托福閱讀中專(zhuān)業(yè)詞匯重要嗎
托福閱讀中專(zhuān)業(yè)詞匯重要嗎?需要掌握什么類(lèi)型的專(zhuān)業(yè)詞匯呢?下面小編就給大家分享一下!
托福閱讀中專(zhuān)業(yè)詞匯重要嗎?
托福閱讀需要知道一點(diǎn)專(zhuān)業(yè)詞匯這不假，但絕非很難很專(zhuān)的詞匯。
1.托福閱讀考察的詞匯是偏于專(zhuān)業(yè)性質(zhì)的，原因是這樣：托?？荚囀菫榱丝纯忌挠⒄Z(yǔ)水平能否保證其在大學(xué)中順利學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，因此考察的內(nèi)容是偏重學(xué)術(shù)的方面的，而閱讀文章也多從大學(xué)課本的簡(jiǎn)易內(nèi)容中選取。所以在背單詞的時(shí)候?qū)τ趯W(xué)術(shù)詞
2.托福閱讀考察的專(zhuān)業(yè)詞匯難度有限。這點(diǎn)也是很自然的，因?yàn)橥懈．吘故且婚T(mén)英語(yǔ)水平考試，又不是專(zhuān)業(yè)考試。難度較大的專(zhuān)業(yè)詞匯在閱讀中確實(shí)會(huì)出現(xiàn)，但根本不是考察的內(nèi)容，而且其意思可以很容易地猜出來(lái)。舉個(gè)例子：It should be obvious that cetaceans--whales, porpoises, and dolphins--are mammals，這是OG閱讀題中的一個(gè)原句。這句話中的cetacean就是一個(gè)過(guò)分專(zhuān)業(yè)而無(wú)需背的單詞，你只要認(rèn)識(shí)了whales，dolphins，mammals就知道了cetacean是生活在水里(海里的)動(dòng)物，而且是哺乳動(dòng)物，這就相當(dāng)于知道了cetacean的意思了。需要記憶的是mammal，whale，dolphin這種比較常用的專(zhuān)業(yè)詞匯，而不是cetacean這種生僻的類(lèi)型，把精力放在背這種艱澀的單詞上是很不值得的。
3. 托福閱讀需要6級(jí)以上的詞匯量，并且需要記憶相對(duì)常用的專(zhuān)業(yè)詞匯，但絕對(duì)不要把精力放在死摳生僻的專(zhuān)業(yè)詞匯上，因?yàn)槟遣⒉皇峭懈ｉ喿x考察的內(nèi)容。所以托福閱讀詞匯備考要有針性，既不能輕視，也不能亂背一通不加選擇的背。找到備考重點(diǎn)，托福閱讀就可能拿到滿意的分?jǐn)?shù)。
托福閱讀學(xué)術(shù)詞匯
什么是學(xué)術(shù)詞匯
在托福閱讀的課堂上，經(jīng)常有學(xué)生對(duì)繁雜的學(xué)術(shù)詞匯頭疼不已。碰到這類(lèi)詞匯，會(huì)大大拖慢閱讀速度，影響整體的正確率。托福閱讀中，所有的單詞可以被歸為兩類(lèi)：一般功能詞匯和學(xué)術(shù)詞匯。一般功能詞沒(méi)有明顯的學(xué)術(shù)背景，比如：animal, organ, time 而學(xué)術(shù)詞匯指的是一類(lèi)有特定學(xué)科背景的詞匯。比如某一種動(dòng)物，像是archaeopteryx(始祖鳥(niǎo));某一個(gè)生物結(jié)構(gòu)，像是nerve cord(神經(jīng)索)，或者某一個(gè)歷史時(shí)期，像是 Cretaceous(白堊紀(jì))等等。比起一般功能詞，托福閱讀中的這些學(xué)術(shù)詞匯更容易對(duì)我們?cè)斐砷喿x障礙。
具體來(lái)說(shuō)閱讀文章中的學(xué)術(shù)詞匯之所以難主要在三個(gè)方面：第一，我們備考過(guò)程中很少會(huì)背到某個(gè)特定學(xué)科的詞匯;第二，學(xué)術(shù)詞匯往往難以用普通的詞根詞綴法去猜測(cè);第三，我們甚至可能根本連它的漢語(yǔ)意思都不知道，例如：托福閱讀中出現(xiàn)過(guò)一種叫Kittiwake的鳥(niǎo)，漢語(yǔ)叫三趾鷗，這個(gè)中文名詞，我們可能也沒(méi)有聽(tīng)過(guò)。如此，陌生的學(xué)術(shù)詞匯會(huì)影響我們閱讀的速度，也影響我們的心理狀態(tài)。
為什么會(huì)有學(xué)術(shù)詞匯
那么既然托福是一門(mén)語(yǔ)言考試，那么為什么閱讀文章中會(huì)出現(xiàn)如此多的學(xué)術(shù)詞匯?而這所有的學(xué)術(shù)詞匯，為什么考試中都不會(huì)給你任何解釋呢?
