大學(xué)英語語法復(fù)習(xí)
大學(xué)英語語法復(fù)習(xí)
很多大學(xué)都覺得大學(xué)英語語法非常難，怎么學(xué)都學(xué)不下來，英語成績也總是提高不了。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的大學(xué)英語語法復(fù)習(xí)，希望大家喜歡!
大學(xué)英語語法復(fù)習(xí)
一、實詞
1.名詞(nouns)n.： 名詞是詞性的一種，也是實詞的一種，是指代人、物、事、時、地、情感、概念等實體或抽象事物的詞。名詞可以獨(dú)立成句。在短語或句子中通?？梢杂么~來替代。名詞可以分為專有名詞(Proper Nouns)和普通名詞 (Common Nouns)，專有名詞是某個(些)人，地方，機(jī)構(gòu)等專有的名稱，如Beijing，China等，專有名詞的首字母要大寫。普通名詞是一類人或東西或是一個抽象概念的名詞，如：book，sadness等。 2.代詞(pronoun)pron.： 代詞是代替名詞的一種詞類。大多數(shù)代詞具有名詞和形容詞的功能。英語中的代詞，按其意義、特征及在句中的作用分為：人稱代詞、物主代詞、指示代詞、反身代詞、相互代詞、疑問代詞、關(guān)系代詞、連接代詞和不定代詞九種。 3.數(shù)詞(numeral)Num.： 表示“多少”和“第幾”的詞，叫數(shù)詞。其用法相當(dāng)于名詞或者形容詞。數(shù)詞分為基數(shù)詞和序數(shù)詞兩種。 4.形容詞(adjective)adj.或a.; 很多語言中均有的主要詞類中的一種。主要用來修飾名詞的詞，表示事物的特征。形容詞用來修飾名詞或代詞，表示人或事物的性質(zhì)、狀態(tài)，和特征的程度好壞，與否。 5.副詞(adverb)adv.： 是一種用來修飾動詞、形容詞、全句的詞，說明時間、地點、程度、方式等概念的詞。副詞是一種半虛半實的詞。副詞可分為：時間副詞、地點副詞、方式副詞、程度副詞、疑問副詞、連接副詞、關(guān)系副詞、頻率副詞和說明性副詞等。 6.動詞(Verb)v.： 動詞，就是用來形容或表示各類動作的詞匯?；旧厦總€完整的句子都有一個動詞，要表示第二個動作時可使用不定詞、動名詞、對等連接詞、從屬連接詞或增加子句等方法連結(jié)。
二、虛詞
7.冠詞(article) art.： 冠詞是虛詞,本身不能單獨(dú)使用,也沒有詞義,它用在名詞的前面,幫助指明名詞的含義。 冠詞可以說是名詞的一種標(biāo)志，它不能離開名詞而獨(dú)立存在。表示的主語數(shù)量或者特征。 8.介詞(preposition)prep.： 介詞是一種用來表示詞與詞、詞與句之間的關(guān)系的虛詞，在句中不能單獨(dú)作句子成分。介詞后面一般有名詞、代詞，或相當(dāng)于名詞的其他詞類，短語或從句作它的賓語。介詞和它的賓語構(gòu)成介詞詞組，在句中作狀語，表語，補(bǔ)語或介詞賓語。介詞可以分為時間介詞、地點介詞、方式介詞、原因介詞和其他介詞。 9.連詞(conjunction)conj： 連詞是一種虛詞， 它不能獨(dú)立擔(dān)任句子成分而只起連接詞與詞，短語與短語以及句與句的作用。連詞主要可分為4類：并列連詞、轉(zhuǎn)折連詞、選擇連詞和因果連詞。 10.助詞： 助詞是附著在詞，短語，句子的前面或后面，表示結(jié)構(gòu)關(guān)系或某些附加意義的虛詞。助詞有結(jié)構(gòu)助詞，時態(tài)助詞，語氣助詞三種。 11.嘆詞：(interjection)interj.： 嘆詞是語法學(xué)術(shù)語。表示感嘆、呼喚、應(yīng)答的詞。
三、判斷詞
現(xiàn)代漢語中表示條件、讓步、轉(zhuǎn)折等關(guān)系的連詞多包含一個來自判斷詞“是”的語素,其他語言也有類似的情況。英語中的判斷詞有常見的“Yes”和“No”。
四、情態(tài)動詞
