雅思聽(tīng)力考試流程
為了幫助大家提前熟悉雅思聽(tīng)力考試流程，下面小編就給大家?guī)?lái)相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助！
雅思聽(tīng)力考試流程
雅思考試流程主要分為下面這幾個(gè)部分：
1. 簽到：筆試部分·在考試當(dāng)天上午8點(diǎn)前到達(dá)考試中心。
2. 入場(chǎng)：遵照考試中心工作人員的要求在考場(chǎng)外按考生號(hào)順序排隊(duì)等候。手機(jī)：必須關(guān)閉
3. 考試：考試在上午9點(diǎn)開(kāi)始。
1 )聽(tīng)力：
·所有考生就坐后，監(jiān)考人員開(kāi)始宣讀有關(guān)事項(xiàng)
·按照指示填寫(xiě)聽(tīng)力/閱讀答題紙(聽(tīng)力和閱讀答題紙分別在一張紙的兩面)
不得在錄音告訴你之前打開(kāi)聽(tīng)力試卷
放音在40分鐘左右結(jié)束
·請(qǐng)按指示放下鉛筆，監(jiān)考人員會(huì)收走你的聽(tīng)力試卷
2 )閱讀：
監(jiān)考人員將發(fā)給你閱讀試卷，并要求你在封面填寫(xiě)你的姓名/考號(hào)
在監(jiān)考人員告訴你以前不得打開(kāi)閱讀試卷
閱讀考試在60分鐘后結(jié)束
3 )寫(xiě)作：
請(qǐng)按要求在寫(xiě)作答題紙上填寫(xiě)個(gè)人資料
在監(jiān)考人員告訴你開(kāi)始以前，不得打開(kāi)試卷
寫(xiě)作考試在60分鐘后結(jié)束
口試部分
你的口試時(shí)間前至少半小時(shí)到達(dá)考場(chǎng)，考前15分鐘停止入場(chǎng)
·隨身帶上你的身份證和桌條(桌條將在寫(xiě)作部分考試時(shí)發(fā)給你)
在入口處登記(可能會(huì)因?yàn)榭紙?chǎng)的不同而不同)
按照考試中心工作人員的指引進(jìn)入候考室
·被叫到后，在考場(chǎng)門(mén)口等候，直到考官請(qǐng)你進(jìn)入房間
口語(yǔ)考試(11到14分鐘)
不要與任何人談?wù)撃愕目荚?，否則你將被視為違反考試規(guī)則。
關(guān)于雅思考試流程的介紹就為各位講解到這，初次參加雅思考試的同學(xué)們需要最雅思考試流程進(jìn)行一個(gè)了解，然后按照雅思考試流程來(lái)進(jìn)行考試。
雅思聽(tīng)力考試速度如何提高
很多同學(xué)剛接觸雅思聽(tīng)力，都覺(jué)得聽(tīng)不懂，錄音中語(yǔ)速過(guò)快，具體如何提高聽(tīng)力語(yǔ)速，跟上錄音節(jié)奏，今天就和大家分享一下。
首先，覺(jué)得雅思聽(tīng)力速度快，最傳統(tǒng)也是最有效的解決方法就是多聽(tīng)。除了反復(fù)練耳朵，別無(wú)捷徑(No easy way)。
除此之外，建議平時(shí)大聲朗讀文章(read aloud)，并且保持一定的速度。聽(tīng)和說(shuō)是密切聯(lián)系的，因此，快速的朗讀在一定程度上是可以促進(jìn)(promote)聽(tīng)力水平的提高的。需要注意的是，朗讀時(shí)要記得考察自己的讀音是否正確標(biāo)準(zhǔn)(correct)，否則適得其反。
其次，英語(yǔ)基礎(chǔ)的不牢固，對(duì)英語(yǔ)詞匯的辨識(shí)度不夠，所以要聽(tīng)說(shuō)結(jié)合，正確的發(fā)音(pronunciation)。
聽(tīng)和說(shuō)是息息相關(guān)的：聽(tīng)力不好，口語(yǔ)(speaking)可能就不太好;反之亦然。很多時(shí)候，因?yàn)槲覀兊陌l(fā)音不好甚至不對(duì)，句子重音移位甚至錯(cuò)位，導(dǎo)致我們對(duì)本來(lái)是正確的英語(yǔ)句子和單詞產(chǎn)生了“無(wú)法辨識(shí)”的錯(cuò)覺(jué)，大腦根本無(wú)法處理(deal with)這些信息，因?yàn)槠綍r(shí)習(xí)慣了那些錯(cuò)誤的聲音。就算能夠勉強(qiáng)調(diào)整(adjust)過(guò)來(lái)，聽(tīng)力材料都已經(jīng)過(guò)了一大半了。
