怎么才能提高孩子的學(xué)習(xí)興趣
怎么才能提高孩子的學(xué)習(xí)興趣
學(xué)習(xí)興趣不僅給孩子的學(xué)習(xí)帶來強(qiáng)有力的動(dòng)力支撐，而且還制約孩子學(xué)習(xí)的方向和進(jìn)度。那么孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣，怎么才能提高孩子的學(xué)習(xí)興趣?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的提高孩子學(xué)習(xí)興趣的方法，希望可以幫到你!
提高孩子學(xué)習(xí)興趣的方法
方法之一：創(chuàng)設(shè)情境
它包括物質(zhì)情境、心理情境和活動(dòng)情境。創(chuàng)設(shè)物質(zhì)情境，就是要給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。如：給孩子一間安靜、舒適的房間，一張書桌，一個(gè)書柜，書柜里有孩子喜歡讀的書，墻上還有中國(guó)地圖和世界地圖。家長(zhǎng)不在這個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境里做影響孩子學(xué)習(xí)的其他事情，而是盡量造就一種很濃的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子一進(jìn)入這一環(huán)境就引發(fā)起學(xué)習(xí)興趣。
所謂心理情境，是通過設(shè)疑問難、組織活動(dòng)等方式，讓孩子耳濡目染，引起學(xué)習(xí)興趣。讓孩子經(jīng)常處于趣味問題之中，引其深入鉆研、探討、思考，使孩子不僅知其然，而且欲知其所以然。這樣學(xué)習(xí)，越學(xué)越有興趣。
另外，可根據(jù)實(shí)際的情況，家長(zhǎng)還可以有意識(shí)地開展一些活動(dòng)，組織一些游戲，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，以此培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。如：把小學(xué)生帶到中學(xué)、大學(xué)去游玩，到工廠、農(nóng)場(chǎng)參觀，讓新鮮事物引起孩子們的興趣，進(jìn)而將其遷移到學(xué)習(xí)上去。有個(gè)孩子很貪玩，家長(zhǎng)就引他玩，教他做飛機(jī)模型。在做飛機(jī)模型時(shí)，家長(zhǎng)有意識(shí)讓他去測(cè)量、計(jì)算、畫圖、寫制作報(bào)告，結(jié)果孩子玩出了名堂，學(xué)習(xí)興趣越來越濃，最后，孩子的飛機(jī)模型上天了，學(xué)習(xí)成績(jī)也上去了。
正當(dāng)?shù)摹⑦m度的，有家長(zhǎng)、老師引導(dǎo)的“玩”對(duì)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展孩子的個(gè)性都是很有必要的。
方法之二：創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)會(huì)，讓孩子體驗(yàn)成功的喜悅
俗話說：“失敗是成功之母。”其實(shí)，孩子經(jīng)受失敗的能力較低，多次失敗，往往會(huì)使他們失去對(duì)某一活動(dòng)的興趣和信心，特別是學(xué)習(xí)。因此，給孩子以信心是非常重要的。家長(zhǎng)應(yīng)千方百計(jì)地讓孩子嘗試成功，獲得成功，以求在成功的基礎(chǔ)上獲得新的成功，在小成功以后獲得大的成功。成功越多，興趣越濃;興趣越濃，成功越多，周而復(fù)始，螺旋上升，孩子們就在其中“好好學(xué)習(xí)，天天向上”了。
方法之三：對(duì)孩子積極地評(píng)價(jià)鼓勵(lì)
孩子從小好勝、好強(qiáng)、好競(jìng)賽。我們做家長(zhǎng)的就要及時(shí)用好“評(píng)價(jià)鼓勵(lì)”這一手段，不斷改正孩子的行為，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。評(píng)價(jià)激勵(lì)，一要公正，二要及時(shí)，三要隨時(shí)提高要求。永遠(yuǎn)讓孩子“跳起來摘到桃子”。其實(shí)，孩子的行為都是希望得到別人的肯定，特別是父母的鼓勵(lì)和理解，所以家長(zhǎng)就更應(yīng)該懂得怎么樣尊重孩子，在教育過程中對(duì)孩子的積極表現(xiàn)給予肯定和正確恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，而對(duì)于孩子的一些錯(cuò)誤也不能一概的加以否定，或者加以指責(zé)，而應(yīng)幫助孩子分析原因，鼓勵(lì)孩子怎么克服困難，取得下一次的成功。
方法之四：揚(yáng)長(zhǎng)避短
俗話說得好：“尺有所短，寸有所長(zhǎng)。”高明的家長(zhǎng)和老師總會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，投其所好，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，用以培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。通過孩子在生活中的興趣遷移到學(xué)習(xí)中來。