首先應(yīng)該相信，作為世界范圍內(nèi)英語(yǔ)最為權(quán)威的考試之一，考試方將學(xué)術(shù)詞匯設(shè)計(jì)進(jìn)托福閱讀一定是有其原因的。而上面問(wèn)題的答案我們可以從托?？荚嚨谋举|(zhì)來(lái)思考。
托福的確是語(yǔ)言考試，但是托?？荚嚳疾斓氖悄刚Z(yǔ)非英語(yǔ)，但是卻即將赴英語(yǔ)國(guó)家學(xué)習(xí)的學(xué)生。那么對(duì)于這些學(xué)生(其中多數(shù)是讀本科或者研究生)，對(duì)于他們的語(yǔ)言考試就更加側(cè)重于測(cè)試他們能否在國(guó)外的大學(xué)環(huán)境中生存并且學(xué)習(xí)。而在大學(xué)里，一個(gè)學(xué)生閱讀最多的是什么呢?顯然是各種的課本。那么針對(duì)這種考察需求，托?？荚嚨拈喿x部分就應(yīng)該考察學(xué)生能否讀懂，理解課本的能力。大學(xué)課本歸根到底都是由學(xué)術(shù)性的文段組成，含有大量的學(xué)術(shù)詞匯。這樣，托福閱讀中也出現(xiàn)如此多的學(xué)術(shù)詞匯就理所應(yīng)當(dāng)了。只有這樣才能真正考察學(xué)生是否能看懂課本。
一本動(dòng)輒上千頁(yè)的英文課本比起托福閱讀難度自然大得多，可以說(shuō)讀懂托福閱讀文章不一定能讀懂英文課本;但是，如果托福文章都讀不懂就肯定也難以理解英文課本。
"量"的問(wèn)題--考前儲(chǔ)備學(xué)術(shù)詞匯
考前儲(chǔ)備學(xué)術(shù)詞匯，首先該明確的是托福文章所涉及的文章體裁十分廣泛，自然科學(xué)，人文科學(xué)，社會(huì)科學(xué)，藝術(shù)等等無(wú)所不包，想窮盡所有考試中的學(xué)術(shù)詞匯是不實(shí)際的，也是低效率的。但是托福閱讀文章的出題題材是有偏好的。在考前儲(chǔ)備學(xué)術(shù)詞匯時(shí)，我們只需在練習(xí)時(shí)，把真題文章中的學(xué)術(shù)詞匯進(jìn)行一下整理，僅僅以"認(rèn)識(shí)單詞"為目標(biāo)，不求會(huì)寫(xiě)，會(huì)聽(tīng)，會(huì)說(shuō)，這樣來(lái)積累一定的學(xué)術(shù)詞匯，以保證如果考試時(shí)遇到相關(guān)學(xué)術(shù)詞匯腦中有一個(gè)基本概念。常見(jiàn)的比如生物化學(xué)類(lèi)文章中經(jīng)常出現(xiàn)的carbohydrate(碳水化合物)，動(dòng)物類(lèi)文章中經(jīng)常出現(xiàn)的vertebrate(脊椎動(dòng)物)等。
"質(zhì)"的問(wèn)題--考場(chǎng)理解學(xué)術(shù)詞匯
當(dāng)我們?cè)诳紙?chǎng)上時(shí)，對(duì)文章中不同學(xué)術(shù)詞匯的理解的層次，也就是"質(zhì)"是不同的。主要可以歸為兩類(lèi)。
第一類(lèi)是文章中沒(méi)有給出相關(guān)解釋或定義的。這類(lèi)學(xué)術(shù)詞匯只需明白它們"是哪類(lèi)事物"就可以。
例如：Among the species of seabirds that use the windswept cliffs of the Atlantic coast of Canada in the summer to mate, lay eggs, and rear their young are common murres, Atlantic puffins, black-legged kittiwakes, and northern gannets.