對(duì)于這一類(lèi)原因，建議平時(shí)多跟讀正確的材料，例如各種新聞廣播(news broadcast)，來(lái)達(dá)到糾正發(fā)音和練習(xí)聽(tīng)力的雙重效果。此外，在平時(shí)做練習(xí)時(shí)有意識(shí)地將自己的發(fā)音與標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音有出入的詞記下來(lái)并強(qiáng)化訓(xùn)練，保證以后不再有類(lèi)似錯(cuò)誤(mistakes)。
最后，就是英語(yǔ)詞匯量(vocabulary)不夠，所以想要提高雅思聽(tīng)力速度，就要背誦單詞了。
很多考生有這樣的經(jīng)歷，單詞聽(tīng)到了，理解了，就是寫(xiě)不出來(lái)。這是因?yàn)閱卧~的形體和讀音之間還沒(méi)有建立起穩(wěn)定的聯(lián)系(stable connection)。
對(duì)于這種情況，一是要在平時(shí)記單詞的時(shí)候大聲朗讀(注意保證讀音的質(zhì)量)，通過(guò)綜合刺激形成穩(wěn)固印象(expression);二是平時(shí)練習(xí)時(shí)多搜集此類(lèi)聽(tīng)得懂但寫(xiě)不出的詞。
雅思聽(tīng)力考試前三十秒該干什么
無(wú)論你是聽(tīng)力大牛還是初期復(fù)習(xí)的小白，以下內(nèi)容均適用。
? 有多少時(shí)間用來(lái)審題?
IELTS聽(tīng)力每個(gè)section正式錄音播放前，均有30秒左右的時(shí)間預(yù)留給考生用來(lái)審題(注意每個(gè)section的時(shí)間是相等的)。
此外，每個(gè)section結(jié)束后大約30秒的檢查時(shí)間也可以用來(lái)審下個(gè)section的題目。
最后，Section1前的example的介紹也是很好的審題機(jī)會(huì)。
? 三十秒時(shí)間太短，根本看不完題，怎么辦?
如果你現(xiàn)在還在老老實(shí)實(shí)、按部就班地按照雅思聽(tīng)力中的提示審題，只能評(píng)價(jià)你真的很“乖”。但是乖寶寶現(xiàn)在已經(jīng)不是trend了，烤鴨們要翻身做主人，掌握考試的節(jié)奏!所以審題的步驟我們要自己來(lái)定!
下面介紹一種IELTS 聽(tīng)力高分學(xué)員的審題順序，是否也適合你呢?
STEP ONE: 利用雅思聽(tīng)力開(kāi)始初期EXAMPLE的時(shí)間搞定Section1
STEP TWO: 利用Section1錄音播放前的30秒搞定Section2，錄音開(kāi)始后立即focuson Section 1
STEP THREE:利用Section1的檢查時(shí)間及Section2的審題時(shí)間提前看Section3
STEP FOUR: 利用Section2 的檢查時(shí)間及Section3的前半段審題時(shí)間提前瀏覽Section4題目架構(gòu)， Section 3錄音播放前的10秒鐘回歸
STEP FIVE: 檢查Section3后利用剩余的時(shí)間完成Section4的審題步驟。
? 審題就是簡(jiǎn)單瀏覽下題目，這么簡(jiǎn)單嗎?
之前已經(jīng)分析過(guò)審題速度及質(zhì)量的重要性了，下面我們就細(xì)分下具體的步驟：
標(biāo)題確定聽(tīng)力場(chǎng)景，腦中回憶相關(guān)場(chǎng)景詞匯
走心理解題干，隨手劃出定位詞、關(guān)鍵詞，以縮短題干
注意選擇題中各選項(xiàng)間的區(qū)分點(diǎn)，如時(shí)間、地點(diǎn)、方式等
根據(jù)你的語(yǔ)法知識(shí)及做題經(jīng)驗(yàn)，依次預(yù)測(cè)空格的詞性及答案類(lèi)型以及聽(tīng)力原文的話題走向。
短短不到1分鐘的時(shí)間里，你的思維越活躍，對(duì)后文的感知越深刻，錄音播放時(shí)注意力越集中，正確率自然更容易提高了。
現(xiàn)在，你們還在等什么呢，拿起劍橋真題，限時(shí)練一發(fā)吧!
