中考英語復(fù)習(xí)計劃
中考臨近，有些同學(xué)開始緊張慌亂起來，對下一步的英語復(fù)習(xí)感到有些困惑，總覺束手無策。下面學(xué)習(xí)啦小編中考英語復(fù)習(xí)計劃，希望能為同學(xué)們起到指點迷津的作用。
英語
要把1-3年級的英語單詞復(fù)習(xí)一遍，把各單元的短語，語法總結(jié)歸納一下，重點課文要熟讀，要背的背一背;找本語法書把初中學(xué)過語法過一遍，練聽力，做習(xí)題。
政、史一樣，短期效果非常明顯，幾天就可以明顯的提高。
初三畢業(yè)班學(xué)生都進入了最后的復(fù)習(xí)、調(diào)整和沖刺階段。要鞏固前面復(fù)習(xí)的成果，查漏補缺，揚長補短，加強記憶，將知識真正落實到記憶;同時還要把握好中考考綱要求，熟悉中考試卷命題的特點，找準中考的感覺。
梳理反思
把平時的練習(xí)和老師教授的方法，通過訓(xùn)練，形成自己自覺的考場意識，積極自主地進行知識、能力和心理的全方位調(diào)整，不斷堅定信心。對于重點、難點，要結(jié)合自己的實際進行“個性化”的知識梳理和反思，特別要總結(jié)和反思自己常出現(xiàn)錯誤的原因，形成再答題時的有效反應(yīng)，避免錯誤的發(fā)生。
同時，要將做過的練習(xí)，來一個認真的反思。對在各個科目上出現(xiàn)的典型錯誤，來一次集中的梳理，從中發(fā)現(xiàn)自己知識的“盲點”和“誤區(qū)”，提高感悟與反思能力。做一些“有中考味道”的典型題，來檢驗復(fù)習(xí)反思效果，可以達到知識梳理上事半功倍的效果。
零敲碎打
臨近中考，模擬考試會很頻繁。首先要做到不要讓“模擬”牽著鼻子走，一定要按照中考試卷特點來進行針對性的訓(xùn)練，千萬不要因為“仿真度”不高的所謂模擬題和“爛題”而亂了自己的手腳，傷了心理。在這一階段要注意“回做”歷年中考試題，研讀試卷分析，對考試要求、試題選材特點、命題方法和容易出現(xiàn)的錯誤胸中有數(shù)，這樣考試時才能得心應(yīng)手。
實戰(zhàn)演練
在考前進行一些實戰(zhàn)演練。演練的時間、答題程序和要求等，盡量貼近中考真實環(huán)境，在“實戰(zhàn)演練”中把自己充分調(diào)動起來，特別是要調(diào)整自己考前的心理、考試中的節(jié)奏、處理問題的方法技巧等。通過訓(xùn)練，形成合理的答題順序，學(xué)會整體把握考試時間，有效控制考試節(jié)奏。同時，越臨近考試，就越要調(diào)整好生物鐘和答題心理，使自己能漸漸進入中考臨考狀態(tài)，漸漸“興奮”起來，力爭中考有好的發(fā)揮。
專家建議 中考前沖刺復(fù)習(xí)方法
中考試卷很少出現(xiàn)偏題怪題。中考試卷上基礎(chǔ)知識占70%，難題只占整體卷面的10%左右。中考的目的是全面、準確地考查學(xué)生的綜合能力。各學(xué)科的側(cè)重點也有所不同。
外語學(xué)科重視聽力考查及基礎(chǔ)知識的積累運用。對聽力的考查，注重的是在語境中考查理解和運用語言的能力。聽力和詞匯的考查范圍以考綱為準。
語文學(xué)科注重考查學(xué)生實際閱讀和表達能力，考綱已列出優(yōu)秀詩文背誦篇目，學(xué)生可作為參考，中考時內(nèi)容會適當向外擴展。在積累和運用、閱讀和寫作考查中還注重對漢字書寫的考查，錯別字要扣分。
數(shù)學(xué)學(xué)科主要考查基礎(chǔ)知識與基本技能等方面的綜合運用。在考查學(xué)生的基本運算及思維能力的同時，著重考查解決實際問題的能力。
開卷的政治和歷史也有一定的要求，依托課本出題，又有適當?shù)耐卣辜皶r事部分的考查。
學(xué)生在答題過程中要認真審題，把握住“要點是關(guān)鍵，細節(jié)是亮點!”不臨時改變自己的做題戰(zhàn)術(shù)，用熟悉的策略應(yīng)對考場中的試題，不忘根據(jù)后線索解決前面的題。最后一定要及時填涂“機讀卡”，否則將影響考試成績，給自己造成終生的遺憾。
