培養(yǎng)孩子想象力的方法
培養(yǎng)孩子想象力的方法
想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。那日常我們要如何培養(yǎng)孩子的想象力呢?今天，學(xué)習(xí)啦小編為你帶來了培養(yǎng)孩子想象力的方法。
培養(yǎng)孩子想象力的方法是什么
閱讀激發(fā)靈感
閱讀是智力發(fā)展的關(guān)鍵，同時(shí)也有助于激發(fā)孩子的想象力。選擇那些擁有大量豐富多彩的圖片的書籍，對(duì)孩子來說文字內(nèi)容并不重要，盡可能讓孩子根據(jù)圖片自己編故事。家長也可以幫助孩子一起創(chuàng)造情節(jié)，還可以進(jìn)行角色扮演，增加趣味性和參與感。
降低期望，拒絕對(duì)比
對(duì)孩子的創(chuàng)作出來的作品家長不要過于追求玩美，只要孩子最真實(shí)的表達(dá)我們都應(yīng)該去表揚(yáng)支持。一味的苛求只會(huì)打擊孩子的積極性，和他人去作對(duì)比更是對(duì)孩子最徹底的打擊。不要讓孩子生活在“別人的孩子”的陰影下。
創(chuàng)造自己的故事
有時(shí)候，一個(gè)關(guān)于自己的小故事也能非常吸引人。你可以從周圍的環(huán)境出發(fā)創(chuàng)造一個(gè)小故事，盡量發(fā)揮自己的想象力，甚至可以讓孩子變成故事里的超級(jí)英雄。最終，他也會(huì)給你講他的故事，故事里他自己就是主角。
唱歌、敲打、吹口哨
結(jié)構(gòu)化的音樂類型確實(shí)不錯(cuò)，但是給孩子準(zhǔn)備玩具樂器，讓他隨著音樂跳舞，和他一起唱歌，甚至鼓勵(lì)他即興演奏等過程，都是極具創(chuàng)造性的過程，能夠無限激發(fā)孩子的想象力。
讓孩子有選擇的權(quán)利，不去強(qiáng)迫
孩子喜歡的事情他才愿意去發(fā)揮自己的最大的能力。如果家長獨(dú)斷專行，所有的事情都是站在家長的角度幫孩子選擇，對(duì)于強(qiáng)加給他的事情，孩子是不愿意消耗任何腦細(xì)胞的。就如我們面對(duì)不喜歡的工作都是盡量敷衍，只是因?yàn)樯畹膲毫Σ坏靡讯鵀橹５⒆硬灰粯?，不喜歡就是不喜歡。
限制屏幕時(shí)間
隨著電子產(chǎn)品的普及，很多家長喜歡給孩子玩手機(jī)或IPAD，玩游戲或看視頻都能吸引孩子的注意力，可減輕家長帶孩子的壓力。但專家建議家長應(yīng)盡量減少孩子面對(duì)電子屏幕的時(shí)間。美國兒科協(xié)會(huì)建議，不要給2歲以下的嬰幼兒玩手機(jī)、IPAD或其它電子產(chǎn)品，2歲以上的幼兒每天面對(duì)電子屏幕的時(shí)間應(yīng)限制在30分鐘以內(nèi)。
玩角色扮演游戲
角色扮演游戲不僅是一種消磨時(shí)間的方式，更能讓孩子在表演的過程中學(xué)會(huì)如何管理自己的日常生活。角色扮演能幫助孩子發(fā)展語言和社交能力，甚至能幫助他們表達(dá)自己的情緒，如悲傷或害怕。
家長可以幫孩子多準(zhǔn)備角色扮演所需要的道具，如一些特殊角色的服裝、用品等，讓孩子在扮演角色時(shí)更有代入感。
鼓勵(lì)積極追求
什么是積極追求?需要消耗腦力或體力的活動(dòng)就是積極追求。比如讀書，畫畫，積木，籃球等等。相反對(duì)于哪些被動(dòng)接受式的活動(dòng)保持控制，像看電視。
接受孩子的小怪癖
有時(shí)候孩子的行為讓我們難以理解，也許你的孩子某一天想穿著他的小披風(fēng)去幼兒園。你可能會(huì)覺得難以接受，但孩子們卻不這樣想。當(dāng)你想要反對(duì)時(shí)，先靜下來想一想，他這樣做會(huì)有人受傷害嗎?不會(huì)，那么為什么不能接受呢?
歡迎孩子想象中的朋友
很多孩子都會(huì)有一個(gè)自己假象的朋友，有的家長知道后會(huì)擔(dān)心孩子這樣會(huì)不會(huì)出問題，甚至告訴孩子那個(gè)朋友根本不存在。專家認(rèn)為，這是孩子創(chuàng)造性思維的體現(xiàn)，當(dāng)孩子有了恐懼或擔(dān)憂時(shí)，他會(huì)通過這種方式來緩解自己的情緒。通常情況下，可以讓孩子繼續(xù)和他的“朋友”玩，當(dāng)這個(gè)“朋友”讓孩子出現(xiàn)不好的行為，則應(yīng)對(duì)其進(jìn)行糾正。
孩子發(fā)揮想象力的好處
第一、可以讓孩子樹立信心。
家長的鼓勵(lì)是激發(fā)孩子自信心和潛能的關(guān)鍵，孩子通常會(huì)想象自己是保護(hù)地球的超級(jí)英雄或者是摩天大樓的建造者，鼓勵(lì)孩子想象會(huì)給孩子帶來強(qiáng)大的力量。
第二、促進(jìn)智力的發(fā)育。
發(fā)揮想象力能讓思維能力得到鍛煉。如在沙灘上玩耍時(shí)，就會(huì)想象用砂子堆成城堡，或者用泥土攆出各式各樣的東西，這些都是孩子在想象過程中學(xué)習(xí)到的形象思維。這些思維能力在上學(xué)的時(shí)候就可以發(fā)揮優(yōu)勢了。
第三、可以操練語言能力。
孩子在和朋友們玩耍時(shí)，可以通過扮演不同角色，說不同的臺(tái)詞來豐富他們的詞匯，提高語言的組織能力和溝通能力。
第四、鍛煉社交能力。
當(dāng)孩子在模仿不同角色是，他們會(huì)想象著每個(gè)角色應(yīng)該有的行為和溝通時(shí)所說出的話語，或者是他們生活中所見到的情景，如扮演醫(yī)生時(shí)，他們會(huì)想象如何幫病人治病，如何安慰病人;扮演父母時(shí)，他們會(huì)想象如何關(guān)心孩子。想象力的模仿可以讓孩子學(xué)習(xí)到換位思考，體會(huì)他們的心理感受，以后可以更好地去幫助和理解他人。
第五、可以幫助孩子克服恐懼。
當(dāng)孩子在角色扮演游戲中出現(xiàn)邪惡的怪獸時(shí)，可以告訴孩子們認(rèn)為其實(shí)怪獸并沒有那么可怕，所以在游戲過程中可以幫助孩子克服心理上的恐懼。
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