高中語文知識點(diǎn)大全

高中語文知識點(diǎn)大全

　　聰明出于勤奮，天才在于積累。我們要振作精神，下苦功學(xué)習(xí)。下面就有學(xué)習(xí)啦小編來講解一下這部分的內(nèi)容，希望能夠幫助到大家!

　　1《沁園春•長沙》

　　重要字音：沁(qǐn)園春百舸(gě)崢(zhēng)嶸寥廓(kuò)揮斥方遒(qíu)

　　漫(màn)江攜(xié)來浪遏(è)飛舟

　　多音字：汗水可汗數(shù)字?jǐn)?shù)典忘祖數(shù)見不鮮

　　重要字形：沁香分泌謾罵漫江惆悵為虎作倀蒼茫滄桑阻遏碣石

　　重要詞義：崢嶸：本義形容山勢高峻突出，引申為不平常。

　　揮斥方遒：熱情奔放，勁頭十足。遒，強(qiáng)勁有力。

　　激揚(yáng)：激濁揚(yáng)清，批評壞的，褒揚(yáng)好的。

　　近義詞辨析：

　　寥廓：(天空)高原空曠。遼闊：(土地海洋等)遼遠(yuǎn)廣闊。

　　意氣：意志和氣概，志趣和性格。也指因主觀偏激而產(chǎn)生的情緒，如意氣用事。

　　義氣：由于私人關(guān)系而甘于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)或犧牲自己利益的氣概。如講義氣。

　　遏制：制止，控制(一般只能是一定程度上的效果)。遏止：用力阻止住。如滾滾洪流，不可遏止。

　　2.《詩兩首》

　　重要字音：彷(páng)徨寂寥(liáo)惆悵(chàng)凄婉(wǎn)頹圮(pǐ)青荇(xǐng)

　　浮藻(zǎo)長篙(gāo)漫溯(sù)斑斕(lán)笙(shēng)簫

　　多音字：看守看見遒勁有勁著迷執(zhí)著裝載記載悄悄悄然

　　重要字形：彷徨惶然惋惜哀婉彷徨牌坊惆悵稠密絲綢追溯朔風(fēng)挑釁河畔斑斕無恥讕言波瀾頹圮祭祀杞人憂天

　　重要詞義：彷徨：(心事重重)地走來走去，猶疑不決。頹圮：坍塌，毀壞。

　　近義詞辨析：

　　沉淀：指沉到溶液底層的難以溶解的物質(zhì)，比喻凝聚，積累。

　　積淀：指長時(shí)間積累起來的習(xí)俗、文化。

　　彷徨：猶疑不決的走來走去。倘佯：自由自在地走來走去。

　　2.《再別康橋》

一詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(D)

　　A.“康橋”，現(xiàn)在通譯“劍橋”，即著名的劍橋大學(xué)所在地，是一個(gè)風(fēng)景秀麗的地方。徐志摩年輕時(shí)曾在此讀書、生活過，結(jié)識過許多英國朋友，故對此懷有一種特殊的感情。

　　B.第二節(jié)作者運(yùn)用比喻的手法，將岸邊柳樹倒映在劍河里的情景，寫得甜蜜而美麗，浸透了詩人無限歡喜和眷戀的感情。

　　C.第三節(jié)運(yùn)用擬人的手法，借水草的“招搖”，生動地寫出了康橋?qū)λ臒崆闅g迎，同時(shí)用“甘心做一條水草”表達(dá)了詩人對康橋的刻骨銘心的眷戀之情。　D.第五節(jié)的“滿載一船星輝，/在星輝斑斕里放歌”是回憶往昔在劍河上盡興游覽的情景，抒發(fā)了詩人對歲月流逝的惆悵之情。

　　2.對《再別康橋》分析鑒賞錯誤的一項(xiàng)是(A)

　　A.“那榆陰下的一潭”明明是清泉，詩人偏說不是，而把它想像成“是天上虹，揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢”。這一方面寫出夢之美，夢之虛幻，另一方面，也很自然地過渡到下文尋夢的描寫。

　　B.詩人用“撐一支長篙，向青草更青處漫溯”把夢具象化，把抽象的詩意化為具體的形象，非常生動。

　　C.在充滿詩意的地方詩人竟然不能放歌，是不可遏制的離情使詩人陷入沉默。

　　D.最后一節(jié)將“輕輕”換成“悄悄”，這些疊字的運(yùn)用增強(qiáng)了詩歌輕盈的節(jié)奏，并把濃烈的詩情化為一種瀟灑。

　　3.對《雨巷》的賞析，說法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(D)

　　A.詩歌描繪了一幅梅雨時(shí)節(jié)江南小巷的陰沉圖景，借此構(gòu)成了一個(gè)富有濃重象征色彩的抒情意境。

　　B.“我”在孤寂中仍懷著對美好理想和希望的憧憬與追求。詩中“丁香一樣的姑娘”就是這種美好理想的象征。但是，這種美好的理想又是渺茫的、難以實(shí)現(xiàn)的。

