高爾基是怎樣讀書(shū)的
生活在我們這個(gè)世界里，不讀書(shū)就完全不可能了解人。書(shū)籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師。讓我們熱愛(ài)書(shū)吧---這是知識(shí)的泉源?！〗裉煨【帪榇蠹彝扑]高爾基是怎樣讀書(shū)的，希望大家在學(xué)習(xí)的路上越來(lái)越好。
高爾基是怎樣讀書(shū)的介紹
高爾基的讀書(shū)故事
一天晚上，母親不知到哪兒去了，留我在家看小孩。我閑著無(wú)聊，就翻開(kāi)繼父的一本書(shū)——一大仲馬的《醫(yī)生札記》，我發(fā)現(xiàn)里面夾著兩張鈔票，一張是十盧布的，一張是一盧布的。書(shū)看不懂，我把它合上了，可是忽然轉(zhuǎn)念一想，一個(gè)盧布不但能買《新舊約教科書(shū)》，而且說(shuō)不定還可以買一本寫(xiě)魯濱遜的書(shū)呢。前不久，我在學(xué)校里聽(tīng)說(shuō)有這樣一本書(shū)。在嚴(yán)冬的一天，課間休息時(shí)，我給幾個(gè)男孩講故事，突然，一個(gè)小孩輕蔑地說(shuō)：
“這算得了什么故事——狗屁，魯濱遜才是真正的故事呢!”
當(dāng)時(shí)，還有幾個(gè)小孩也讀過(guò)魯濱遜的書(shū)，他們都稱贊這本書(shū)，外祖母的故事不受歡迎，這使我心里不高興，于是就決定要讀一讀魯濱遜，為了到時(shí)候我也能說(shuō)：這才是狗屁呢!
第二天，我回到家里時(shí)，只見(jiàn)母親站在爐臺(tái)旁，手里拿著平底鍋把兒，正在煎雞蛋。她用奇怪的微弱的聲音問(wèn)道：
“你拿了那個(gè)盧布嗎?”
“拿了，你瞧——書(shū)……”
她抄起平底鍋狠狠地揍了我一頓。安徒生童話也被她沒(méi)收，不知藏到什么地方去了，再也沒(méi)有找見(jiàn)。這比挨打更使我傷心。
我在學(xué)校差不多學(xué)了整整一個(gè)冬天。夏天，我母親去世，外祖父馬上把我送到一個(gè)繪圖師那里當(dāng)學(xué)徒。我雖然讀了幾本有趣的書(shū)，但并沒(méi)有引起我對(duì)讀書(shū)的強(qiáng)烈愿望。再說(shuō)，也沒(méi)有工夫去讀書(shū)。直到十四歲左右，我才會(huì)自覺(jué)地讀書(shū)。
當(dāng)我發(fā)現(xiàn)，幾乎每一本書(shū)都在我面前展示了一個(gè)新的、奇妙的世界，都在敘述我既不知道也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的人物、感情、思想和相互關(guān)系的時(shí)候，我是多么地驚訝啊。我也許難于十分明白而確切地表達(dá)出我的感受。我甚至覺(jué)得，我周圍的生活，每天展現(xiàn)在我眼前的一切嚴(yán)峻、骯臟而殘酷的事物，都是假的，都是不必要的。而真實(shí)的和必要的事物，只是在書(shū)本里才有。在書(shū)本里，一切都合理一些，美好一些，也更有人情味。有的書(shū)雖然寫(xiě)到了人們的粗暴、愚蠢和苦難，也描寫(xiě)了一些兇狠而卑劣的人。可是，書(shū)里還寫(xiě)了另外一些我見(jiàn)所未見(jiàn)、聞所未聞的人物。這是一些正直、誠(chéng)實(shí)、意志很堅(jiān)強(qiáng)的人，他們?yōu)榱苏胬淼膭倮?，為了美好的事業(yè)，甚至不惜犧牲自己的生命。可是，嚴(yán)峻而明智的生活又使我從這種令人愉快的眼花繚亂的狀態(tài)中清醒過(guò)來(lái)。
每逢禮拜天，當(dāng)我的主人們出去作客或游玩的時(shí)候，我就從悶熱的、充滿了油煙味的廚房窗口爬到屋頂上，坐在那里讀書(shū)。喝得半醉的、睡眼惺忪的挖土工人像鯰魚(yú)一樣，在院子里游來(lái)蕩去。我從屋頂上居高臨下，觀看著院子里發(fā)生的一切，心里極端蔑視這種齷齪的、醉醺醺的、放蕩的生活。
在挖土工人中，有一個(gè)工頭，別人叫他“派班的”。這是一個(gè)顴骨突出的小老頭子，名叫斯杰潘·列申。有一次，我正坐在草棚頂上，列申干咳著，攀上梯子到我這兒來(lái)了。他在我旁邊坐下，用鼻子嗅了嗅空氣說(shuō)：
“有干草的香味兒……你可找到了好地方：又干凈，又清靜……你在讀什么呀?”