句中"common murres", "Atlantic puffins", "black-legged kittiwakes", 和 "northern gannets" 都是我們陌生的學(xué)術(shù)詞匯。對(duì)于它們，我們只需要從文章中讀出它們是一些鳥(niǎo)類(lèi)就可以，然后利用首字母縮寫(xiě)，分別可以用"C" "A" "BK" 和"N"來(lái)替代標(biāo)記，之后在做到相關(guān)題時(shí)，比如：
According to the passage, which of the following birds conceal their nest?
(A) Bonaparte's gulls
(B) Atlantic puffins
(C) Kittiwake gulls
(D) Northern gannets
其中 B、C、D選項(xiàng)直接對(duì)應(yīng)"A"、 "BK" 和"N"即可。
第二類(lèi)是文章中給出了相關(guān)解釋或定義的。這類(lèi)學(xué)術(shù)詞匯我們不僅要知道它們"是哪類(lèi)事物"，還要對(duì)它們的文中定義引起充分重視。常見(jiàn)引出對(duì)學(xué)術(shù)詞匯定義或解釋的信號(hào)有：定義從句，同位語(yǔ)從句，插入語(yǔ)，破折號(hào)，括號(hào)等。
例如：
1. Further burial and slow cementation - a process by which crystals become bound together in a mosaic of intergrown ice crystals - finally produce solid glacial ice.
這篇文章主題是冰川，句中cementation(黏固)是一個(gè)地質(zhì)學(xué)術(shù)語(yǔ)，后面的破折號(hào)之間的部分，即是對(duì)cementation的解釋定義。
2. The moon may be divided into two major terrains: the Maria (dark lowlands) and the Terrace (bright highlands).
這一句中，Maria(月海)和Terrace(月陸)都是關(guān)于月球的學(xué)術(shù)詞匯，括號(hào)之中的部分在這里對(duì)二者進(jìn)行了解釋。在該文章的一個(gè)題目中，
All of the following are true of the Maria EXCEPT:
(A) They have small craters.
(B) They have been analyzed by astronomers.
(C) They have a rough texture.
(D) They tend to be darker than the terrace.
選項(xiàng)D的即是對(duì)該句話括號(hào)中的學(xué)術(shù)名詞解釋部分進(jìn)行的一個(gè)考查。
正確的態(tài)度面對(duì)學(xué)術(shù)詞匯
學(xué)術(shù)詞匯固然有一些難度，但在平時(shí)練習(xí)和考場(chǎng)上對(duì)它們有一個(gè)正確的心態(tài)是很重要的。依然從托福閱讀考查本質(zhì)的角度出發(fā)，它所模擬的是今后大學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程。那么真正在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，在閱讀課本的過(guò)程中，肯定有很多術(shù)語(yǔ)是陌生的，沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，而學(xué)習(xí)正是把陌生知識(shí)變得熟悉的過(guò)程。正是通過(guò)對(duì)課本的閱讀學(xué)習(xí)，才掌握了那些學(xué)術(shù)詞匯，才學(xué)到了知識(shí)。
同樣，做托福閱讀時(shí)，不妨也把它當(dāng)做一個(gè)袖珍版的課本學(xué)習(xí)過(guò)程。一些重要的術(shù)語(yǔ)(學(xué)術(shù)詞匯)在課本(托福閱讀文章)中是會(huì)給出解釋定義的，而這些也是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，要著重理解。與課本不同的是，真正的課本上，概念和定義都會(huì)有突出著重的字體或字號(hào)來(lái)表示，而在托福閱讀中，我們要善于在字體字號(hào)完全一樣的文章中提取出對(duì)重點(diǎn)學(xué)術(shù)詞匯的解釋定義。而一些次要的學(xué)術(shù)詞匯，理解的"質(zhì)"也不需要那么高。
托福閱讀中各類(lèi)常見(jiàn)科技詞匯總結(jié)
(a)天文.宇宙