　　C.詩中的“我”、“雨巷”、“姑娘”并非是對生活的具體寫照，而是充滿了象征意味的抒情形象。

　　D.詩人把自己苦悶彷徨的心態(tài)暗喻為悠長狹窄而寂寥的“雨巷”，沒有陽光，也沒有生機(jī)和活氣。

　　4.對《雨巷》這首詩歌表現(xiàn)方法的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(C)

　　A.這首詩歌既采用了象征派重暗示、重象征的手法，又有格律派對于音樂美的追求。

　　B.本詩運(yùn)用了復(fù)沓、疊句、重唱等手法，造成了回環(huán)往復(fù)的旋律和宛轉(zhuǎn)悅耳的樂感。

　　C.本詩反復(fù)出現(xiàn)的“丁香”意象及其蘊(yùn)藉的特定情感元素，借鑒了古代吟詠丁香名句，如李煜的“芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風(fēng)各自愁”。

　　D.在本詩中，雨巷、油紙傘、丁香、籬墻、女郎、獨(dú)行者等，編制出雨中江南小巷一隅的畫面，具有傳統(tǒng)文化的氣息與古典美。

　　3.《大堰河——我的保姆》

　　【基礎(chǔ)知識】

　　重要字音：青苔(tāi)荊棘(jí)火缽(bō)忸(niǔ)怩麥糟(zāo)燉(dùn)肉

　　團(tuán)箕(jī)凌侮(wǔ)叱(chì)罵

　　多音字：瓦菲菲薄泥巴拘泥漂泊湖泊青苔舌苔

　　重要字形：碾碎輾轉(zhuǎn)堤堰揠苗助長偃旗息鼓凌侮陵墓棱角忸怩紐扣樞紐

　　重要詞義：典押：把土地和房屋押給別人，換取一筆錢，到期還款，收回原物。

　　天倫：指父子、兄弟等關(guān)系。瓦菲：生長在瓦縫中的野草。凌侮：欺凌，侮辱。

　　近義詞辨析：養(yǎng)育：撫養(yǎng)和教育。養(yǎng)活：供給東西使生活。

　　4.《荊軻刺秦王》

　　(一)秦王飲酒酣，曰：“寡人竊聞趙王好音，請奏瑟。”趙王鼓瑟。秦御史前書日：“某年月日，秦王與趙王會飲，令趙王鼓瑟。”藺相如前日：“趙王竊聞秦王善為秦聲，請奉盆缶秦王，以相娛樂。”秦王怒，不許。于是相如前進(jìn)缶，因跪請秦王。秦王不肯擊缶。相如曰：“五步之內(nèi)，相如請得以頸血濺大王矣!”左右欲刃相如，相如張目叱之。左右皆靡。于是秦王不懌，為一擊缶。相如顧召趙御史書曰：“某年月日，秦王為趙王擊缶。”秦之群臣曰：“請以趙十五城為秦王壽。”藺相如亦日：“請以秦之咸陽為趙王壽。”秦王竟酒，終不能加勝于趙。趙亦盛設(shè)兵以待秦，秦不敢動。

　　1、下列句子中加點(diǎn)的“請”字的用法，與其他不同的一句是(B)

　　A、寡人竊聞趙王好音。請奏瑟

　　B、請奉盆缶秦王。以相娛樂

　　C、因跪請秦王

　　D、請以趙十五城為秦王壽

　　解析(B為“請?jiān)试S我”，其他皆為“請求”)

　　2、下列句子中加點(diǎn)詞的解釋。不正確的一項(xiàng)是(A)

　　A、寡人竊聞趙王好音，請奏瑟竊，偷偷地。

　　B、秦王不懌，為一擊擊懌，高興。

　　C、趙王竊聞秦王善為秦聲為，演奏。

　　D、相如顧召趙御史顧?；仡^。

　　【解析】(竊，私下地)

　　3、下列語句中沒有詞類活用的一項(xiàng)是(C)

　　A、秦御史前

　　B、左右欲刃相如

　　C、相如張目叱之

　　D、而相如廷叱之

　　【解析】(A、前，名詞用作動詞。走上前;B、刃，名詞用作動詞，殺;D、廷，名詞用作狀語，當(dāng)廷)

　　4、對“趙亦盛設(shè)兵以待秦，秦不敢動”在文中的作用，分析正確的一項(xiàng)是(B)