他親切地看著我，我很樂(lè)意地告訴他，我在讀一本什么書(shū)。
“是這樣。”他一邊搖晃著腦袋，一邊說(shuō)：“是這樣!”
然后，他沉默多時(shí)，用一個(gè)臟手指摳著左腳上裂開(kāi)的腳指甲。突然，他斜著眼睛瞅了我一眼，像講故事似的，小聲但清楚地拉長(zhǎng)了聲調(diào)說(shuō)：
“在弗拉基米爾城，住著一個(gè)有學(xué)問(wèn)的老爺，姓薩巴涅耶夫。他是一個(gè)大人物。他有個(gè)兒子叫彼得魯沙，也總是在讀書(shū)，還勸別人讀書(shū)。后來(lái)，他就被捕了。”
“為什么?”我問(wèn)道
“就為了這個(gè)!別看書(shū)，要看的話，也別聲張!”
他笑了一下，向我眨了眨眼，說(shuō)道：
“我看你是個(gè)規(guī)規(guī)矩矩的孩子，你不胡鬧。好吧，沒(méi)關(guān)系，就這樣吧……”
有一次，我向他講了一個(gè)使我非常激動(dòng)的故事，他也給我“講了”一個(gè)很好的故事，講的是活生生的人，而不是書(shū)本上的人。末尾，他講了—段令人難忘的話：
“當(dāng)然，這些事你還不可能全懂，不過(guò)應(yīng)該懂得那些最主要的：瑣碎的事兒太多了，誰(shuí)要是陷在這里邊，那就出不來(lái)了。也就是說(shuō)，沒(méi)啥出路了!瑣事纏身哪，懂嗎?”
這番話有如一股活命的清泉，注入我的心田，我仿佛恍然大悟了。事實(shí)上，我周圍的生活確實(shí)是卑微的，盡是打架、放蕩、偷雞摸狗和罵街。我曾這樣想，人們之所以老是罵街，大概是因?yàn)樗麄兏揪蜎](méi)有什么好聽(tīng)的話和干凈的話可講吧。
書(shū)籍不斷地在我面前展現(xiàn)著新的世界。我從一本雜志上看到了著名學(xué)者法拉第的肖像，讀到一篇我還看不大懂的有關(guān)他的文章，了解到法拉第曾是一位普通工人，這使我大為震驚。我覺(jué)得這簡(jiǎn)直像童話一樣不可思議。
“這究竟是怎么回事呢?”我半信半疑地想。“這是不是說(shuō)，挖土工人也能成為學(xué)者呢?我也能行嗎?”簡(jiǎn)直令人難以置信。于是我開(kāi)始尋找：是不是還有一些名人原先也曾是工人?在雜志里，這樣的人我一個(gè)也沒(méi)有找到。不過(guò)，我認(rèn)識(shí)的一個(gè)中學(xué)生告訴我，許多名人最初都是工人，還舉出了幾個(gè)名字，其中有斯蒂芬遜，然而，我信不過(guò)那位中學(xué)生。
我讀得愈多，書(shū)籍就使我同世界愈來(lái)愈接近，生活對(duì)于我也就變得更加光明，更有意義。我看到，有些人比我生活得更壞，更艱苦，這使我得到了一點(diǎn)安慰，使我不愿同丑惡的現(xiàn)實(shí)妥協(xié)。我也看到，有些人善于使生活過(guò)得有意義，過(guò)得愉快，這是我周圍的任何人都做不到的。幾乎每一本書(shū)都輕輕地發(fā)出一種聲音，扣人心弦，使人激動(dòng)，把人吸引到奇妙的地方去。大家都在受苦，都對(duì)生活感到不滿，都在尋求美好的東西，于是，他們彼此接近，互相了解了。書(shū)籍使整個(gè)大地、整個(gè)世界充滿了對(duì)美好事物的向往。每一本書(shū)都好像是用符號(hào)和文字刻印在紙上的一顆心靈，每當(dāng)我的眼睛和理智接觸到這些符號(hào)和文字，它們頓時(shí)充滿了生氣。
我常常一面讀書(shū)，一面掉淚——書(shū)里對(duì)于人們的描寫(xiě)是多么地激動(dòng)人心啊，人們是多么可親可愛(ài)啊。我當(dāng)時(shí)雖然是一個(gè)做著苦工并且老是挨打受氣的少年，但我卻暗自莊嚴(yán)宣誓，長(zhǎng)大后，我一定要幫助人們，忠實(shí)地為他們服務(wù)。