建議制定嚴格的時間表
比如早晨6點到8點，頭腦清醒，體力充沛，是學(xué)習(xí)的黃金時間;晚上6點到10點，不利于記憶，可安排完成復(fù)雜計算的作業(yè)。一旦定下來就嚴格執(zhí)行。這樣做使孩子具有一定的緊迫感，加強了注意力，最終使其學(xué)習(xí)效果得以提高。
人們在面對出國留學(xué)前英語學(xué)習(xí)的問題時,多多少少都會有一些疑慮,不過沒有關(guān)系,接下來和學(xué)習(xí)啦小編一起來看看出國留學(xué)前英語學(xué)習(xí)的必備方法
你是否從年初就喊這存錢理財，甚至還上網(wǎng)報了專門的課程，而卻因為晚起沒去上過一次課;
你是否換季發(fā)現(xiàn)衣服穿不下勵志要減肥，抱著瘦成閃電的心態(tài)買了瑜伽墊，而搬家都因為占地方直接還給“垃圾桶”;
你是否有一天，看見別人彈吉他，心血來潮買了書和吉他，半年以后，卻發(fā)現(xiàn)吉他落了灰，書早已用作其他。
你是否也認真制定過托福100+的“計劃“，那么，請問是不是也該實現(xiàn)一下了?
其實，我們說不管做什么都貴在堅持，學(xué)習(xí)也一一樣。但是這兩個字談何容易!我也知道如果堅持每天一個小時背50個單詞，一年之后肯定能背完托福8000單詞，哈佛名校不是夢;知道每天閱讀英文原著一小時，幾年之后肯定文筆優(yōu)美出口成章，萬千文藝女青年迷倒在我的蘇格蘭短裙下。但是問題是，如何才能堅持做一件這么無聊無趣讓人抓狂的事情整整一年或更久呢?
答案不是去培訓(xùn)班打一針雞血，回家計劃一年的學(xué)習(xí)計劃，奮斗3天3夜發(fā)現(xiàn)沒有效果然后放棄，而是理性的認識和有效的具體操作方法。
用比較科學(xué)的方式來解釋，就是”每天積累一點點“這種方式見效非常慢，反饋時間太長，而人在短時間內(nèi)得不到成就感和滿足感就特別容易放棄......仔細想想你們的單詞書，是不是無數(shù)次拿起它，翻到不到一半，發(fā)現(xiàn)總是背了又忘，于是把它放下;或者想想其他任何事情，是不是都是因為發(fā)現(xiàn)一直沒有正反饋，感到希望渺茫而放棄。
所以，不如嘗試換一種思維方式：簡單粗暴的在短時間內(nèi)集中火力狂轟濫炸迅速提高自己的某一方面技能，看到自己的進步和提高，獲得成就感和滿足感，然后才有興趣去持續(xù)的努力和提高。
這里先介紹一下我學(xué)英語的過程，然后介紹學(xué)習(xí)的具體方法。雖然并不一定適合所有人，但是題主不妨一試。(大二汪反正也沒什么正經(jīng)事吧嘻嘻嘻。)
我大概小學(xué)二、三年級開始學(xué)英語。一直到高一，除了學(xué)習(xí)了課本上的李雷、韓梅梅和他們之間的事情，沒有其他要說的了。所以，整體基礎(chǔ)還算是不錯的，但是要說好到哪里去也沒有。但是高一是我的轉(zhuǎn)折點，起因是我想以后可以出國讀書，然后培訓(xùn)班猛打了一劑雞血。
于是高一的暑假，我每天背單詞8個小時，堅持了2個月。結(jié)果是，我不僅把高一到高三全部單詞都搞定，還背完了大學(xué)四級和六級詞匯。(也就是從大概2500左右的詞匯量，2個月之內(nèi)達到6000)其實，我現(xiàn)在也回憶不起來當初為什么要選擇單詞這樣一個突破口，但這卻對我后來產(chǎn)生了很大的影響。最直接的體現(xiàn)就是在英語單詞這方面我已經(jīng)可以碾壓所有同學(xué)，問啥單詞我都知道，所以英語老師格外喜歡我。而且英語老師年輕又漂亮，每次夸我棒棒噠，我都覺得自己羞羞噠和萌萌噠，可開心了。而這短時間內(nèi)的巨大進步，讓我體會到了前所未有的成就感和自信。你造嗎，這些可是我之后持續(xù)學(xué)習(xí)英語的源泉啊!
