初一學好數(shù)學的技巧

今天小編為大家精心整理了一篇有關(guān)學習初一數(shù)學的相關(guān)內(nèi)容，希望能夠幫助同學們更加輕松的學習初一數(shù)學。

　　七年級數(shù)學學習容易出現(xiàn)哪些問題：

　　1、數(shù)學學習永遠只追求結(jié)果，不在乎過程，對知識點的理解停留在一知半解的層次上;

　　2、解題缺乏反思總結(jié)，“孤立”看待每一道題，不能做到舉一反三，不能習慣性的歸納所學的知識點;

　　3、解題過程“粗心大意”，造成小錯誤太多，始終不能完整的解決問題;

　　4、解題效率低下，要么在規(guī)定的時間內(nèi)不能完成一定量的題目，要么完成質(zhì)量非常差，不能很好適應初中數(shù)學學習節(jié)奏。

　　有種說法：初一相差不大，初二兩極分化，初三天上地下。因此，如果在初一階段不打好數(shù)學基礎，到八年級容易出現(xiàn)兩極分化，數(shù)學成績可能就會出現(xiàn)滑坡。相反，如果能夠打好七年級數(shù)學基礎，八年級的學習只會是知識點上的增多和難度的增加，在學習方法上同學們是很容易適應的。學好七年級數(shù)學，我們必須做好以下以下幾個方面：

　　1、必須徹底、熟練掌握基本概念和公式

　　很多學生對概念和公式學習只是停留在文字表面，對概念和公式一味的死記硬背，缺乏與實際題目的聯(lián)系。這樣就不能很好的將學到的知識點與解題聯(lián)系起來。

　　還有一部分同學不重視對數(shù)學概念和公式的記憶。記憶是理解的基礎。如果你不能將公式爛熟于心，又怎能夠在題目中熟練應用呢?

　　2、學會總結(jié)反思，解題反思是數(shù)學學習的精髓

　　許多學生在數(shù)學學習過程中為解題而解題，滿足題目做對即可，至于從解題中可獲得哪些啟示，已經(jīng)既無時間顧及也無此意識，因而缺乏對自身解題的認知過程進行反思，難以獲得題目已有信息之外的更多有意義信息，從而最終降低了解題的收益率。

　　學會解題反思，學會總結(jié)題目，對所做的題目會分類，知道自己能夠解決哪些題型，掌握了哪些常見題型解題方法，還有哪些類型題不會做，這樣便對數(shù)學學習了如指掌，真正做到“做一題會一類”。

　　3、學會建立錯題本

　　錯誤、不會的問題恰恰是自己最需要解決的問題。但實際情況來看，很多學生只追求做題的數(shù)量，草草應付作業(yè)了事，而不追求解決問題的方法，更談不上建立錯題本。

　　數(shù)學解題有兩個重要的作用：

　　一是，將所學的知識點和方法技巧，通過在實際題目中得到訓練，強化這些知識點和方法技巧。

　　二是，通過解題找出自己的不足，然后對癥下藥。

　　面對做錯題目和完全不會的題目，我們之所以建議大家建立錯題本，是因為可以發(fā)現(xiàn)問題所在，尋找解決問題的方法。

　　4、三人必有我?guī)?/h2>

　　數(shù)學學習遇到不懂問題，就積極提問，積極向他人請教，討論發(fā)現(xiàn)問題所在。

　　一些學生怕問問題一個是對該問題的重視不夠;二是，不好意思，怕問老師被訓，問同學被同學瞧不起等不健康心理。

　　討論是一種非常好的學習方法。一個比較難的題目，經(jīng)過與同學討論，你可能就會獲得很好的靈感，從對方那里學到好的方法和技巧。

　　數(shù)學學習是具有很強的連貫性，如果前面的知識不清楚，學到后面時，會更難理解。這些問題積累到一定程度，就會造成你對數(shù)學慢慢失去興趣，甚至成為數(shù)學“學困生”。