1) 情態(tài)動詞不能表示正在發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生的事情，只表示期待或估計某事的發(fā)生。 2) 情態(tài)動詞 除ought 和have 外，后面只能接不帶to 的不定式。 3) 情態(tài)動詞沒有人稱，數(shù)的變化，即情態(tài)動詞第三人稱單數(shù)不加-s。 4) 情態(tài)動詞沒有非謂語形式，即沒有不定式，分詞，等形式。
五、感嘆詞
感嘆詞是用來表示說話時表達(dá)的喜怒哀樂等情感的詞。它不構(gòu)成后面句子的一個語法成分，卻在意義上與它有關(guān)連，后面的句子一般說明這種情緒的性質(zhì)、原因。感嘆詞是英語口語中最富于表現(xiàn)力的詞語之一，用途甚廣。學(xué)會它，對于提高英語的交際能力，表達(dá)復(fù)雜的思想起著舉足輕重的作用。英語中的感嘆詞很多，但目前的語法著作中卻很少對它進(jìn)行歸納總結(jié)，致使許多人對含有感嘆詞的句子理解不透。現(xiàn)將部分感嘆詞的用法進(jìn)行小結(jié)： 一、Oh 表示驚訝、指責(zé)、痛苦、稱贊、懊惱等，可譯為“哦”、“哎呀”、“噢”“啊”、“呀”等。 1. "Oh, who was that?" Mr. Black asked.“哦，是誰?”布萊克先生問。 2. "Oh, how blind you are!" he cried.“哎呀，你們真瞎!”他大聲道。 3. "Oh, oh!" he cried. "My stomach! My head! oh! oh!“哎呀，哎喲!”他大聲道，“我的肚子!我的頭!哎喲!哎喲!” 4.Oh, learned judge! Oh, wise young man. 噢，博學(xué)的法官!噢，聰明的年輕人!
復(fù)習(xí)考研英語語法的方法
一、選擇好語法復(fù)習(xí)資料
大家在大學(xué)階段學(xué)的英語都是差不多的，也沒有深入的學(xué)習(xí)語法，這時候有一本考的復(fù)習(xí)資料就如同一位好的導(dǎo)師在帶領(lǐng)著大家學(xué)習(xí)。許多名家的語法書都不錯，薄冰的，張道真的，朗文的，大學(xué)英語語法都可以。
二、了解考研英語的基本語法類型
根據(jù)歷年的考研英語大綱，英語語法主要是分為八大部分，分別為：
(1)名詞、代詞的數(shù)和格的構(gòu)成及其用法;
(2)動詞時態(tài)、語態(tài)的構(gòu)成及其用法;
(3)形容詞與副詞的比較級和最高級的構(gòu)成及其用法;
(4)常用連接詞的詞義及其用法;
(5)非謂語動詞(不定式、動名詞、分詞)的構(gòu)成及其用法;
(6)虛擬語氣的構(gòu)成及其用法;
(7)各類從句(定語從句、主語從句、表語從句等)及強(qiáng)調(diào)句型的結(jié)構(gòu)及其用法;
(8)倒裝句、插入語的結(jié)構(gòu)及其用法;
知道了考研英語語法的重點，我們就要一一突破。首先將自己的語法知識梳理一遍，了解到哪些是會的，哪些是不懂的。然后誦讀句子，分離句子中的語法成分，通過句子學(xué)習(xí)語法，長難句駕輕就熟。逐一突破，熟練地運(yùn)用就可以輕松取得高分了。
三、邊實踐邊學(xué)習(xí)
實踐出真理，考研英語語法的復(fù)習(xí)的復(fù)習(xí)也是要靠練習(xí)的。語法是鏈接單詞組成語言的架構(gòu)，掌握語法必須通過閱讀和運(yùn)用語言。建議大家看完語法書之后再做閱讀或者寫作，過程中碰到讀不懂結(jié)構(gòu)的長難句或者不知如何表達(dá)的句型了再回過頭翻一翻，對應(yīng)實例來掌握。
學(xué)習(xí)語法的時候還要通過真題來練手，每年的考研英語真題試卷有一半的題目都是關(guān)于英語語法的，搞清楚每道題考的是哪個語法，查缺補(bǔ)漏，結(jié)合一定量的專項練習(xí)，掌握基礎(chǔ)語法知識，以適應(yīng)后期的綜合運(yùn)用。
大學(xué)英語四級復(fù)習(xí)攻略
一. 基礎(chǔ)篇——詞匯
(1)詞匯量小的同學(xué)：重在多!
