2017年黨委中心組學習計劃_黨委中心組學習計劃總結
黨委中心組學習計劃旨在進一步提高理論學習的自覺性，發(fā)揮表率帶動作用，完善學習制度。下面是學習啦小編整理的2017年黨委中心組學習計劃，一起來看看吧。
2017年黨委中心組學習計劃篇一
20_年是深入貫徹落實黨的十八屆三中全會精神、全面深化改革的開局之年，也是南京青奧會的舉辦之年。為進一步加強黨委中心組理論學習，不斷增強班子成員和黨員領導干部的理論素養(yǎng)、決策水平和工作本領，為城市管理工作提供堅強有力的思想保證、精神動力和智力支持，根據(jù)市委宣傳部有關精神，結合我局實際，提出今年黨委中心組理論學習意見。
一、 指導思想
堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，把學習貫徹黨的和十八屆二中、三中全會精神與當前城市管理工作緊密結合起來，在學習中不斷增強黨員干部的理論素養(yǎng)、政策水平和工作本領，更加自覺地踐行城管核心價值觀，全面深入推進“三爭一創(chuàng)”活動和學習型黨組織建設，不斷開辟中國特色社會主義在南京城管實踐的新境界，為扎實推進城管事業(yè)科學發(fā)展提供思想引領和理論保證。
二、學習內容
全年初步考慮設置8個專題，直屬各單位可根據(jù)實際情況安排部署。具體專題設置如下：
1、認真學習馬克思主義哲學的重要講話精神。圍繞《馬克思主義哲學十講(黨員干部讀本)》(以下簡稱《十講》)和《六個“為什么”——對幾個重大問題的回答(_年修訂版)》(以下簡稱《六個“為什么”》修訂版)，進一步掌握對馬克思主義哲學的基本原理和方法論，澄清對一些重大思想理論問題的認識，更好地把握認識和解決實際問題的立場觀點方法，進一步堅定道路自信、理論自信、制度自信。要認真研讀《十講》和《六個“為什么”》修訂版，結合譜寫中國夢南京城管篇章的時間組織研討經(jīng)典著作，進一步激勵領導干部提升創(chuàng)新水平，拓展創(chuàng)新領域，不斷提高戰(zhàn)略思維能力、綜合決策能力和駕馭全局能力，促進城市管理各項工作取得新成效。
2、認真學習社會主義發(fā)展史。圍繞《世界社會主義五百年(黨員干部讀本)》(以下簡稱《五百年》)，學習世界社會主義波瀾壯闊的發(fā)展歷程，深刻理解黨帶領全國各族人民艱苦奮斗、頑強拼搏，在艱辛的探索和實踐中，開創(chuàng)和發(fā)展了中國特色社會主義這一偉大實踐。要把組織《五百年》的學習同學習貫徹黨的和十八屆三中全會精神結合起來，同學習貫徹_系列講話精神結合起來，作為推進學習型馬克思主義執(zhí)政黨建設、學習型黨組織創(chuàng)建的學習內容，緊密聯(lián)系實際，深刻認識和把握共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設規(guī)律和人類社會發(fā)展規(guī)律。
三、學習要求
1、切實改進學風。學習的目的在于提高素養(yǎng)、指導實踐。堅持理論與實際、學習與運用、言論與行動相統(tǒng)一，克服形式主義、實用主義、教條主義。要努力形成認真學習的風氣，民主討論的風氣，積極探索的風氣，求真務實的風氣，做到真學、真信、真用，在改造主觀世界、提高自身思想政治素養(yǎng)上下功夫，把學習成果轉化為運用科學理論指導工作、促進發(fā)展、解決問題的能力。
2、創(chuàng)新學習方式。要根據(jù)學習內容及實際情況，不斷改進學習方式方法，充分利用現(xiàn)代信息技術、各種新興媒體特別是以互聯(lián)網(wǎng)為核心的網(wǎng)絡陣地，增強學習的主動性和吸引力，堅持把理論學習與調查研究結合起來，向群眾學習、向實踐學習，切實加強對實際問題的理論思考，更好地用以指導實踐。
2017年黨委中心組學習計劃篇二
_年是深入學習貫徹黨的_大全會精神的重要一年，也是進一步貫徹落實科學發(fā)展觀、實現(xiàn)人與社會全面發(fā)展、構建“和諧城管”的關健年。為進一步加強局黨委中心組的學習，不斷提高領導干部的理論素養(yǎng)、科學決策水平和領導創(chuàng)新的能力，根據(jù)市委中心組理論學習計劃安排，結合我局實際，現(xiàn)對_年局黨委中心組理論學習制訂計劃
一、指導思想和總體要求
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹黨的路線、方針、政策，深入學習鄧__理論、“三個代表”重要思想、黨的_大和_大全會精神、《中國共產(chǎn)黨章程》、關于社會主義榮辱觀重要講話，切實加強黨的執(zhí)政能力建設等一系列理論創(chuàng)新成果，著力提高領導干部的理論水平和解決實際問題的能力，堅持用科學的理論武裝干部尤其是領導干部的頭腦，把思想和行動統(tǒng)一到黨的_大全會精神和科學發(fā)展觀上來，為建設學習型領導班子、培育高素質的干部、又好又快發(fā)展提供堅實的理論支持和思想保證。
二、學習形式及方式
著眼于提升領導干部領導創(chuàng)新的能力，創(chuàng)新學習的形式和手段，做到有計劃有安排，堅持個人自學與集中學習相結合、學習理論與調查研究相結合、專家輔導和專題討論相結合，不斷提高學習效率和效果。