雅思聽(tīng)力題目中遇到生詞如何解決
眾所周知，雅思考試一共考察學(xué)生4種能力，即聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě);其實(shí)雅思主辦方在考試中巧妙地考察了學(xué)生另外一種英語(yǔ)基本能力，那就是翻譯的能力。拿聽(tīng)力考試舉例，考生首先需要讀懂題干，正確理解題目含義，這個(gè)就是學(xué)生把英文(源語(yǔ))解碼轉(zhuǎn)化生成中文(目的語(yǔ))的過(guò)程，學(xué)生在不知不覺(jué)中完成了筆譯員的工作。
而當(dāng)聽(tīng)力音頻播放的時(shí)候，學(xué)生又充當(dāng)起口譯員的角色;把聽(tīng)到的英文句子翻譯成句意通順，符合中文表達(dá)習(xí)慣的譯文，和口譯員唯一不同的地方是，學(xué)生把翻譯好的句子自己進(jìn)行內(nèi)部消化，而不是把譯文念給其他聽(tīng)眾。所以說(shuō)，聽(tīng)力所考察的內(nèi)容，遠(yuǎn)沒(méi)大家想象中的那樣簡(jiǎn)單。但是，如果我們可以從讀題中獲得充足的信息，可以有效幫我們緩解聽(tīng)力答題過(guò)程中的壓力。
1.如何讀題?
讀題是否準(zhǔn)確，對(duì)能不能在原文中抓住正確答案起著至關(guān)重要的作用。根據(jù)我的做題經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，讀題答題分為2個(gè)步驟，第一步是通讀題干，進(jìn)行英譯中的工作;第二步，在已經(jīng)理解了題干的基礎(chǔ)上，對(duì)本題進(jìn)行預(yù)測(cè)工作。
1)通讀題干，進(jìn)行英譯中。
在這個(gè)過(guò)程中，就會(huì)出現(xiàn)若干個(gè)小問(wèn)題，比如大家都會(huì)或害怕遇到的問(wèn)題就是題干中出現(xiàn)不認(rèn)識(shí)的生詞。這該如何處理呢?首先，不要害怕生詞，因?yàn)橛袝r(shí)即使不認(rèn)識(shí)的單詞也并不一定給讀題帶來(lái)困擾;比如劍4-3-2中的一道選擇題：
例：how many circuses are there in the festival?
A. one
B. two
C. several
每當(dāng)給學(xué)生做這道練習(xí)題目的時(shí)候，學(xué)生總是會(huì)習(xí)慣性地問(wèn)我：“老師，circuses什么意思啊?”在學(xué)生看來(lái)，讀題就是要把題目中的每一個(gè)單詞意思都弄懂，然后再進(jìn)行字對(duì)字形式地翻譯。其實(shí)，我們?cè)谂龅缴~的時(shí)候，首先要猜測(cè)下單詞的讀音，不論發(fā)音是否正確，而不是非要知道這個(gè)詞什么意思。這是因?yàn)?，首先，像這種不認(rèn)識(shí)的詞，而且是名詞詞性的生詞一般會(huì)在原文中原詞重現(xiàn)，所以當(dāng)知道單詞的發(fā)音后，就方便我們回到原文大致定位該題出現(xiàn)的位置了。
接下來(lái)，我們進(jìn)行翻譯的動(dòng)作了。有的同學(xué)問(wèn)，發(fā)音知道了，可意思不知道，還是不能翻譯啊?這個(gè)其實(shí)可以通過(guò)意思轉(zhuǎn)化來(lái)解決，比如該題中的circuses一詞，經(jīng)過(guò)判斷后得知是名詞的復(fù)數(shù)形式，那么在翻譯中，只要是名詞詞性的生詞我們都可以用中文中的“什么”來(lái)替換生詞的含義，最后放在原文中得出的意思就是：有多少個(gè)“什么”在festival中;而通過(guò)閱讀選項(xiàng)可以得知，此題詢(xún)問(wèn)的是具體數(shù)量，所以我們要做的工作就是通過(guò)生詞發(fā)音定位答案出現(xiàn)的位置，以及辨識(shí)和生詞有關(guān)的數(shù)量是否正確。在知道了如何處理生詞的步驟后，讓我們來(lái)看看聽(tīng)力原文中是如何進(jìn)行描述的。
“For today’s report though, Geoffrey, I’m looking at some of the theatrical events that you might like to see; in particular, at this year’s theme-Circuses1.(此處原詞第一次重現(xiàn)，學(xué)生需要再此處提高警惕，答案即將登場(chǎng)). I’m going to tell you about two Circus2 (原文中生詞第二次出現(xiàn)) performances, but there are plenty of others in the programme”.
