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雅思英語口語學(xué)習(xí)要怎么進(jìn)行備考?

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雅思英語口語學(xué)習(xí)要怎么進(jìn)行備考?

  我們習(xí)慣性地將英語學(xué)習(xí)劃分為單詞、語法、聽力、閱讀、口語、寫作這6個方面。

  那接下來,我將通過一系列文章,全方位向你展示如何提高各方面的英語能力。

  作為一種輸出型能力,說得一口好英語可謂是風(fēng)光無限。

  跑男中有一期,當(dāng)鄭愷在聯(lián)合國舞臺上充滿自信地演講時(shí),是否讓你感覺瞬間秒殺眾人,是否讓你幼小的心靈產(chǎn)生了想要變強(qiáng)大的感覺。

  少年,時(shí)光不等人,趕緊操練起來吧!

  一、口語到底練什么?

  參考雅思口語評分標(biāo)準(zhǔn),口語主要訓(xùn)練以下四個方面:

  語言的流利度和連貫性(邏輯性、簡潔性)

  詞匯豐富度

  語法準(zhǔn)確性與句式多樣性

  語音語調(diào)

  1. 語言的流利度和連貫性(邏輯性、簡潔性)

  說話坑坑巴巴肯定是不行的,一句話里夾雜著大量的“嗯”“啊”會讓聽者失去耐心,所以語言需要具有一定的流利度。

  此外,在說話時(shí)不停重復(fù)已經(jīng)講過的內(nèi)容,或不斷糾正自己的語言錯誤等,也會給聽者留下不好的印象,所以語言亦需具備一定的連貫性。

  如果二者都不具備,那說話可能就類似于這樣:我家住在…嗯…我家就住在…嗯…住在岸上。

  當(dāng)滿足了流利度和連貫性這兩條時(shí),我們可以對自己的要求更進(jìn)一步,即要求自己的語言具備邏輯性和簡潔性。邏輯性就是語言可以自洽、自圓其說,在邏輯上沒有什么漏洞,不是東一句西一句的;簡潔性就是不啰嗦,能一句說完的絕不說兩句。

  邏輯性與思維習(xí)慣有關(guān),比如外國人喜歡先說果后說因,而中國人喜歡先因后果。當(dāng)然任何一種方式都不會影響正常溝通,這只是更深層次的要求罷了,包括語言的簡潔性。

  2. 詞匯豐富度

  詞能達(dá)意。

  我們都聽過這樣一種說法:背單詞不用背很多,遇到不會的進(jìn)行解釋就行。但我個人覺得,這一招只適合在考試的時(shí)候救急,或真的不知道某個詞的時(shí)候使用,沒有人每天說話的時(shí)候都在解釋:我今天早上喝了一杯白白的、有點(diǎn)甜的飲品,吃了兩根油炸的、長條的食物,和一個雞蛋。我們猜可能是喝了豆?jié){吃了油條,但根據(jù)描述,喝了椰汁也是有可能的啊,因?yàn)榕D檀蠹覒?yīng)該都會說吧。

  所以,詞庫還是越豐富越好。當(dāng)然,并不需要通過詞匯書去刻意豐富我們的口語詞庫,想說什么查什么、遇到什么記什么就好,畢竟大千世界,詞匯是記不完的。

  3. 語法準(zhǔn)確性與句式多樣性

  口語對語法的容忍度是比較高的,畢竟說一遍即過,只要意思能表達(dá)清楚,沒有人會過分在意細(xì)節(jié)。但是我們要對自己的要求嚴(yán)格一點(diǎn),畢竟說出 I likes you 這樣的話也挺尷尬的。具備一定語法基礎(chǔ)的同學(xué),不用太擔(dān)心這方面的問題,只需要在練習(xí)中對自己“嚴(yán)加管教”即可。

  句式多樣并不是要求大家不斷去變換句式,簡單句、復(fù)雜句交替使用即可。個人的經(jīng)驗(yàn)是,具備一定英語基礎(chǔ)的同學(xué)(簡單句、復(fù)雜句均已掌握),只要把自己想表達(dá)的內(nèi)容說出來,一般不存在這方面的問題。

  4. 語音語調(diào)

  即模仿外國人說話的腔調(diào),當(dāng)然是模仿得越像越加分啦!