高二第一學(xué)期的時候，我們學(xué)校有去加拿大友好學(xué)校交流訪問的機會。我回來之后便更加堅定我出國讀書的想法。而剛好加拿大學(xué)校也會在我們學(xué)校選2個同學(xué)并給予獎學(xué)金過去讀書。評選的方式為考試，有英文，數(shù)學(xué)，科學(xué)，歷史，聽力，面試等。而這些考試的載體都是英文。這意味著我需要再次在短時間內(nèi)有一個很大的提高才能獲得這次機會，畢竟我們學(xué)校有從小在美國讀過書的同學(xué)，還有各路學(xué)霸學(xué)神級人物。(我們高中也算是全國前列的吧，國際奧林匹克金牌數(shù)目全國第一)所以，接下來的一段時光，是我每每回想起來都會感動得眼淚汪汪的幾個月。每天早上5點多起床背單詞，7點出門上課。走在路上做泛聽練習(xí)(老友記)，午休時做托福精聽和聽寫，晚上寫完作業(yè)看看英文原著，直到累得睡著。
高二的寒假更加辛苦，白天在培訓(xùn)班刷10小時的托福課和口語課，晚上回家累了就看看老友記，還能撐就背背單詞看看原著?？傊@一段時間完全沉溺在英語中，背完托福(8000)背SAT(12000)，看完了幾本英文原著，做了上百篇聽寫，老友記10季共236集一共刷了至少5遍，(看一遍，其他都是用mp3聽)最后終于如我所愿可以出國讀書。在國外讀高中的時候又把GRE的單詞(大概22000詞匯量)也刷了幾遍。隨后因為在純英語環(huán)境，自己本身又有不錯的基礎(chǔ)，所以學(xué)英文再也不怎么費力了。其實仔細想想，我最用功學(xué)習(xí)英語的時間加起來也不過半年左右，但是這段時間我實現(xiàn)了一個飛躍。
下面說說具體的操作方法，分幾個板塊分別來講：
單詞篇
首先說說背單詞的心訣，也就是要有正確的認識。有的人覺得我背單詞一遍兩遍三遍都記不住，所以我天生愚笨，不會背單詞。給你3個字，瞎扯淡。
事實是，如果一遍兩遍甚至五遍都背不出來，說明你是個......正常人。記單詞就是一個重復(fù)記憶的過程，有的詞你看2-3次就記住了，有些詞要記10遍還不一定記住。首先要接受這個現(xiàn)實，不要因為背了幾次還沒背出來而感到灰心和沮喪，因為每個人都是這樣。理解這一點，是堅持下來的第一步。
然后，談?wù)劚硢卧~的招式，也就是具體的操作方法。這個部分其實很因人而異，有的人喜歡讀，有的人喜歡寫，有的人喜歡在腦子里拼出來，還有人喜歡用聯(lián)想法。這幾種我都試過，我認為聯(lián)想法是比較有用的，也就是在腦子里聯(lián)想一個情節(jié)或故事或讀音，比如ambulance(俺不能死)。但是，并不是所有的單詞都可以有比較合理的聯(lián)想，往往聯(lián)想就用去了很多時間。所以，我最終用的方式還是簡單粗暴：大量、快速的反復(fù)記憶。
理論依據(jù)是：比如有的人說，我一天背10個詞，一個月能背300個。假設(shè)能記住80%，那最后我能記住240個。但是如果我用相同時間，每天快速看100個詞，一個月能看3000個。假設(shè)能記住30%，最后能記住900個，遠遠大于第一種方式。
所以，我高一背單詞的時候，每個單詞停留的時間非常短，大概3-5秒看一個詞，最多花10秒，然后就看下一個。100分鐘時間，最起碼能看600個詞，效率一點能到1000個。別人花幾個月背完一本單詞書，我?guī)滋炀湍芊暌淮巍５沁@種方式的一個關(guān)鍵點是，反復(fù)記憶，復(fù)習(xí)為王。根據(jù)艾賓浩斯記憶曲線，人在記憶最開始時忘記得越快。所以我當時，總是要提醒自己每過10幾分鐘都要往前翻一翻，為了在遺忘之前鞏固復(fù)習(xí)一下。之后我發(fā)現(xiàn)了一個非常好用的軟件，據(jù)說他是根據(jù)艾賓浩斯曲線，幫助你在合適的時候復(fù)習(xí)單詞。我高二就是用這個軟件，刷完了托福賽達GRE單詞。