heavenly body (天體)
astrology (占星術(shù))
astronomy (天文學(xué))
constellation (星座)
Galaxy (銀河)
galactic nebula (銀河星云)
satellite (衛(wèi)星)
planet (行星)
asteroid (小行星)
meteor (流星)
meteorite (隕石)
(b)化學(xué)
hydurochloric (鹽酸)
sulfuric acid (硫酸)
reduction (還原)
oxygen (氧)
hydrogen (氫)
nitrogen (氮)
carbon (炭)
neutralize (中和)
filter (過(guò)濾)
deposit (沉淀)
oxidize (氧化)
acid (酸)
alkalinity (堿性)
saturation (飽和)
evaoration (蒸發(fā))
chemical symbol (化學(xué)記號(hào))
chemical action (化學(xué)作用)
chemical reaction (化學(xué)反應(yīng))
chemical equation (化學(xué)方程式)
lead (鉛)
zinc (鋅)
aluminum (鋁)
cadmium (鎘)
uranium (鈾)
tin (錫)
alloy (合金)
(c)地球.天氣
earth's axis (地軸)
latitude (緯度)
longitude (經(jīng)度)
subtropical (亞熱帶的)
subfrigid (亞寒帶的)
archipelago (群島)
humidity (溫度)
air current (氣流)
front (鋒面)
earthquake (地震)
epicenter (震央)
erosion (侵蝕)
reef (礦脈)
glacier (冰河)
iceberg (冰山)
meander (曲折)
tributary (支流)
delta (三角洲)
(d)電氣
generate (發(fā)電)
charge (充電)
ammeter (電流表)
voltmeter (電壓表)
electrode (電極)
cf. cathode(陰極)，anode(陽(yáng)極)
electronics (電子工學(xué))
semi-conductor (半導(dǎo)體)
terminal (接頭)
托福閱讀分類(lèi)詞匯之地理學(xué)
Antarctic 南極的，南極地帶的
Antarctica 南極洲
aluminum 鋁
borehole 鉆孔
bonanza 富礦帶
canal 運(yùn)河
cavern 大山洞，大洞穴
caraclysm 地震
calamity 災(zāi)難，不幸事件
crater 火山口;彈坑
core 果核;中心，核心
contour 輪廓，外形;海岸線
crust 地殼
confluent 匯合的
crevice 裂縫
coastland 沿海岸地區(qū)
debacle 泛濫的洪水
diamond 鉆石
deluge 洪水，大雨;使泛 濫，壓倒
earthquake 地震
ebb 退潮;衰落;潮退，衰退
emerald 綠寶石
eruption 爆發(fā)
elevation 高地;正面圖;海拔
endemic 地方性的
fossil 化石
fault 產(chǎn)生斷層;斷裂
formation 形成，構(gòu)成
fieldstone 散石，大卵石
granite 花崗巖
gem 寶石，珍寶，精華
geothermic 地?zé)岬?/p>
geology 地質(zhì)學(xué)，地質(zhì)概況
glacier 冰河，冰川
hemisphere 半球
iceberg 冰山
lithogenous 巖成的
lowland 低地，蘇格蘭低地; 低地的
lava 熔巖，火山巖
limestone 石灰石
lithosphere 巖石圈
layer 層;階層
mineral 礦物，礦石
marble 大理石
magma (有機(jī)物或礦物的)稀 糊，巖漿
marine 海的;海上的;近海的
magnitude 震級(jí)
massif群山，高地
mantle 地幔
moist濕潤(rùn)的，多雨的
navigation 航海
ore 礦石
outburst(火山，感情等)爆發(fā)，噴出
petrify 石化;嚇呆
plateau 高原
pit 煤礦
range 山脈
ruby 紅寶石
salinity 鹽分，鹽度
seismology 地震學(xué)
seismic 地震的
stratum 地層
subterranean 地下的
sediment 沉淀物
squirt 噴出
terrestrial 陸地
tremor 震動(dòng)，顫動(dòng)
temperate 溫和的
tropic(天球的)回歸線;熱帶
vein 礦脈
volcanic 火山的，像火山的
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