　　A、主要是為了呼應(yīng)“澠池之會”的開頭。使故事結(jié)構(gòu)完整。

　　B、點(diǎn)出廉頗在“澠池之會”中所起的作用。

　　C、交待了秦從此不敢再出兵趙國的原因。

　　D、指出廉頗負(fù)荊請罪的主要原因。

　　(二)(蘇)武，字子卿，少以父任。時(shí)漢連伐胡，數(shù)通使相窺觀，匈奴留漢使前后十余輩。匈奴使來，漢亦留之以相當(dāng)。

　　天漢元年，且鞮侯單于初立，恐漢襲之，乃日：“漢天子我丈人行也。”盡歸漢使路充國等。武帝嘉其義，乃遣武以中郎將使持節(jié)送匈奴使留在漢者。因厚賂單于，答其善意。武與副中郎將張勝及假吏?；莸劝儆嗳司?。……方欲發(fā)使送武等，會緱王與長水虞常等謀反匈奴中。……及衛(wèi)律所將降者，陰相與謀劫單于母閼氏歸漢。會武等至匈奴，虞常在漢時(shí)，素與副張勝相知，私候勝日：“聞漢天子甚怨衛(wèi)律，常能為漢伏弩射殺之。吾母與弟在漢，幸蒙其賞賜。”張勝許之，以貨物與常。后月余，單于出獵，獨(dú)閼氏子弟在。虞常等七十余人欲發(fā)，其一人夜亡，告之。緱王等皆死，虞常生得。單于使衛(wèi)律治其事。張勝聞之，恐前語發(fā)，以狀語武，武曰：“事如此，此必及我。見犯乃死，重負(fù)國。”欲自殺，勝、惠共止之。虞常果引張勝。單于使衛(wèi)律召武受辭，武謂惠等：“屈節(jié)辱命，雖生，何面目以歸漢?”引佩刀自刺。衛(wèi)律驚，馳召醫(yī)，蹈其背以出血。武氣絕，半日復(fù)息。單于壯其節(jié)，而收系張勝。武益愈。單于使使曉武，會論虞常。欲因此時(shí)降武。律日：“漢使張勝謀殺單于近臣，當(dāng)死。募降者赦罪。”舉劍欲擊之，勝請降。律謂武曰：“副有罪。當(dāng)相坐。”武日：“本無謀，又非親屬，何謂相坐?”復(fù)舉劍擬之，武不動。律日：“蘇君，律前負(fù)漢歸匈奴，幸蒙大恩，富貴如此。蘇君今日降，明日復(fù)然?？找陨砀嗖菀埃l復(fù)知之?”武不應(yīng)。律日：“君因我降，與君為兄弟，今不聽吾計(jì)，后雖欲復(fù)見我，尚可得乎?”武罵律曰：“汝為人臣子，不顧恩義，畔主背親，為降虜于蠻夷，何以汝見為?\'(縮寫節(jié)選自《漢書·蘇武傳》)

　　1、下列加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(D)

　　A、虞常果引張勝引：牽扯，招供。

　　B、虞常在漢時(shí)素與副張勝相知，私候勝曰候：拜。拜訪。

　　C、而收系張勝收：逮捕監(jiān)禁。

　　D、陰相與謀劫單于閼母氏歸漢陰：陰謀。

　　【解析】(陰：暗地里)

　　2、對下列兩組句子中加橫線詞的意思和用法的判斷，正確的一項(xiàng)是(D)

　　①會緱王與長水虞常等謀反匈奴中③緱王等皆死，虞常生得

　?、趩斡谑故箷晕?，會論虞常④雖生，何面目以歸漢

　　A、①與②相同，③與④也相同B、①與②相同，③與④不同

　　C、①與②不同，③與④相同D、①與②不同，③與④也不同

　　【解析](①適逢②會同③被活(捉)④活下去)

　　3、下列各句中加點(diǎn)的詞與例句中的“降”用法相同的一項(xiàng)是(A)

　　例句：欲因此時(shí)降武

　　A、寧許以負(fù)秦曲

　　B、其一人夜亡

　　C、單于壯其節(jié)

　　D、且庸人尚羞之

　　【解析】(降：動詞使動用法。A、動詞使動用法，使……擔(dān)負(fù)B、在夜里，名詞作狀語;C、形容詞意動用法，以……為壯，認(rèn)為…壯;D、形容詞意動用法，以…為羞)

　　4、下面對文章內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是(B)

　　A、蘇武出使匈奴，是在漢與匈奴關(guān)系有所改善，兩國矛盾有所緩和的時(shí)期，本不應(yīng)有危險(xiǎn)，然而，由于張勝私下支持虞常等人的謀劫行動，導(dǎo)致蘇武被匈奴扣留了19年。

　　B、緱王淪落匈奴。但并沒有忘記漢朝，他伏弩射殺衛(wèi)律的行動，正是他愛國精神的真正表現(xiàn)。

　　C、蘇武的自殺舉動，不僅表現(xiàn)了漢朝使者寧死不屈的凜然正氣，而且贏得了敵國的尊敬。

　　D、衛(wèi)律使盡了威嚇、利誘、逼迫等手段，但是始終未能動搖蘇武對國家、對民族忠貞不二的崇高氣節(jié)