這樣背的好處是什么?首先可以快速提高單詞量。其次，因為單詞很快的過了一遍，所以會花大量的時間復(fù)習(xí)。而復(fù)習(xí)才是收獲成就感的時候。你會很快的發(fā)現(xiàn)，”誒這個詞記得了，那個詞又有印象了“ 所以在背單詞的時候就有動力，是一個非常好的良性循環(huán)。第三，每次翻完一本書，都有一種強烈的滿足感?；蛘哕浖厦刻祜@示我背了多久，記住了多少單詞，都是對我的付出給予的正面反饋，幫助我更好的持之以恒。這是每天背完之后對自己的一個肯定，也是一個良性循環(huán)。
所以，當我在背單詞的時候能得到成就感，背完單詞后能得到滿足感，這就不是一個非常難堅持的事情了。甚至在我背GRE的時候，經(jīng)常會有很爽的感覺，我一度以為背單詞可以讓我分泌多巴胺。在我大四真正要開始備考GRE的時候，我花在單詞上的時間，也就幾天而已。
單詞是我的突破口，我覺得也是大多數(shù)人可以作為突破的方向。畢竟這種死板的東西，只要智商為正加一定時間的積累，都是可以做好的啊!
聽力篇
聽力分兩種練習(xí)方式，精聽和泛聽。
所謂精聽，就是把一篇文章聽到極致。比如，我之前用過四級聽力題，托福聽力題，和VOA做精聽材料，每篇文章都要反復(fù)的聽直到完全聽清楚每一句話，每一個詞。而檢驗是否做到這一點最好的辦法，就是聽寫。
首先，根據(jù)自己水平程度選擇材料的難易，網(wǎng)上有很多網(wǎng)站提供這些資源(最好選3-5分鐘左右的文章)。選擇的標準是，大概第一遍能聽懂60-70%就差不多。然后開始聽寫，不管要聽多少遍(一般15遍-30遍)，我會把每一篇材料聽得再也寫不出一個字來。然后開始對答案，這時會發(fā)現(xiàn)大概10%-15%的內(nèi)容聽錯了或者沒有聽寫出來。把這些內(nèi)容找出來，然后花大量時間去研究和復(fù)習(xí)。
問自己這些問題：為什么聽錯呢?是因為這個詞不認識?那就趕緊背單詞去。。。是因為讀音不熟悉?那就跟著正確的讀音多讀幾遍.....還是自己本來這個音就讀錯了?趕快自我糾正，防止以后有類似音的詞搞錯。 總之，聽寫只是找出自己的弱點，而之后的修正才是最最重要的地方?；旧献?0-40篇聽寫，就能基本聽出95%的內(nèi)容。然后提高一個難度等級，繼續(xù)做30-40篇聽寫。提高的同時，詞匯量一定也要同時提高。畢竟如果單詞不認識，那就不可能聽得出來的啊。
然后,是泛聽。泛聽是讓我們接觸更多類型和風格的英語環(huán)境，泛聽也是檢驗自己聽力是否提高的試金石。有的人選擇廣播節(jié)目，有的人聽VOA或者BBC新聞，但我喜歡聽美劇(老友記)，因為他還能同時幫助我提高口語。之前講過，我高二的時候刷老友記5遍以上。其實后來我一直都在刷，到現(xiàn)在236集每集我都刷了不止10遍。因為第一次看，肯定是關(guān)注劇情去了。只有對劇情了如指掌的時候，才會開始注意語言。我掌握到了什么程度呢?在我?guī)p峰時期，任何人說上一句臺詞，我腦子里能本能的反應(yīng)出下一句。這樣不僅鍛煉聽力，對口語也有巨大的幫助。因為老友記里面都是最日常的對話，很多場合都可以用到。最美式的發(fā)音和俚語脫口而出，就是這么酷炫。
我之后也看過很多美劇，但是老友記至今為止還是我最喜歡的美劇，沒有之一。而且我每次看，都能找到新的笑點，和一些之前沒有g(shù)et到的內(nèi)容。真是妙不可言啊!