1、集中學習。中心組學習按年度計劃組織實施，集中學習可采取專題報告、討論交流等靈活多樣的學習方式。堅持每月集中學習研討一次，適時邀請專家舉行專題講座，具體安排上機動靈活。
2、個人自學。圍繞學習計劃安排的學習內容，中心組成員通過自學，較系統(tǒng)掌握基本理論，結合實際思考問題。
3、中心發(fā)言。結合工作實際，共同研討重大理論和實際問題。
4、調查研究。從工作實際出發(fā)，結合自己所分管的具體工作，緊扣工作中的熱點難點問題，堅持學習與調研結合，學習與解決實際工作問題結合。
三、學習要求
1、進一步提高理論學習的自覺性。切實把理論學習作為加強領導班子建設的首要問題來抓，作為提高領導干部素質的一項戰(zhàn)略性、基礎性工作來抓。認真參加理論學習，增強學習理論的自覺性。
2、進一步發(fā)揮表率帶動作用。黨委中心組成員要積極參加中心組的集中學習，努力搞好個人自學，認真做好讀書筆記，積極撰寫學習體會或理論研討文章，努力使自己的學習做到經(jīng)?；⒁?guī)范化，做認真學習、深入學習的表率。
3、進一步聯(lián)系實際創(chuàng)新方法。中心組成員要按照局黨委中心組學習制度等有關規(guī)定，加強學習型領導班子建設，樹立理論聯(lián)系實際的學風，始終把調查研究貫穿于黨委中心組學習的全過程，結合我局實際，著眼研究解決帶全局性、戰(zhàn)略性、前瞻性的重大問題，每個中心組成員要立足分管的工作選取專題深入調研，形成有深度理論分析、有堅實實踐基礎、有科學解決方法的研究成果，為科學決策奠定堅實的基礎。
2017年黨委中心組學習計劃篇三
20_年，是實施“十二五”規(guī)劃的關鍵一年，是全面貫徹落實黨的十八屆三中全會精神的第一年，是全面深化改革的開局之年，按照黨的提出的“建設學習型、服務型、創(chuàng)新型的馬克思主義執(zhí)政黨，確保黨始終成為中國特色社會主義事業(yè)的堅強領導核心”的總要求，為深入推進我局建設學習型黨組織工作，指導新一年的交通基礎設施建設、道路運輸監(jiān)管工作，我局制定了20_年黨委中心組學習計劃：
一、指導思想
高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為統(tǒng)籌，以學習宣傳貫徹黨的和十八屆三中全會精神為主線，深入貫徹落實中央經(jīng)濟工作會議、中央城鎮(zhèn)化工作會議精神、省委九屆九次全會、市委九屆十一次和縣委十屆七次全會精神，為推進全面深化改革，努力把理論學習轉化為謀劃交通運輸工作的正確思路,轉化為交通運輸工作的實際能力，推動交通運輸各項工作又好又快完成，為全縣經(jīng)濟社會發(fā)展當好 “開路先鋒”。
二、學習內容
1、深入學習貫徹黨的十八屆三中全會精神和一系列重要講話精神。學習十八屆三中全會精神，認真研讀探究《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》和系列重要講話，原原本本、對照學習，領會精神實質，掌握核心要義。推動黨員干部用講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作。堅定全系統(tǒng)干部職工的改革信心，凝聚全局的改革力量，把新一年的各項各項工作落到實處。
2、深入學習領會中國特色社會主義理論體系的深刻內
涵，推進社會主義核心價值體系建設。堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，牢牢把握學習宣傳貫徹黨的和十八屆三中全會精神主題主線，緊密聯(lián)系改革發(fā)展穩(wěn)定的工作實際，深刻理解中國特色社會主義的真諦要義。精心組織慶祝新中國成立65周年宣傳活動和鄧小平同志誕辰110周年紀念活動。深入開展社會主義核心價值體系學習教育，著力推進公民道德建設工程，推動學雷鋒志愿服務常態(tài)化，深化城鄉(xiāng)文明創(chuàng)建，扎實推進“講文明樹新風”活動，深入開展道德領域突出問題專項教育治理，不斷鞏固文明縣城創(chuàng)建成果，全力推進爭創(chuàng)全國文明縣城各項工作。
3、扎實開展黨的群眾路線教育實踐活動。堅持把加強學
習教育作為教育實踐活動的第一位任務，通過認真學習黨章、黨的報告、十八屆三中全會精神、系列重要講話精神和相關專題材料，深刻理解開展教育實踐活動的重大意義，準確把握教育實踐活動聚焦作風建設、集中解決“四風”問題的目標要求，通過開展主題教育，牢固樹立為人民服務和立黨為公、執(zhí)政為民的理念，虛心向人民學習。
三、學習方法
1、堅持集中學習研討。圍繞重要學習內容，提前安排中心組學習發(fā)言人，其他同志作補充發(fā)言。
2、邀請專家和有關領導作專題輔導。
3、堅持自學為主。
4、開展調研學習。設立調研或者研究專題，深入一線工地開展研究性學習。
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