學(xué)習(xí)啦>學(xué)習(xí)方法>通用學(xué)習(xí)方法>復(fù)習(xí)方法>

人教版四年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教案有哪些

時間: 欣怡1112 分享

  想知道教案是怎么設(shè)計(jì)教案的嗎?不如一起來來看看吧。下面是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的人教版四年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教案的資料,希望大家喜歡!

  人教版四年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教案一

  教學(xué)內(nèi)容:第33頁~34頁的內(nèi)容。

  活動目標(biāo):

  1.通過收集信息、操作實(shí)驗(yàn)、討論交流等活動,使學(xué)生在具體情境中體驗(yàn)一億的大小,發(fā)展數(shù)感,感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。

  2.初步獲得解決問題的一些策略和方法,發(fā)展學(xué)生解決問題的能力。

  3.獲得成功的體驗(yàn),初步樹立運(yùn)用數(shù)學(xué)解決問題的自信心。

  活動重點(diǎn):讓學(xué)生親自動手實(shí)踐操作,從而能主動總結(jié)研究方法。

  活動難點(diǎn):形成1億有多大的空間觀念。

  活動準(zhǔn)備:紙張、書、大米、黃豆等。

  活動過程:

  包括四個階段:設(shè)計(jì)方案──動手實(shí)際──獲得結(jié)論──表達(dá)交流

  階段一:確立問題 設(shè)計(jì)方案

  1.明確活動目的、要求。

  以小組為單位,通過創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)情境,結(jié)合具體素材描述。

  一億的大小,從中體會一億的大小。

  2.確立研究的問題。

  例:一億粒大米有多少?

  一億個學(xué)生在一起占用多大面積?

  口算一億道口算題需要多少時間?

  一億個硬幣摞在一起有多高?

  步行(汽車、飛機(jī)行駛)一億米需要多少時間?

  幾滴血中有一億個紅細(xì)胞?

  一億滴水有多少?

  一億雙一次性筷子需要砍伐多少棵大樹?

  3.制定活動方案。

  (1)活動步驟。

  (2)活動準(zhǔn)備和分工安排。

  并把活動步驟、活動準(zhǔn)備和分工安排填寫在活動記錄表中。

  階段二:動手實(shí)踐

  各小組依據(jù)方案開展活動,并將獲得的數(shù)據(jù)、推算過 程補(bǔ)充記錄在記錄表中。教師參與到學(xué)生活動中有針對性的指導(dǎo)、幫助。

  階段三:獲得結(jié)論

  學(xué)生根據(jù)對信息、數(shù)據(jù)的分析,結(jié)合具體情境描述出一億的大小。

  階段四:表達(dá)交流

  1.各小組陳述整個活動過程。

  2.活動小結(jié)。

  A 進(jìn)一步想象一億有多大。

  B 對小組的活動過程進(jìn)行評價。

  人教版四年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教案二

  教學(xué)目的:

  1.進(jìn)一步復(fù)習(xí)億以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序表。

  2.進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法,比較大小,省略億、萬后面的數(shù)。

  3.結(jié)合練 習(xí)素材使學(xué)生感受億以內(nèi)數(shù)的意義,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。

  教學(xué)重點(diǎn):進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法,省略億、萬后面的數(shù)。

  教學(xué)關(guān)鍵:以練習(xí)的方式來鞏固億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法。

  教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí)數(shù)位順序表

  1.讓學(xué)生回憶一下億以內(nèi)數(shù)的數(shù)位,并指名同學(xué)背誦。

  2.在黑板上掛數(shù)位順序表,問:你們還記得如何分級嗎?

  生:從個位到千位為個級,萬位到千萬位為萬級。

  3.師:個級表示有幾個什么?萬級表示有幾個什么?億級表示有幾個什么?

  4.師:我們還知道每兩個相鄰單位之間的進(jìn)率是多少?

  5.講評練習(xí)有關(guān)這方面的練習(xí)。

  二、復(fù)習(xí)億以內(nèi)數(shù)的讀法

  1.師:我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了億以內(nèi)數(shù)的讀法,那么在讀的時候要注意什么問題?

  第一步做什么?第二步?

  生:第一步要分級,用逗號或虛線隔開,從高位往低位讀起。

  2.億級、萬級和個級的讀法有什么不同。

  如:4005 2136(四千零五萬二千一百三十六)

  1084 3005 2019(一千零八十四億三千零五萬兩千零一十九)

  師:億級多了一個億字,萬級多了一個萬字。

  3.復(fù)習(xí)中間和末尾有零的讀法。

 ?、倜恳患壍哪┪灿辛恪?/p>

  如:789 0000       讀作:七百八十九萬

  45 0000 0000     讀作:四十五億

  師:每一級末尾的零都不讀。

 ?、谥虚g和末尾有零的情況。

  如:4005 2136    讀作:四千零五萬二千一百三十六

  1435 0871 0532    一千四百三十五億零八百七十一萬零五百三十二

  師:零放在什么位置要讀?

  生:每一級前面和中間的零都要讀。

  師:中間兩個零或多個零要怎樣讀呢?

  生:都只讀一個零。

  4.請同學(xué)把讀法的法則在總結(jié)一遍,然后全班讀一遍加深印象。

  三、復(fù)習(xí)億以內(nèi)數(shù)的寫法

  1.師:我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了億以內(nèi)數(shù)和億以上數(shù)的寫法,那么在寫的時候要注意什么問題?

  第一步做什么?第二步?

  生:第一步要判斷最高位是那一位,從最高位寫到最低位。

  七千萬零五百(7000 0500)

  2.師:每一級的末尾沒有單位時該怎么辦?誰舉一個例子。

  生:每一級的末尾沒有單位時應(yīng)該用零占位。如:五百二十一萬(521 0000)

  3.師:是不是讀零的地方都寫一個零?七千萬零五十。(7000 0050)

  生:要對準(zhǔn)數(shù)位一位一位往下寫,哪一位上一個單位也沒有就寫0占位。如:六百萬八千(600 8000)

  4.請同學(xué)總結(jié)寫法,個別請,這里比較簡單,可以請中等的學(xué)生回答。

  四、比較大小

  師:在比較大小的時候,我門應(yīng)該怎么做?第一步?有幾種情況?

  生:第一步分級。

  師:如果數(shù)位相同和不同怎么辦?

  看題目:20 8090>20 0809

  生:數(shù)位相同時,要從最高位比較,如果最高位相同,就一步一步的往下比,直到比出大小為止。

  生肯定,如果學(xué)生回答不完整,可以請同學(xué)補(bǔ)充。

  如:1900<2萬

  師:如果碰到這樣的數(shù)時,應(yīng)該怎么辦?

  生:可以先把2萬化成阿拉伯?dāng)?shù)字。

  師:然后在按照比較的方法。

  如:3458<123456

  生:數(shù)位不同,只要看數(shù)位多的數(shù),那個數(shù)就大。

  五、省略“億”“萬”后面的尾數(shù)

  1.整億整萬的數(shù)。

  如:470 0000=470萬     127 0000 0000=127億

  師:這樣的數(shù)要怎樣省略?

  >>>下一頁更多精彩“人教版四年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教案”

人教版四年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教案有哪些

想知道教案是怎么設(shè)計(jì)教案的嗎?不如一起來來看看吧。下面是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的人教版四年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教案的資料,希望大家喜歡! 人教版四年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教案一 教學(xué)內(nèi)容:第33頁~34頁的內(nèi)容。 活動目標(biāo): 1.通過收集信息、操作實(shí)驗(yàn)、
推薦度:
點(diǎn)擊下載文檔文檔為doc格式
3739295