高爾基有關(guān)讀書(shū)的名人名言
1、書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人，使我的生活變成輕松而舒適的詩(shī)。——高爾基
2、時(shí)間能醫(yī)好所有創(chuàng)傷，就因?yàn)樗梢允挂磺兴劳?，包括所謂的愛(ài)和同情。——高爾基
3、每一個(gè)人身上都有一個(gè)傻子和一個(gè)騙子：傻子就是人的情感，騙子就是人的智慧、情感之所以愚蠢是由于它直率、真實(shí)，不會(huì)裝模作樣，可是不裝模作樣又怎能生活下去呢?——高爾基
4、天才是由于對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)而發(fā)展起來(lái)的。簡(jiǎn)直可以說(shuō)，天才就其本質(zhì)而論只不過(guò)是對(duì)事業(yè)，對(duì)工作的熱愛(ài)而已。——高爾基
5、人生易逝，惟其事業(yè)有時(shí)得以垂諸永久。——高爾基
6、生活的意義寓于美和追求生活目標(biāo)的力量，而且，應(yīng)當(dāng)使生活的每一時(shí)辰都有崇高的目的。——高爾基
7、貧窮能使人沉淪，也能使人升華。——高爾基
9、書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。——高爾基
10、人永遠(yuǎn)不能確切知道自己是什么人……應(yīng)該問(wèn)他，他以為自己是什么人。(www.lz13.cn)——高爾基
11、有時(shí)候一個(gè)人只有在他死后才能被人理解，就象讀一本好書(shū)一樣，只有讀完了最后一行，才能理解。——高爾基
12、任何人也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，人與人的交往不過(guò)是一些空談，一些言之無(wú)物的空談，誰(shuí)也不了解誰(shuí)，誰(shuí)也不想去了解誰(shuí)。——高爾基
13、一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對(duì)社會(huì)就越有益。——高爾基
14、人的知識(shí)愈廣，人的本身也愈臻完善。——高爾基
15、書(shū)籍是青年人不可以分離的生命伴侶和導(dǎo)師。——高爾基
16、人應(yīng)該裝飾的是心靈，不是肉體。——高爾基
17、假使你活著能夠認(rèn)命，你就會(huì)平平穩(wěn)穩(wěn)，安安靜靜的活下去。不要頂風(fēng)站著，有好多東西會(huì)隨風(fēng)吹來(lái)的。——高爾基
18、對(duì)于有文化的人，讀書(shū)是高尚的享受。我重視讀書(shū)，它是我的一種寶貴的習(xí)慣。——高爾基
19、一個(gè)人想要在生存斗爭(zhēng)中取勝，要么得有智慧，要么得有野獸一樣的心腸。——高爾基
20、每一本書(shū)是一級(jí)小階梯，我每爬一級(jí)，就更脫離畜生而上升到人類，更接近美好生活的觀念，更熱愛(ài)書(shū)。——高爾基
21、世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間。——高爾基
22、讀書(shū)愈多，精神就愈健壯而勇敢。——高爾基
23、熱愛(ài)書(shū)吧——這是知識(shí)的泉源!——高爾基
24、理智要比心靈更高，思想要比感情可靠。——高爾基
25、對(duì)人來(lái)說(shuō)，世界是一片暗夜，每個(gè)人必須給自己照亮道路。——高爾基
26、反省是一面瑩澈的鏡子，他可以照見(jiàn)心靈上的污點(diǎn)。——高爾基
