人教版四年級上冊安全教育教案

人教版四年級上冊安全教育教案

　　安全教育一直都是教學里的一個重要內容。下面是學習啦小編為大家收集整理的人教版四年級上冊安全教育優(yōu)秀的教案設計，相信這些文字對你會有所幫助的。

　　人教版四年級上冊安全教育教案(一)

　　教學目標：

　　知識與技能：

　　1、以人為本，強化自我保護意識。

　　2、杜絕安全隱患，確保安全事故不發(fā)生。

　　3、認知各種安全隱患，成為遵紀守法的學生。

　　過程與方法：講授、討論。

　　情感態(tài)度價值觀：強化自我保護意識。

　　教學重點與難點：預防安全隱患。

　　教學過程：

　　一、 上下學路上安全

　　1、 不搭乘無牌無照報廢車輛及農用車。

　　2、 乘公交車要待車停穩(wěn)再上下。

　　3、 不追車、不爬車。

　　4、 不騎自行車上下學。

　　5、 橫馬路時要走人行橫道，紅燈停，綠燈行。

　　6、 在馬路上行走要靠右行，不在公路上追打、嬉戲。

　　二、 校內安全

　　1、 不攀高、不爬欄桿，不爬籃球架，不爬樹等。

　　2、 不曠課，不逃學。

　　3、 上下樓梯勿跑勿沖，腳步要輕，靠右行。

　　4、 集會、做操和放學要排好路隊，不擁擠、不推拉。

　　5、 不帶彈弓、玩具刀槍、鞭炮等危險物品進校園。

　　6、 不罵人，不打架，爭做懂禮貌、守紀律的好孩子。

　　7、 嚴禁翻越圍墻。

　　三、 校外安全

　　1、 不私自到溝渠、河塘洗澡游泳。

　　2、 回家、離家要跟家長打招呼，外出玩耍要征得家長的同意。

　　3、 上下學不準在路上逗留玩耍。

　　4、 不進電子游戲室、網吧。

　　5、 不玩火、不做危險性游戲。

　　四、 食品衛(wèi)生安全

　　1、 不在路邊攤點上購買食品。

　　2、 不購買無生產許可證、無生產日期、無衛(wèi)生許可證的食品。

　　3、 不亂飲用自來水。

　　4、 不接受陌生人給予的任何食物。

　　五、 紀律教育

　　1、 一切服從學校領導制定的制度。

　　2、 認真學習《中小學生日常行為規(guī)范》。

　　3、 認真學習《中、小學生守則》。

　　4、 互幫互學、同學之間要團結友愛。

　　人教版四年級上冊安全教育教案(二)

　　教學目標：

　　1、初步了解并掌握出行應遵守的交通規(guī)則，懂得自覺遵守道路交通規(guī)則是安全出行的基礎和保障。

　　2、增強安全避讓行駛中的車輛的意識，逐步養(yǎng)成安全、文明出行的良好習慣。

　　3、初步形成對存有出行安全隱患區(qū)域的防范意識和安全自護意識，感受遵守交通規(guī)則給人們的生活和社會秩序帶來的安全、和諧、與快樂。

　　4、強化法律意識，樂于做一個遵守道路交通規(guī)則的文明公民。

　　教學設計：

　　一、談話引入

　　師生談話引出課題，板書課題

　　二、知識競賽

　　1、教師利用課件創(chuàng)設情境，揭示活動主題與活動方式。

　　2、結合安全出行的主題，給自己的小組起組名并展示參賽口號。

　　3、學生以小組為單位參加比賽，注意要讓學生全員參與，競答形式可以分“必答”“搶答”“指名答”等多種。

　　4、選出優(yōu)勝小組和“最佳安全小博士”。

　　5、師總結

　　二、模擬演練

　　1、出示生活中人們步行出行的視頻，問學生看后發(fā)現了什么。

　　2、學生以小組為單位進行討論，然后全班集體交流(結合上節(jié)課所學，甄別視頻中的人的行為是否合理、安全等)。

　　3、學生代表模擬生活中遇到的或親身經歷的不遵守交通規(guī)則行為的案例，師生共同分析。

　　4、設置某一出行情境，讓更多的學生進行出行場景模擬。比一比，看看誰是安全步行的小能手。

　　三、案例沙龍

　　1、教師講述課文中“陽陽被撞”的慘痛案例，揭示主題：我們如何才能不讓悲劇再次發(fā)生呢?

　　2、學生在教師帶動下交流自己所見、所聞的交通悲慘的案例，談出自己內心的感受。

　　3、請學生來做“小交警”，分析事故成因，提出預防方案。

　　4、以小組為單位。寫出“讓悲劇不再發(fā)生”的倡議書。

　　四、小報設計

　　1、師生共同回顧前期活動內容，交流收獲與感受，引出課文的拓展知識。

　　2、以小組為單位交流所收集到的有關交通法規(guī)知識，摘出與我們日常上生活密切聯系的內容，張貼在黑板上，做到資源共享。

　　3、學生分小組進行小報創(chuàng)作，教師巡視加強指導。

　　4、師生評議小報，進行張貼展示。

　　五、小結

　　讓我們攜起手來呵護安全之花，遠離傷痛，珍愛彼此的生命吧!