方法之五：目標(biāo)引導(dǎo)
引導(dǎo)孩子樹立短期、中期、長(zhǎng)期學(xué)習(xí)目標(biāo)，并且?guī)椭麄內(nèi)ヒ徊讲綄?shí)現(xiàn)目標(biāo)，也是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的好方法。設(shè)置的目標(biāo)要合理，并對(duì)孩子在為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所做出的努力過程中，對(duì)使用正強(qiáng)化手段，配合方法三，促使孩子積極的思考，在取得短期的成功后給予肯定和鼓勵(lì)。
提高孩子學(xué)習(xí)興趣的建議
1、告訴孩子學(xué)這門課的意義和目的。從實(shí)用價(jià)值來說，您比如說英語，它就是與人溝通交流、探索外面世界的工具;學(xué)好地理，旅游的時(shí)候才能對(duì)這個(gè)地方的自然風(fēng)貌、風(fēng)土人情體驗(yàn)更深刻等等;生活中、社會(huì)上存在的現(xiàn)象，告訴孩子這些知識(shí)都是可以揭示其本質(zhì)的，如果學(xué)習(xí)的結(jié)果能夠滿足孩子的好奇心和求知欲，就很容易激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
2、還可以把學(xué)科之間聯(lián)系起來，讓孩子明白各門學(xué)科的必要性。比如英語語法和語文語法的比較;比如物理和化學(xué)之間的轉(zhuǎn)換過程;比如政治與經(jīng)濟(jì)的內(nèi)在規(guī)律等等。
3、讓孩子參加必要的社會(huì)實(shí)踐，俗話說讀萬卷書不如行萬里路;紙上得來終覺淺,得知此事要躬行。讓孩子實(shí)踐中運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)解決實(shí)際的問題，加深孩子對(duì)知識(shí)價(jià)值的理解，提高孩子學(xué)習(xí)興趣。
4、啟發(fā)式學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)或者老師，設(shè)定一個(gè)合適的問題或困難，不能太難也不能太容易，得符合孩子知識(shí)結(jié)構(gòu)和探索能力，讓孩子自己想辦法去解決，讓孩子通過積極的思考和主動(dòng)的探索，提高學(xué)習(xí)的興趣。
5、讓孩子給你講課或者講題。每個(gè)周末或者放假期間，組織幾個(gè)同學(xué)或者就自己人，讓孩子當(dāng)一回“老師”，聽聽他對(duì)這門課的認(rèn)識(shí)和理解，鍛煉孩子知識(shí)的總結(jié)提煉能力，這樣的方法讓孩子自己就能發(fā)現(xiàn)不足和改進(jìn)的地方，從而加強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
提高孩子學(xué)習(xí)興趣的技巧
一、減少作業(yè)量。
對(duì)于那些學(xué)習(xí)不好，怕學(xué)習(xí)的孩子，最不好的方式就是給這種孩子大量做題，想通過做大量的練習(xí)來提高孩子的學(xué)習(xí)技能和興趣，事實(shí)證明這是最糟的方式。你越加大他的作業(yè)和練習(xí)量，孩子越會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)叛逆，直至厭學(xué)。切忌給這類型孩子在老師作業(yè)的基礎(chǔ)上還加作業(yè)，那會(huì)要了他學(xué)習(xí)的“命”。
二、讓孩子從做簡(jiǎn)單容易的題中找到自信和樂趣，先易后難。
學(xué)習(xí)不好的孩子往往怕做難題和不太會(huì)做難題，家長(zhǎng)想方設(shè)法多讓孩子做難題，會(huì)讓孩子對(duì)難題喪失學(xué)習(xí)更多的信心。正確的方式是給孩子多做容易的題，從做容易的題目中找到自信和嘗到甜頭，容易的題做得多了，難一點(diǎn)的題目也能做，如此持續(xù)。方法是“從容易的和基礎(chǔ)的題入手，做得多了，難的也會(huì)做”。如孩子讀一年級(jí)100以內(nèi)加減法做得不好，你可讓孩子多做些20以內(nèi)加減法，20以內(nèi)熟練了，100以內(nèi)自然能做。
三、多鼓勵(lì)與肯定孩子，增加孩子的信心與動(dòng)力。
多觀察孩子的變化與進(jìn)步，并不斷的一而再，再而三的給予孩子正面的鼓勵(lì)與強(qiáng)化。孩子就能從自己的進(jìn)步中獲得力量和信心，家長(zhǎng)要做的就是“鼓勁與等待”，不要這樣做一段時(shí)間就放棄，持續(xù)下去，孩子的學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)一定會(huì)逐漸上來，堅(jiān)持!堅(jiān)持就是成功!!
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