五年級語文學(xué)習(xí)方法有哪些
語文是最重要的交際和學(xué)習(xí)工具，如果語文學(xué)不好，其他學(xué)科也會大受影響。同時，語文又是提分最慢的一科。不過，再困難的事情也是有方法的，學(xué)好語文都有哪些方法呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的五年級語文學(xué)習(xí)方法的資料，希望大家喜歡!
五年級語文學(xué)習(xí)方法
多讀，就是反復(fù)讀。據(jù)說，豐子愷先生的讀書法稱為“二十二遍讀書法”，他對一篇好文章，前后讀22遍之多，并深有體會地說，把文章讀熟后，就會漸漸地從唇間背誦出來，多讀成誦，應(yīng)當(dāng)就是記憶之本。
強記，就是有目的地克制自己，進(jìn)行記憶。有些課程基本概念不記不行，如語文中的音形義、外語中的單詞等。理解了的要背誦，暫時不理解的也要加以記憶，并在使用中重新鞏固記憶。
古詩文，背誦后更易理解，理解后還會記得更牢固——當(dāng)然這需要毅力和恒心。久而久之，不但大腦信息存儲得越多，而且會養(yǎng)成樂于記憶的好習(xí)慣。當(dāng)然，強記和死記并非同一概念。
勤寫， 不只是寫作文，那只是其中的一部分。日記、聽課筆記、讀書中的圈點評注、整理摘抄都屬于這個范疇。
寫本身就是較高層次的記憶，我們有這樣的體會：寫作文，先打腹稿，再寫成初稿，待到往作文本上謄寫時，不看初稿就能寫完。原因是，動筆綜合調(diào)動了各種器官，并進(jìn)入記憶的高級階段，“好記性不如賴筆頭”不無道理。
五年級語文讀懂課文學(xué)習(xí)方法
在我們的生活中，時時處處都在講究方法，認(rèn)識思考、工作勞動、體育運動、生活起居也講究方法。學(xué)習(xí)是手腦并用，身心共濟(jì)的復(fù)雜的活動當(dāng)然更要講究方法。法國生理學(xué)家貝爾納曾經(jīng)說過“良好的方法能使我們更好地發(fā)揮運用天賦的才能，而拙劣的方法則可能阻礙才能的發(fā)揮。”古人也說過這樣的話：“得其法者事半功倍，不得其法者事倍功半。”大科學(xué)家愛因斯坦還有一個著名的公式，叫做：W(成功)=X(刻苦努力)+Y(方法正確)+Z(不說空話)。這里也強調(diào)了使用正確方法的重要意義。聯(lián)合國科教文組織國際發(fā)展委員會編著的《學(xué)會生存》一書中指出：未來的文盲，不再是不識字的人，而是不會學(xué)習(xí)的人。因此，我們從小就應(yīng)該培養(yǎng)自己成為能運用學(xué)習(xí)方法，去主動地獲取需要的知識、會學(xué)、善學(xué)的人。而不要成為只會被動地接受知識的“死讀書”、“讀死書”的人。
?、僮R字理詞，即認(rèn)識字，理解字詞的含義。
?、诶斫饩渥樱貏e是反映人物品質(zhì)、事件意義、事物特點的句子。
?、壅J(rèn)識結(jié)構(gòu)，即給課文分段和概括段落大意。
?、芰私鈨?nèi)容，即弄清楚課文的主要內(nèi)容是什么。
⑤認(rèn)識中心，即弄明白課文的中心思想 是什么。
⑥體味技法，即文章的寫作特點。
5種分段法：
a、事序分段法，即按照事情發(fā)展的順序給課文分段。
b、時序分段法，即按照時間推移的順序給課文分段。
c、地序分段法，即按照地點變換的順序給課文分段。
d、事類分段法，即按照事物的不同類型、不同性質(zhì)去給課文分段。
e、總分分段法，即按照先總結(jié)后分述，或先總后分再總的文章結(jié)構(gòu)去給課文分段。
概括課文的段落大意：
主要抓住段中說的是"誰"或"什么"，再分析其"怎么樣"、"是什么"或"干什么"，去歸納段落大意。這樣，段意的語句就會精煉些。以上三步總的來說，是對課文的局部認(rèn)識。
1、摘句法，找中心句。
2、取舍法，找重點句。
3、合并法，歸納各層層意。
歸納課文的主要內(nèi)容
1、串聯(lián)段意;
2、抓重點段;
3、運用過渡句、段;
4、巧用中心句;
5、改添總結(jié)全文怎樣命題：
①以時間命題《下課十分鐘》;
?、谝灾行拿}《盡責(zé)的爸爸》;
③以地點命題《記金華雙龍洞》;
?、芤匀嗣}《我的伯父魯迅先生》
⑤以文章內(nèi)容命題《草地夜行》
復(fù)句有哪些基本類型 (關(guān)聯(lián)詞)
