到底、常抓不懈的執(zhí)著精神。滿足于不落伍，沒有很好地做到與時俱進。
(三)提高執(zhí)政能力和工作水平的標準不夠嚴 滿足于勝任工作，在高標準、嚴要求上做得不夠。工作不夠扎實，浮在上面多，深入基層少;講得多，幫得少。真正面對面解決問題和困難的時候不多;往往著重于工作的安排和總結(jié)，緊緊盯住全過程的時候不多。
(四)關(guān)心群眾工作生活的自覺性不夠高，有關(guān)心群眾、維護群眾利益、幫助群眾解決實際困難的愿望，但往往走馬觀花多，耐心細致少。對基層群眾沒有真正做到知根知底、知冷知熱。
三、整改措施
(一)加強學習 。從提高黨的執(zhí)政能力、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)、完成黨的執(zhí)政使命、實現(xiàn)科學發(fā)展的高度認識學習的重要性、必要性和緊迫性，刻苦學習以科學發(fā)展觀為重點的社會主義初級階段理論，不斷提高理論素養(yǎng)、政策水平和政治敏銳性，提高運用先進理論指導(dǎo)工作的自覺性。
(二)深入基層 。利用一切可能的時間和機會，深入基層，深入工作第一線，了解實際情況，解決實際問題。注重調(diào)查研究，掌握共性問題，推進工作的順利開展。及時了解基層和群眾的意愿，傾聽群眾呼聲，關(guān)心群眾疾苦，實實在在地為群眾辦實事。堅持以人為本，加強與一線工作人員的交流和溝通，關(guān)注職工的工作、學習和生活，為全站人員創(chuàng)造良好的個人發(fā)展環(huán)境。
(三)積極創(chuàng)新 。及時了解和掌握民政工作領(lǐng)域的發(fā)展動態(tài)，吸收和借鑒最先進的社會理論和好的經(jīng)驗做法，提高各項業(yè)務(wù)工作的創(chuàng)造性、前瞻性含量，開拓進取，爭創(chuàng)一流。
(四)求真務(wù)實 。大興求真務(wù)實之風，扎扎實實，實實在在，強化各項措施，狠抓工作落實。特別是對那些與群眾切身利益密切相關(guān)的重點工作，要緊緊抓住不放，一抓到底，抓出成效。
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