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《三國演義》讀后感(7篇)

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三國演義這本書根據(jù)歷史上的三國時期改編,講的是劉、孫、曹三家之爭,三國演義里面寫了劉備、曹操、張飛、孫權(quán)、諸葛亮、周瑜、關(guān)羽等英雄人物。以下是小編準備的《三國演義》讀后感范文,歡迎借鑒學習。

《三國演義》讀后感(7篇)

《三國演義》讀后感篇1

寒假里,我讀了一本書,名字叫《三國演義》

這本書主要講了漢代后期曹魏、劉蜀、孫吳三國爭霸,最終統(tǒng)一為晉國,從此中國歷史掀開了統(tǒng)一的新篇章。

在這本書里,我最喜歡的一個人物是關(guān)羽關(guān)云長。在一次劉備與曹操的戰(zhàn)斗中,劉備和關(guān)羽被打散了。關(guān)羽為保護劉備的夫人,在不得已的情況下,投降了曹操,但他與曹操約定降漢不降曹,同時只要有劉備的消息,就離開曹操,前往尋找。當關(guān)羽得知劉備的下落后,他不為美女、金錢、官位所動搖,不忘結(jié)義兄弟的舊情,過五關(guān)斬六將,最終于大哥劉備團聚。關(guān)羽是一位真英雄,讓世人為之敬佩。

通過這個廣為流傳的故事,讓我深深的感受到關(guān)羽是一位忠義之士。他對國家、信仰、朋友的忠義之情,讓人為之動容。作為新時代的小學生,我們應該忠于祖國,忠于黨,忠于人民,為自己是一個中國人而感到驕傲和自豪。好好學習,掌握現(xiàn)代化的本領(lǐng),為把我國建設(shè)成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家添磚加瓦,努力實現(xiàn)我們中華民族的共同理想。同時我們也要像關(guān)羽一樣真誠的對待我們身邊的每一個家人與朋友。

《三國演義》是我國不可多得的經(jīng)典的一部古典小說,人物性格鮮明、情節(jié)生動活潑、場面波瀾壯闊,為我們世人了解當時的歷史畫卷與場面,提供了幫助。我非常喜歡這本書。

《三國演義》讀后感篇2

前幾天,我讀了四大名著里面的《三國演義》,書中那些生動人的故事,在我的腦海里深深的埋藏著。

《三國演義》是部長篇歷史小說。作者是羅貫中,書中主要講述了從東漢末年到晉朝統(tǒng)一時代,吳、蜀、魏三國之間的斗爭和興亡的一系列故事。里面也有許多故事都非常精彩,把人物我象描還的惟妙性肖。其中我最喜歡桃園三結(jié)義、三顧茅廬、火燒赤壁、空城記、三英戰(zhàn)呂布這五個小故事,它們故事中的情節(jié)深深打動著我。

《三國演義》里也有很多歷害的人物,比如:被稱為奸雄的曹操,以仁得人心的劉備,還有神機妙算的諸葛亮。...其中,我最喜歡神機妙算的諸葛亮,諸葛亮的空城計”是我最喜歡他的原因。

我要學習諸葛亮的聰明才智,但當務(wù)之急是要先努力學習,考上理想的中學,成為一個對社會有用的人。我不僅要學習諸葛亮的聰明才智,還要學習劉備的寬宏大量,不斤斤計較,做人要有一顆感恩之心,我還要學習張飛寧死不屈的堅強品質(zhì),學習周瑜有勇有謀的精神,學習關(guān)羽不畏堅難和勇往向前的品質(zhì)。其實從古至很多戰(zhàn)爭是可以避免的,但有一些為了自己的權(quán)勢利益才去侵略,而受苦的是那一些老百姓。

讀完《三國演義》書中精彩的詞語和句子,讓我從中增長了知識,讓我受益匪淺??!