通過(guò)生詞的發(fā)音我們就可以定位它在原文中的位置了，而通過(guò)題干中的關(guān)鍵詞in the festival和原文中轉(zhuǎn)折詞but，plenty of 和in the programme的出現(xiàn)，我們就可以把正確答案several選出來(lái)了。
如果在題干中碰到動(dòng)詞不認(rèn)識(shí)又該如何處理呢?我們接著來(lái)看例題：
例：Where does Circus Romano perform?
A. in the theatre
B. in a tent
C. in a stadium
這道題中除了上面例題中的circus，還出現(xiàn)了一個(gè)生詞perform(雖然此生詞為常用詞匯，但此處假設(shè)有同學(xué)視之為生詞)，我們剛才講過(guò)的內(nèi)容就可以用上啦，猜測(cè)circus和perform 兩個(gè)詞的發(fā)音，把名詞circus置換成中文中的“什么”，那perform又該如何處理呢?通過(guò)對(duì)題目的理解，does為一般現(xiàn)在時(shí)的助動(dòng)詞，Romano一詞首字母大寫(xiě)，所以可判斷其為名詞，那么顯然剩下的perform就是本句話中的動(dòng)詞了;而且句中疑問(wèn)詞where是對(duì)動(dòng)詞提問(wèn)。我們可以把不認(rèn)識(shí)的動(dòng)詞perform轉(zhuǎn)化成中文中的“怎么”的意思，帶入句子，得出的譯文為：“什么”在哪“怎么”了，通過(guò)閱讀選項(xiàng)的意思加以驗(yàn)證題干，果然這道題的出題點(diǎn)就是問(wèn)和Romano有關(guān)的地點(diǎn)。
2)進(jìn)行題目預(yù)測(cè)
在從英文題干提取出中文意思后，我們就要對(duì)題干中空格處進(jìn)行預(yù)測(cè)工作了。在預(yù)測(cè)環(huán)節(jié)我們要進(jìn)行2個(gè)步驟，第一是對(duì)空格處詞性或答案組合進(jìn)行預(yù)測(cè);第二步是提前預(yù)測(cè)此題是不是會(huì)出現(xiàn)聽(tīng)力陷阱。第一個(gè)工作我們應(yīng)該已經(jīng)不陌生了，比如看到空格前如有$或是￡符號(hào)，那么空格處填寫(xiě)的內(nèi)容一定是和數(shù)字有關(guān)，如果是單詞address出現(xiàn)在空格前，那么這道題的答案一定是數(shù)字加單詞的組合，對(duì)于第一步來(lái)說(shuō)，能夠預(yù)測(cè)到這里已經(jīng)算是合格了，接著讓我們來(lái)看第二步。
比如某道題中題干中除了之前碰見(jiàn)過(guò)的address，還有個(gè)單詞present，那么我們就要來(lái)想一想了，多出個(gè)present這個(gè)詞的用意是什么呢?present的意思是“現(xiàn)在的，當(dāng)前的”，那么題干問(wèn)“當(dāng)前的地址”，我們能從其中察覺(jué)到此題話中有話，所以在聽(tīng)原文的時(shí)候要對(duì)此題特別重視了。當(dāng)原文中提到Where do you live? 的時(shí)候，一個(gè)說(shuō)話人會(huì)說(shuō)我之前住在_X，但是那里環(huán)境不好，太吵了，所以我搬到了_X，我現(xiàn)在的地址是_X。果不其然，我們這道題中碰到了第一部分中如幽靈般存在的聽(tīng)力陷阱，如果大家做好準(zhǔn)備的話，可以很輕松地把陷阱跳過(guò)去，直接面對(duì)正確答案了。
通過(guò)上文的介紹和例題的講解，我相信大家應(yīng)該對(duì)如何讀題以及在實(shí)戰(zhàn)中如何處理生詞的問(wèn)題有了一番了解和新的認(rèn)識(shí)，總之，希望借由此文喚起大家對(duì)讀題重要性的重視，并在考試中能運(yùn)用文中提到的方法去客服讀題困難，最終取得自己滿意的成績(jī)。
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