首先，可以去做一個詞匯量測試，如果同學(xué)詞匯量低于3500個的話，就需要拼命增加背詞量!因為如果低于這個數(shù)字，你能夠在復(fù)合式聽寫、翻譯、寫作當(dāng)中用到的積極詞匯，非常少，嚴(yán)重拖你總分的后腿!
擴(kuò)大詞匯量最有效的方式：
一方面，可以借助像邁西背單詞軟件這樣的工具，每天早晚各記憶1-2小時，大概速記500個詞匯，最好至少把所有單詞速記2-3遍。
另一方面，在上下文語境和學(xué)習(xí)運(yùn)用中背誦。如果大學(xué)里有正在學(xué)習(xí)的英文教材，或是你作為“學(xué)霸”每天還在做閱讀和聽力，就把這中間的生單詞、好詞好句、特別是固定搭配，抄寫、背誦!
一個好的習(xí)慣和好的開始，至少要堅持21天!
完成21天這樣的學(xué)習(xí)，再進(jìn)入接下來的“重在質(zhì)”的階段吧!
(2)詞匯量大的同學(xué)：重在質(zhì)!
四、六級考試當(dāng)中，常常遇到不少同學(xué)在閱讀中能看懂，到了聽力中聽不懂;還有的同學(xué)只知道單詞的意思，會認(rèn)，但不知道怎樣拼寫;還有同學(xué)考場不認(rèn)識，出了考場，恍然頓悟。以上種種癥狀，都是平時不注重單詞背誦質(zhì)量的后果。
重視單詞質(zhì)量的方式：1) 名詞、動詞、形容詞，一定要會讀、聽過正確發(fā)音、會拼寫!
2) 動詞的搭配;動詞和形容詞所在的例句，都要能夠熟悉，即知道其最常用的用法!
如果有同學(xué)實在學(xué)習(xí)時間和精力有限，教給大家重視背詞質(zhì)量“偷工減料”的兩個小招：
“偷工減料”第一招：至少會拼寫歷年真題中復(fù)合式聽寫空格里的單詞;“偷工減料”第二招： 到聽寫酷當(dāng)中去聽寫歷年真題的片段，每2-3天練1篇，保證100%正確率。
既練習(xí)了聽力，又了解用法，同時，還真正能幫助掌握“音、形、義”，一舉多得!
二. 基礎(chǔ)篇——語法 [語法指導(dǎo)]
雖然，目前四、六級語法最明顯、最集中的表現(xiàn)在真題卷中只有漢譯英的翻譯題。但實際上，聽力中的虛擬語氣，閱讀中的長難句，寫作時的正確與否，無處不在地需要扎實的語法基本功。
在復(fù)習(xí)語法時，一是查漏補(bǔ)缺，系統(tǒng)復(fù)習(xí)句法;二是操練語法難點。
一些無論是在四、六級也好，還是在別的考試中，甚至在整個英語學(xué)習(xí)的路上，大家普遍容易犯的問題是學(xué)過的語法知識點都是零散的，不具有系統(tǒng)性。
其實，英語語法可以分為詞法和句法。要想語法具有系統(tǒng)性，可以找一本語法書。從句法部分開始，重新看一遍。
大家可以去圖書館借《大學(xué)英語語法——講座與測試》這本書。
書中，以下部分務(wù)必翻看：
1) 定語從句 2)簡單句和并列句 3) 一致關(guān)系 4) 名詞性從句
而語法難點，幾乎是“老生常談”。主要就是：
1) 虛擬語氣 2)非謂語 3) 強(qiáng)調(diào)
大家有注意到老師對語法難點用了“操練”二字，意思就是這些語法點，最好不光看語法題目，而是去找語法書對應(yīng)的語法題目，多做些題目。每個語法點，至少做對100道題!
另外，對于語法特別薄弱的同學(xué)，一定要耐下性子，去重新熟悉語法的時態(tài)部分。尤其是一些相似時態(tài)之間的辨析。
當(dāng)然，相對詞匯而言，語法的飛躍還是相對時間花費(fèi)更多。因此，總體建議同學(xué)在詞匯和語法學(xué)習(xí)的時間比例分配上為：一周7天，5：2，5天的時間用心學(xué)詞匯，2天的時間用心“補(bǔ)”語法!
看過“大學(xué)英語語法復(fù)習(xí)”的人還看了：