  重要程度排序

  前面講了四個口語訓(xùn)練的內(nèi)容,但并不是每個內(nèi)容都同等重要,我們需要在訓(xùn)練中分清主次。語言學(xué)習(xí),終究是內(nèi)容大于形式,所以一切與內(nèi)容相關(guān)的,都需要我們花費(fèi)更多的精力去學(xué)習(xí),比如詞匯、表達(dá)、句式的積累與刻意練習(xí)。在內(nèi)容練習(xí)的過程中,同步會促進(jìn)流暢度的提升。

  對于語音語調(diào),我們不需要花費(fèi)大量時(shí)間專門去練習(xí),只要能清晰表達(dá)即可,印度英語、日式英語老外都能聽懂,相信中式英語對他們來說也不在話下。而致力于開口秒殺眾人的同學(xué)則可以深入學(xué)習(xí)。

  不要心急

  羅馬不是一天建成的,口語能力也不是短期就能提升的,所以一定不要心急。而且口語表達(dá)也與背景知識有關(guān),一個健身教練會在健身話題中侃侃而談,但可能談到風(fēng)險(xiǎn)投資,就表達(dá)不出自己的觀點(diǎn)了,所以口語能力重在日積月累。不要相信所謂短期速成的方法,都是歪門邪道。只有在正確的道路上,堅(jiān)持正確的練習(xí)方法,才能保證少走彎路,此為「速成」。

  好了,關(guān)于原理的部分就講到這里,接下來我們來看一下具體的練習(xí)方法吧。

  二、口語訓(xùn)練方法

  很多人都認(rèn)為只有跟別人對話才能促進(jìn)口語的提升,但大多時(shí)候,這種方法只是在浪費(fèi)雙方的時(shí)間。

  不斷比賽才可以提高自己的籃球水平嗎?不斷考試才可以提高自己的成績嗎?答案是否定的??谡Z也如此,多數(shù)時(shí)間是需要自己進(jìn)行學(xué)習(xí)、練習(xí)的。

  練習(xí)方法(個人覺得比較高效的)主要有如下幾種:

  材料跟讀

  自言自語

  材料復(fù)述

  口語對練

  1. 材料跟讀

  材料跟讀是一項(xiàng)對內(nèi)容輸出要求比較低的練習(xí),主要目的在于輸入新的內(nèi)容,好讓自己在表達(dá)的時(shí)候“有據(jù)可依,有理可說”;跟讀練習(xí)同時(shí)也可以培養(yǎng)自己的語音語調(diào)。

  2. 自言自語

  對已知的單詞、短語、句子進(jìn)行刻意的輸出練習(xí),但盡量不要自己去制造一些表達(dá),這樣會造成語言的不地道。比如設(shè)置障礙,我們可能會說 set an obstacle,但地道的表達(dá)應(yīng)為 pose an obstable。

  3. 材料復(fù)述

  將學(xué)過的材料用自己的語言進(jìn)行復(fù)述,盡量強(qiáng)迫自己使用在材料中學(xué)習(xí)過的詞語和表達(dá)。

  我個人的做法是將以上三種方法融為一體。首先選擇一篇材料(可以是一篇課文、文章,一段播客、音頻等),學(xué)習(xí)其中的生詞,然后聽音頻并理解大意(部分播客附帶有材料內(nèi)容講解,可以學(xué)到的東西會更多),在聽的過程中記錄自認(rèn)為有用的單詞或表達(dá);然后對材料進(jìn)行跟讀練習(xí),加深對學(xué)習(xí)內(nèi)容的記憶;最后對材料進(jìn)行復(fù)述,即我通過這篇材料學(xué)到了什么。如此三位一體的練習(xí),再保證復(fù)習(xí)的頻率,會大大提升口語學(xué)習(xí)的效率。

  4. 口語對練

  口語對練適合可以與外國人進(jìn)行一些簡單交流的、有一定基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)者,其目的在于消除外語對話時(shí)的緊張感,提高表達(dá)的流暢度。不建議將其作為主要的口語練習(xí)方法,請外教除外。

  三、口語練習(xí)階段

  口語練習(xí)大致分為以下幾個階段,大家可以對照一下,看看自己處于哪個級別、需要向哪個方向進(jìn)階:

  可以正確表達(dá)一個句子

  ↓

  可以說出有邏輯關(guān)系的幾個句子或講一個小故事

  ↓

  可以表達(dá)自己的觀點(diǎn),講出一個道理或講一個有深度的故事,與外國人簡單交流

  ↓

  與外國人談笑風(fēng)生


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