《三國演義》讀后感篇3

我喜歡上三國是從唐國強老師版的《三國演義》電視劇開始的,印象最深的就是那首主題曲:“滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄……”。那時候的看不太懂里面發(fā)生的故事,只是喜歡那些英雄人物,比如諸葛亮,張飛,關(guān)羽等。唐國強老師飾演的諸葛亮有一種“談笑間檣櫓灰飛煙滅”的感覺,很儒雅。然后慢慢長大了,就去看了這本書,我覺得看書比看電視還要過癮,看完整本書有了更深的的體會。

我覺得《三國演義》就是一本英雄故事書籍,他描寫了1000多個人物,是四大名著里面人物最多的一部,盡管《水滸傳》,《紅樓夢》和《西游記》的人物也不少?!度龂萘x》也是出了神話故事《西游記》之外,歷史跨度最長的小說故事,從東漢末年到晉朝。人物刻畫很深刻,每一個人都有著鮮明的性格特征,每個人都有缺點。諸葛亮聰明過人,謙虛謹慎;趙云勇冠三軍,一生無敗仗;劉備仁愛的之心,體恤平民;曹操一代奸雄,愛惜人才;呂布武藝天下無雙,但是有用無謀。對于三國中誰是英雄的爭論,一直都沒有停止過。有人說是曹操,因為成王敗寇,有人說是劉備,因為他禮賢下士,三顧草廬,有人說是孫權(quán),憑借天險獨占一方。我覺得他們說的都挺有道理,因為歷史都是他們這幫英雄所寫的。

當代社會我們也有無數(shù)的英雄楷模,為全國的解放犧牲的烈士們是英雄,新中國成立做出杰出貢獻的人是英雄,默默無聞在平凡崗位做著對國家和人民有意的事情的人同樣是英雄。我們要以他們?yōu)榘駱?,不忘初心,努力奮進。

《三國演義》讀后感篇4

一本書,就像一個世界,里面有許多東西等待你去發(fā)掘。我國古代有四本名著,里面蘊含了許多道理,而這四大名著中,我卻獨寵《三國演義》。

《三國演義》這本書的作者是羅貫中,他以東漢末年為寫作背景,記敘了魏、蜀、吳三個國家鼎立三方,爭奪國家權(quán)力,最后被晉國一網(wǎng)打盡的故事。

三國演義中的英雄令我敬佩,也令我惋惜。關(guān)云長的忠心赤膽。趙云的舍身救助,呂蒙的勤奮好學,諸葛亮的神機妙算,黃蓋的顧全大局無厷使我尊敬;而關(guān)羽的敗走麥城,張飛的部下叛變,周瑜的氣血攻心,華佗的好心當成驢肝肺都讓我感到可惜。

在《三國演義》》中,有一章我最為深刻,那就是“子龍單騎救主”。

話說子龍策馬揚鞭,孤軍深入,行軍幾十里,殺人幾百,最后找到了阿斗,隨后阿斗一手持槍,殺出重圍,在百萬雄師中殺出一條血路,在長坂坡與張飛成功會合,而阿斗正在趙云懷里睡覺呢!這是多么勇猛啊!當曹操的百萬雄師過來,甘夫人和阿斗失蹤后,趙云竟然不顧危險和困難,僅憑一己之力救出了甘夫人和阿斗,真是赤膽忠心,一心為國著想。

在讀《三國演義》的同時,它也教會了我許多。諸葛亮教會了我做事要多思考,黃蓋教會了我要顧全大局,周瑜教會了我要沉穩(wěn)……在讀古典名著時,我們要深入的去讀,去學習書中人物的精神。

