人教版八年級上冊語文復(fù)習(xí)重點(diǎn)歸納
人教版八年級上冊語文復(fù)習(xí)重點(diǎn)歸納
復(fù)習(xí)要講究方法，不能一味死記死背，特別是語文，知識點(diǎn)豐富，在短時間內(nèi)是不可能全部知識點(diǎn)都背下來，也沒必要。下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的人教版八年級上冊語文復(fù)習(xí)重點(diǎn)歸納，希望對您有用。
人教版八年級上冊語文復(fù)習(xí)重點(diǎn)歸納篇一
第一課：新聞兩則
1、新聞特點(diǎn)：觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容真實，報道及時，語言準(zhǔn)確、簡潔。本文：語言準(zhǔn)確簡潔，感情色彩鮮明。
2、新聞的表達(dá)方式：記敘(主要)、描寫、議論(最主要)。
3、新聞結(jié)構(gòu)五部分：標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語。
4、毛澤東：字潤之，湖南韶山人，軍事家、政治家、思想家。
5、標(biāo)題：迅速了解全文內(nèi)容。
電頭：表明材料真實準(zhǔn)確，報道及時，交代了通訊社的名稱、地點(diǎn)和時間。 導(dǎo)語：比較詳細(xì)地了解新聞的內(nèi)容。
《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》
6、這篇新聞是按時間順序來寫的。
7、電頭：表明材料真實準(zhǔn)確，報道及時，交代了通訊社的名稱、地點(diǎn)和時間。 《中原我軍解放南陽》
8、導(dǎo)語比標(biāo)題多：背景、人物、時間。 第二課：蘆花蕩
?、偃宋铮好鑼懛椒?外貌、語言、心理、動作)
1、小說三要素人物形象(品質(zhì)、精神、性格、心理)
?、谇楣?jié)：(序幕)、開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局、(尾聲)
?、郗h(huán)境：自然環(huán)境、社會環(huán)境
襯托人物心理、渲染氣氛、突出人物品質(zhì)、為情節(jié)作鋪墊。
2、蘆花蕩中體現(xiàn)的小說要素：
第一要素：老頭子的英雄性格(人物)
(1)愛國抗日的熱情，老當(dāng)益壯的氣概(第④小節(jié)，外貌描寫;54—61小節(jié))
(2)愛憎分明的強(qiáng)烈感情(第10、17、18、47、53、60、61小節(jié))
(3)過于自信和自尊(第5小節(jié)，語言描寫;32——45小節(jié))
(4)智勇雙全的英雄行為(54—61小節(jié))
第三要素：環(huán)境描寫 星星
第①小節(jié) 水鳥 寧靜，渲染了陰森恐怖的氣氛。
葦子 擬人，生動形象地描寫了蘆葦?shù)男蜗?，表現(xiàn)白洋淀人民在殘酷的環(huán)境中頑強(qiáng)抗?fàn)幍囊庵尽?側(cè)面描寫 表現(xiàn)老頭子的功勞很大。第61小節(jié)：用優(yōu)美的景物烘托了老英雄打鬼子時內(nèi)心的輕松、愉快
第三課：蠟燭
1、文體：戰(zhàn)地通訊;詳細(xì)描寫、真實
2、主題：贊美反法西斯同盟各國戰(zhàn)斗的友誼，謳歌南斯拉夫人民對蘇聯(lián)紅軍的深厚感情。 ⑴炮火連天，環(huán)境危險——不怕生死、勇敢
3、感人因素⑵年老體弱，行動吃力——“爬”對戰(zhàn)士的崇敬、愛戴
?、且暼粲H人，沉痛哀悼——“跪”“畫”“吻”不分國界、情同母子 ⑷結(jié)婚喜燭，意義特殊——對烈士的感情強(qiáng)烈、深沉、至高無上
4、細(xì)節(jié)描寫炮火：11次
蠟燭：7次
黑圍巾：5次
第四課：就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信
1、主題：贊美了瑰寶般的建筑——圓明園，譴責(zé)了英法聯(lián)軍的強(qiáng)盜行為。
2、雨果：法國作家，代表作有《巴黎圣母院》、《悲慘世界》、《九三年》等。
性格：正直、公正、人道、是非分明，沒有狹隘的民族偏見，胸懷博大。
3、本文所用的修辭：反語。
作用：有諷刺意味，極其尖銳、辛辣。 總評：“世界奇跡”
與巴特農(nóng)神廟比較
4、圓明園分說 具體講述園中之物 充滿贊美之情
概述耗費(fèi)勞動之巨
總述：亞洲文明杰作
第五課：親愛的爸爸媽媽
1、主題：要和平，不要戰(zhàn)爭。
2、西德作家：真誠的懺悔——理解、尊重
日本作家：自私的狡辯——鄙棄、孤立
3、(一)來到紀(jì)念地(二)看紀(jì)念演出(三)參加座談會(四)參觀紀(jì)念館
第一單元綜合學(xué)習(xí)
1、古今描寫戰(zhàn)爭的詩詞：青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。(王昌齡《從軍行》)
2、戰(zhàn)爭名言：兵民是勝利之本。——毛澤東
得道者多助，失道者寡助。——孟子