統(tǒng)編教材七上第四單元教學(xué)設(shè)計(jì)尋“睛”畫龍(3)

　　父母之愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)

　　——《誡子書》《顏氏家訓(xùn)——學(xué)者猶種樹》《給河馬刷牙》

　　湖南省株洲市外國語石峰學(xué)校 文燦

　　【教學(xué)內(nèi)容】

　　教材：《誡子書》

　　叢書：《顏氏家訓(xùn)——學(xué)者猶種樹》 《給河馬刷牙》

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　1.誦讀，讀出古文的韻律美。

　　2.理解，體會(huì)讀書的意義。

　　【課前準(zhǔn)備】

　　1.反復(fù)誦讀《誡子書》《顏氏家訓(xùn)——學(xué)者猶種樹》，初步了解文章內(nèi)容及思想。

　　2.利用工具書自主學(xué)習(xí)，掃除字詞障礙。

　　【教學(xué)過程】

　　一、課堂導(dǎo)入：

　　《觸電的小?！窓z討書

　　二、課堂探究：

　　活動(dòng)一：吟誦涵詠

　　1.自由朗讀《誡子書》《顏氏家訓(xùn)——學(xué)者猶種樹》。

　　2.生展示朗讀，生點(diǎn)評(píng)。

　　3.小組合作配樂誦讀。

　　4.師生齊誦。

　　活動(dòng)二：研讀思考

　　1.兩篇古文中，兩位父親都對(duì)自己的孩子提出了一個(gè)什么共同要求?

　　2.怎樣成學(xué)?成學(xué)又是為了什么?

　　3.對(duì)此，你怎么理解?

　　三、明志致遠(yuǎn)

　　活動(dòng)三：對(duì)比閱讀

　　1.快速閱讀《給河馬刷牙》，找出文中媽媽對(duì)兒子安德烈的期望是什么。

　　2.你如何理解“我要求你讀書用功，不是因?yàn)槲乙愫軇e人比成就，而是因?yàn)?，我希望你將來擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生?！?/p>

　　3.結(jié)合三篇文章關(guān)于學(xué)習(xí)的目的的觀點(diǎn)，你認(rèn)為，學(xué)習(xí)是為了什么?

　　四、推薦閱讀

作者：潘繼云

　　公眾號(hào)：云說語文

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