27、要是在兒童的食物里加一些銅，孩子的骨骼就長(zhǎng)不好，會(huì)變成矮子，同樣，要是大人中了黃金毒，他的靈魂就會(huì)變得渺小，僵死，陰暗，就象一個(gè)只值五分錢的皮球一樣……——高爾基
28、人們的丑惡并非全都是他們自己的過(guò)錯(cuò)……——高爾基
29、地球上簡(jiǎn)直擁擠到可笑的程度，人們走的道路也都是一模一樣的。——高爾基
30、不知道明天要干什么的人是不幸的。——高爾基
31、生活在我們這個(gè)世界里，不讀書(shū)就完全不可能了解人。——高爾基
32、一個(gè)人的誕生，總伴隨著母體的疼痛和流血。——高爾基
33、人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一樣。——高爾基
34、也許一切謊言都是美好的，或者反過(guò)來(lái)，一切美好的東西都是謊言。世界上難得有什么東西比人們的臆想，夢(mèng)想和幻想等等更值得注意的了。——高爾基
35、凡事只有一個(gè)結(jié)果：走著會(huì)死，躺著也會(huì)死!——高爾基
36、是啊，生活是有本事懲罰不愿為它效勞的人的……——高爾基
37、書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。——高爾基
38、我撲在書(shū)籍上，就像饑餓的人撲在面包上一樣。——高爾基。
高爾基的人物影響
在作家辭世近半個(gè)世紀(jì)以后，人們對(duì)他的興趣還是出現(xiàn)持續(xù)性的高漲。在歐美各國(guó)，不時(shí)掀起了“高爾基熱”。尤其是高爾基的劇本，不斷被搬上各國(guó)舞臺(tái)，或拍成電視、電影。20世紀(jì)六七十年代，《在底層》和《仇敵》等在美國(guó)上演或播出，《仇敵》被劇評(píng)家認(rèn)為“是已經(jīng)播出的節(jié)目中最好的劇目”。在聯(lián)邦德國(guó)，上演過(guò)高爾基的《瓦薩·日列茲諾娃》，《南德意志報(bào)》評(píng)論說(shuō)，這出戲“以其揭露企業(yè)主世界的特殊力量震撼了西德的現(xiàn)實(shí)”。而演出《避暑客》時(shí)，被評(píng)論家譽(yù)為文藝復(fù)興以來(lái)的盛事。而在法國(guó)，英國(guó)和西班牙等地，也都上演過(guò)高爾基的劇本。
高爾基的創(chuàng)作對(duì)美國(guó)進(jìn)步作家的影響也不可忽視。尤其是他創(chuàng)作中的“個(gè)人的社會(huì)活力”(指?jìng)€(gè)人變革自我、變革社會(huì)和變革自然的創(chuàng)造力〉主題與“死物奴役活人”的主題，以及處理這類主題的藝術(shù)風(fēng)格，更是引起了他們的濃厚興趣。在劉易斯的《巴比特》對(duì)“刻板的市儈”的描繪中，可以看到與高爾基的《苦悶的王國(guó)》有驚人的相似之處。在杰克·倫敦和德萊賽的創(chuàng)作中，也可以看到高爾基諸多方面的影響。
高爾基充滿革命激情和革命樂(lè)觀主義的作品，為中國(guó)廣大讀者所喜愛(ài)，教育和鼓舞我國(guó)人民為消滅剝削制度和建設(shè)新社會(huì)而斗爭(zhēng)。[16]
高爾基的作品從20世紀(jì)初開(kāi)始陸續(xù)被介紹到中國(guó)，許多小說(shuō)、劇本和論著都不僅有了中譯本，而且還被編選成單卷、多卷的《高爾基文集》出版。他的文學(xué)創(chuàng)作和文學(xué)理論觀點(diǎn)，對(duì)中國(guó)五四以后新文學(xué)的發(fā)展有重要影響。
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