?、辈⒘嘘P(guān)系的復(fù)句。
?、渤薪雨P(guān)系的復(fù)句。
?、尺x擇關(guān)系的復(fù)句。
⒋遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句，
⒌轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句。
?、兑蚬P(guān)系的復(fù)句。
?、芳僭O(shè)關(guān)系的復(fù)句。
⒏條件關(guān)系的復(fù)句。
怎樣概括文章的中心思想
?、毕雀爬ǔ稣n文的主要內(nèi)容，再想一想作者為什么要寫這些內(nèi)容，然后領(lǐng)會寫作目的，即中心思想。
?、卜治稣n文的重點段。
?、硰奈念}找中心，有些文章的題目就直接點明了中心。如《偉大的友誼》。
提高語文成績的學(xué)習(xí)方法
1. 背字典。不是在開玩笑，效果超乎想像!發(fā)明這個方法的是已故名家錢鐘書老先生。
2. 每天堅持寫一段200字的豆腐塊，沒必要要求字字珠璣，主要是你可以通過這種方法知道你的腦子里缺少哪些詞匯。
3. 多上類似于作文網(wǎng)、資源下載網(wǎng)的相關(guān)教育網(wǎng)站，下載名校密卷，各地復(fù)習(xí)診斷試卷等，熟悉知識點與考試技巧。
4. 多看一些偉人傳記。不僅能起到勵志的效果，對于豐富作文的內(nèi)容和給文章加彩也能起到很好的作用。
5. 即使暫時不能完全看懂也要每天讀一篇或者幾段文言文。讀文言文最需要的是語感，經(jīng)常接觸對于語感的培養(yǎng)大有好處。
6. 讀文言文的時候一定要用文言文去理解文言文，不要一上來就用漢語去理解文章。學(xué)著用古人的思想理解古人的文章。
7. 沒事的時候多參加一些成語接龍等的游戲。
8. 每天早上起來，哪怕是走走路，新鮮的空氣也會讓你的思想生活更加豐富。
9. 偶爾做首詩，不好不要緊，要緊的是你可以知道你的詞匯到底夠不夠，哪方面的詞匯量不夠。
10. 盡量不要在你的作文中用到非主流詞匯。
11. 多看點試卷的精析文章，而非一味地做試卷。有時候吃透一篇好的試卷精析比悶著頭做十套卷子管用。
12. 對于語文考卷上的前三項題目，在平時訓(xùn)練中，遇到自己做錯的拿本子記下來，沒事的時候翻翻，無須特別記憶也一樣能記得住。
13. 做詞匯選擇題目的時候，對于近似的詞匯，多念幾遍，培養(yǎng)語感。別以為語感可有可無，早早晚晚他會讓你大吃一驚。
14. 閱讀文章完成題目類試題，在讀文章的時候切不可一字一句死摳，也不能一目十行。只要按照正常的速度就可以。一定要注意培養(yǎng)自己的第一感覺。
15. 針對作文進(jìn)行專項訓(xùn)練：一周一篇作文，切記構(gòu)思不要超過一個小時;時不時練習(xí)一下為某段話擬個題目。
16. 不要試圖壓題，猜題。只需要按照正常復(fù)習(xí)步驟循序漸進(jìn)即可。
17. 針對各種文體的文章做專項練習(xí)。
18. 寫作的時候要收放得體，別搞得憋半天好容易憋出個思路，一下筆就收不住，記住一句經(jīng)典成語：過猶不及!
19. 培養(yǎng)自己的想象能力。
20. 每天看看電視新聞，讀讀報紙!至少30分鐘。
21. 在兜里準(zhǔn)備一個手掌大的小本和筆，碰到好的語句和詞匯，記下來?？刹皇侵挥性诳磿臅r候，時時刻刻都要準(zhǔn)備記。
22. 每天看十五分鐘廣告。經(jīng)典的廣告往往蘊含著語言的力量。
23. 培養(yǎng)反向思路，換個角度能讓你的文章先聲奪人。當(dāng)然，要在言之成理的范圍內(nèi)。
24. 培養(yǎng)在作文中駕馭情感的能力。
25. 多看看《荷塘月色》之類的文章，多體會修辭的運用。
26. 看看小小說，試著寫兩篇。小小說惜墨如金的精簡能讓你養(yǎng)成一種良好的寫作習(xí)慣。
27. 多記兩首詩，盡量從詩人的角度理解詩歌。
28. 早上大聲朗讀課文，不僅是用聲音，還要用心讀。
29. 看到一個新的問題想一想有什么例證。
30. 每周練習(xí)一次運用各種修辭手法寫段話。
31. 平時寫作文的時候一定要注意卷面整潔，字體工整。你沒必要字寫得比司馬南還好，但至少應(yīng)該讓人認(rèn)為你是在很認(rèn)真地答卷。
?、磸闹行木湔抑行模纭段业牟隔斞赶壬?。