閱讀和寫作
這兩個是相輔相成的。我其實也沒有什么特別的技巧，多讀和多寫吧。讀就讀你感興趣的，比如我讀的是哈利波特。寫也寫自己喜歡的，比如我們高一寒假的英語作業(yè)是10篇120字的作文，我寫了一篇1200字的美劇”越獄“觀后感。后來出國后越寫越多，也越寫越好。無他，唯手熟爾。
出國已經(jīng)8年了，除了第一年還有主動的”學(xué)習(xí)英語“，之后基本上再也沒有真正意義上的學(xué)英語?；叵肫疬@段旅程，最有借鑒意義的應(yīng)該就是高中那半年到一年的時間，那段日子也確實對我有很大的影響。今天寫出來這段經(jīng)歷，希望或多或少能幫到大家。
初二是一個非常關(guān)鍵的階段,這學(xué)期的內(nèi)容某種程度上被稱為中考的“心臟”。初二如何復(fù)習(xí)呢?下面學(xué)習(xí)啦小編分享初二學(xué)生最有效的學(xué)習(xí)方法歸納。供你參考。
初二學(xué)習(xí)為何如此重要和關(guān)鍵呢?
第一：“平幾通，幾何通”。意思是說平面幾何學(xué)好了，數(shù)學(xué)也基本就通了。一方面，多名一線老師的經(jīng)驗-----初二平面幾何學(xué)得好，以后數(shù)學(xué)一直不錯;初二平面幾何沒學(xué)好，以后數(shù)學(xué)一直不順，而且也的確是女生在學(xué)平面幾何時困難更大一些。另一方面，學(xué)好平面幾何是我們做好初三幾何綜合壓軸題以及二次函數(shù)壓軸題的保障，如果四邊形這章沒有學(xué)到位，則在初三時會面臨很大的困難，同時平面幾何也是我們以后再高中當中解析幾何和立體幾何的基礎(chǔ)。因此平面幾何絕對不能放松，尤其是全等三角形和四邊形。
第二：“初二綜合癥”。初二下學(xué)期開始就會產(chǎn)生我們常常所說的“初一不分上下，初二兩級分化”的情況，這時很多學(xué)生就會放松，就會感覺自己沒有初一時候的沖勁，上課很容易走神，聽不懂老師所講的內(nèi)容，或者認為老師所講的內(nèi)容過于簡單，那么這樣將會對自己的學(xué)習(xí)造成極大的影響，嚴重者將會一蹶不振。鑒于此，我們在初二下學(xué)期這半年時間里首先一定要為自己鼓勁，相信自己我能行，認真聽好老師所講的內(nèi)容，積極消化和吸收;其次，我們一定不能放松對知識點的深入挖掘，以及對知識點的引申拓展，多練習(xí)一些經(jīng)典試題;再次，學(xué)習(xí)絕對不能在此刻斷層，不論是家教還是課外輔導(dǎo)班，一定要緊跟老師的步伐走。只有這樣，我們才能克服“綜合癥”，迎來自己的勝利!
第三：“重要的過渡時期”。初二下學(xué)期是我們過渡到初三的一個關(guān)鍵時期，此時，學(xué)校里將會面臨趕課的重要任務(wù)，我們的時間只會越來越緊，但是我們的考試內(nèi)容卻越來越難和多，因此越是趕課越要對每個章節(jié)學(xué)的精，多充實自己，不斷的加入新的知識和新的方法，只有加快步伐超前學(xué)習(xí)才能在激烈的趕課里程中跟上步伐和獲勝!