俗話說:“書讀百遍,其義自見?!蔽覀円x好書,好讀書,愛上讀書。

《三國演義》讀后感篇5

這個學期,我懷著激動的心情把《三國演義》又看了一遍。我喜歡諸葛亮,他是一位多智多謀的人。他在蜀國是劉備的參謀師。

在《草船借箭》這個故事里能夠體現(xiàn)出他的聰明:一天,周瑜對諸葛亮說:“你在十天之內(nèi)造出十萬支箭?!敝T葛亮答應了,他還說:“三天的時間就夠了”。而且還立下了軍令狀。諸葛亮向魯肅借了二十條草船,他還在每條船上安排了三十個士兵。第一天,不動;第二天,也不動;直到第三天夜里,他的二十條草船向曹軍游去。曹操看見了,心里很害怕中埋伏,命令箭手在寨前抵擋。不一會兒,諸葛亮的草船上插滿了許許多多的箭。然后諸葛亮就帶著裝滿十萬多支箭的二十條草船回營了。到了白條,曹操才明白上當了。諸葛亮回到營中,周瑜讓人去數(shù)箭,共十五六萬支。周瑜心里又驚又恨,但他也沒有辦法。這樣能夠看出有多智多謀的諸葛亮,心胸狹窄的周瑜。

正所為許我小朋友說的:“我們要好好學習,像諸葛亮一樣聰明?!?/p>

《三國演義》是一本不錯的書,有空你也找來看看吧!

《三國演義》讀后感篇6

讀了《三國演義》,我深有感觸。文中曲折的情節(jié)給我留下了深刻的印象。

書中寫劉、張、關(guān),三兄弟經(jīng)歷了重重困難,讓我聯(lián)想到了他們的執(zhí)著、不畏艱險、鍥而不舍的精神。再想想自己做事半途而廢、我不禁很慚愧,自己每次遇到困難時為何不能像他們一樣努力,堅持呢?只要我能把一件事從頭做到尾,不管我是否成功,只要我盡力了,對我來說也是成功。因為我去做了,而且堅持到了最后……

《三國演義》是著名的歷史小說,書中向我們說了許多英雄,比如劉備、關(guān)羽以及諸葛亮?! ∑渲凶屛矣∠笞魃羁痰氖腔馃啾冢馃啾谥v的是,曹操率領(lǐng)大軍攻打吳國,吳蜀聯(lián)合抗曹軍。因為曹操的軍隊不善水戰(zhàn),孫權(quán)、周瑜決定火攻。龐統(tǒng)假裝投靠曹操,建議魏軍船只用鐵索連在一起抵御風浪,周瑜假裝打黃蓋,后者假裝向曹操投降;孫明推測出這次吹的風是東風。黃蓋假裝帶了數(shù)十條船向曹操投降,船里裝滿了柴草??斓轿很姇r,黃蓋點燃了柴草,火借風勢向魏軍燒去。魏軍不熟水性船又連在了一起,死傷無數(shù)。

我在這本書里知道了許多傳奇人物,在里面我最敬佩的是劉備。因為他做人謙和、寬以待人。

我喜歡這本書!

《三國演義》讀后感篇7

“滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空,青山依舊在,幾度夕陽紅。白發(fā)漁樵江渚上,慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢,古今多少事,都付笑談中?!泵慨斂吹竭@首詞,我就會想到《三國演義》這本書《三國演義》是中國古代第一部長篇小說,描寫了從東漢末年到西晉初年近105年的歷史風云。著重講述了以曹操、劉備、孫權(quán)為首的魏、蜀、吳三個政治、軍事集團之間的矛盾和斗爭。

書中令我印象最深的人物是關(guān)羽。關(guān)羽是一個講義氣的人,他沒有因為曹操的賞賜和禮待而背叛劉備,可以看出關(guān)羽忠義的性格。他為了與劉備回合,便不遠千里來找劉備,斬顏良,誅文丑……

在廣闊的社會歷史背景上,《三國演義》展示出那個時代尖銳復雜又極具特色的政治軍事沖突。在政治、軍事謀略方面,對后世產(chǎn)生了深遠的影響。

通過這本書,讓我學到了很多:劉備教我們什么事都要冷靜對待;關(guān)羽教我們忠誠就能得到別人的信任;曹操教我們做什么事都不要多疑。學習中只要取長補短,才能戰(zhàn)勝一切困難。

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