1.歸納總結(jié)。
在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)不愿對所學(xué)過的知識進行歸納總結(jié)，這樣隨著所學(xué)知識的不斷增加，頭腦里積累了越來越多瑣碎的知識點沒有整理，就像同學(xué)的書包，有的同學(xué)書包很整齊，想用什么可以迅速準確的找到，有些同學(xué)的書包非常亂，什么都往里塞，等到用的時候就找不著了。歸納總結(jié)可以幫助我們把所學(xué)的知識有條理有順序的串聯(lián)起來，可以讓我們很清晰的知道我們學(xué)了哪些知識，這樣在解題的時候我們可以迅速的調(diào)用相關(guān)知識，既可以提高解題速度，也可以不讓無關(guān)的知識干擾我們的思路，做到“穩(wěn)準狠”。歸納總結(jié)可以先從一堂課做起，把這堂課老師講的內(nèi)容簡潔明了的做個總結(jié)，再擴大到一周，一月直至整個初中三年。
2.注重一題多解。
在初一初二我們相對來講時間比較充裕，所以在做題時應(yīng)盡量多想幾種解法，不要僅僅滿足于把這道題做出來，而應(yīng)想想這道題還有沒有其它的解法，這樣堅持一段時間不僅可以開闊我們的思路，而且能夠有效地幫助我們應(yīng)對壓軸題或者是附加題。在訓(xùn)練了一段時間后，應(yīng)開始嘗試著“多題一解”，即能不能把所做過的題目分類，把解法相似的題目歸納在一起，分析解法之間有沒有共同的規(guī)律，嘗試著把規(guī)律提煉出來，也就是我們說的解題思路。我們知道題目是無限的，永遠也做不完，但是解題思路和方法是有限的，把有限的思路方法掌握了就可以應(yīng)對絕大部分的題目，而不需終日沉浸在題海當中無法自拔。我們經(jīng)常說怎樣才叫讀書?把一本書由薄變厚再由厚變薄就是讀書，而我們做的一題多解和多題一解就是這樣的。
3.學(xué)會預(yù)習(xí)。
預(yù)習(xí)是一個老生常談的問題，很都同學(xué)都說我預(yù)習(xí)了，但是發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)是這樣預(yù)習(xí)的，臨上課或者前一天晚上，把數(shù)學(xué)書拿出來翻到明天要講的部分，看看概念定理，背背公式，看看例題就結(jié)束了，這樣的預(yù)習(xí)起不到任何的效果甚至?xí)绊懙诙炻犝n的質(zhì)量，這樣的預(yù)習(xí)莫不如不做。預(yù)習(xí)的本質(zhì)是超前，在老師沒有講到知識點之前先了解這部分的內(nèi)容，幫助我們在上課時做到心中有數(shù)。真正的預(yù)習(xí)是自己試著把明天要講的概念定義出來，把定理試著自己證一遍，把公式試著推一遍，例題自己試著做一遍，這樣做的最大好處是既然定理公式概念是我們自己推出來的，輕易就不會忘記，哪怕考試忘了也不會緊張我再推出來就好了，這樣可以幫助我們節(jié)省大量的記憶時間，比被動的從老師或者書本上得到要扎實深刻的多。
4.建立一個錯題集。
這是幾乎每個優(yōu)秀的學(xué)生都會擁有的學(xué)習(xí)方法，事實證明這也是最有效的學(xué)習(xí)方法之一。把我們在考試，作業(yè)中做錯的題目(不包括因為審題不認真，計算失誤等這樣的原因做錯的題目)整理在一個本子上，把做錯的步驟也要寫上，并在旁邊寫上正確的步驟。有時間就拿出來看看，想想是因為什么原因出的錯，不斷完善我們的知識體系和思考方式，對提高我們的考試成績時非常有幫助的。
上述方法只是優(yōu)秀學(xué)習(xí)方法的小部分，相信每位同學(xué)都會有很多更優(yōu)秀的方法，但是無論什么方法都有一個前提，那就是要堅持不懈的去做，只有堅持下來方法才會有用，否則永遠只是紙上談兵。希望我們每位同學(xué)都能擁有屬于自己的學(xué)習(xí)訣竅，在考試中取得理想的成績。