高貴的生命不卑微讀后感

高貴的生命不卑微讀后感

　　《高貴的生命不卑微》這本書講述了著名籃球運動員邁克爾▪喬丹小時侯三次賣衣服的故事。下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為您整理的高貴的生命不卑微讀后感，希望您喜歡!

　　高貴的生命不卑微讀后感篇一

　　讀完《高貴的生命不卑微》之后，我沉默了好長時間。心里起伏了好久，眼前覺得忽明忽暗的。一下子見到了陽光，又仿佛消失不見。

　　我反復(fù)問自己，麥克爾·喬丹可以，我為什么就不行呢?我多希望啊，希望可以有陽光伴隨在我身邊，讓我感到溫暖。讀完了他的故事，我頓時間明白了，明白了生命，明白了高貴。想一想，我不正和他一樣，“對于未來，我也看不到什么希望”。我知道，他一定經(jīng)歷過很多事情，才有今天這樣的成就。他的希望，源于他的父親的一番話。仔細地品味，我認為我和他一樣，真的什么都沒有，對于生活，我心里一點準備都沒有。

　　喬丹那時才13歲，而我呢?已經(jīng)15歲了，應(yīng)該比他更懂、更明白，遇到挫折時，應(yīng)該越挫越勇，現(xiàn)在，我反而變得頹廢了，把生命的意義都浪費掉了。不管別人怎么看，只要做好自己，對嗎?但丁說過一句話，走自己的路，讓別人說去吧!我把這句話當(dāng)作我的格言，只要有理想，再多的困難，我也不怕。我是一個不到黃河不死心的人，做事情很極端。沒有人相信的時候我會哭，受了委屈在心里我也會哭，我的眼淚咋就那么不值錢?有時候，我自己也不明白我自己，我不堅強，我不勇敢，可是誰能讓我軟弱?

　　我不要再那么卑微地活下去，我要像舊衣服一樣給自己創(chuàng)造出高貴的機會。舊衣服都有辦法高貴，我也沒有什么理由妄自菲薄。無論是相信我的人也好，不相信我的人也罷，我會做給他們看。讓他們知道，我不是不可以，我要以高貴的姿態(tài)平視他們，我要大聲地對他們說：“我要用高貴的生命去征服你們每一個人，我要用最刺耳的話語，去創(chuàng)造一個最不卑微的生命。”

　　今日的我，許下承諾，來日的我，必將將承諾歸還。

　　高貴的生命不卑微讀后感篇二

　　今天，我讀了一篇名為《高貴的生命不卑微》的文章，故事里講述了著名籃球運動員邁克爾▪喬丹小時侯三次賣衣服的故事。

　　第一次，父親給喬丹一件大概值1美元的舊衣服，問他：“你能將它賣到兩美元嗎?”喬丹想了想，他很小心地把衣服洗凈，沒有熨斗，他就用刷子把衣服刷平，鋪在一塊平板上陰干。第二天，他帶著這件衣服來到一個人流密集的地鐵站，經(jīng)過6個多小時的叫賣，他終于賣出了這件衣服。

　　第二次，父親突然又遞給他一件舊衣服：“你想想，這件衣服怎樣才能賣到20美元?”

　　終于，他想到了一個好辦法。他請自己學(xué)畫畫的表哥在衣服上畫了一只可愛的唐老鴨與一只頑皮的米老鼠。他選擇在一個貴族子弟學(xué)校的門口叫賣。不一會兒，一個開車接少爺放學(xué)的管家為他的小少爺買下了這件衣服。那個十來歲的孩子十分喜愛衣服上的圖案，一高興，又給了他5美元的小費。25美元，這無疑是一筆巨款!相當(dāng)于他父親一個月的工資。

　　第三次，父親又遞給他一件舊衣服：“你能把他賣到200美元嗎?”父親目光深邃，像一口老弗幽幽地閃著光。

　　這一回，他沒有猶疑，他沉靜地接過了衣服，開始了思索。

　　兩個月后，機會終于來了。當(dāng)紅電影《霹靂嬌娃》的女主演拉佛西來到了紐約宣傳。記者招待會結(jié)束后，他猛地推開身邊的保安，撲到了拉佛西身邊，舉著舊衣服請她簽個名。拉佛西流暢地簽完名后，他“哈”的一聲歡呼起來：“拉佛西小姐親筆簽名的運動衫，售價200美元!”經(jīng)過現(xiàn)場競價，一名石油商人出1200美元的高價收購了這件運動衫。

　　一件只值一美元的舊衣服。都有辦法高貴起來，何況我們這些活生生的人呢?我們有什么理由對生活喪失信心呢?或許你成績不好，或許因為你不富有，或許你被人欺負，但是，一件只值一美元的舊衣服。都有辦法高貴起來，你有什么理由妄自菲薄呢?

　　像喬丹一樣努力?；蛟S，你就是下一個邁克爾·喬丹。

　　高貴的生命不卑微讀后感篇三

　　高貴的生命不卑微，這是一個不長卻又觸動著人心的文章。文中的兒子因為自己是當(dāng)世紀受到歧視的黑人而感到自卑。但他的父親卻以與眾不同的方式，來教育兒子。這篇文章通俗易懂，沒有太多華麗的字詞來裝飾，但卻又是意味深長而又有趣的的一個故事。看完這篇文章后，不僅是文中的兒子，連我自己都深受觸動。生命是平等的，沒有誰比誰高貴、卑微之說。因為上帝仍然會將陽光灑在你身上，將新鮮的空氣帶來給你。《高貴的生命不卑微》不是一般意義上用手寫出來的文字，而是一本用身體實踐出來的好書。這些文字，沒有一句灰色的理論，在字里行間，流淌著的是真摯的教育情懷與理性思考，因為，沒有對教育的一種悲憫之愛，便無法讓教育成為自己的宗教，沒有一種對師生的慈父般的情懷，便不可能有那種跨越時空的漫步和建設(shè)性的思考與策略。

　　我們懷著對生命的敬畏和尊崇，以熱切而理性的思索努力追尋教育的本真，引導(dǎo)教育的實踐：將生命融于教育，將教育融于生活，讓教育成為生命的詩意存在，凸現(xiàn)生命的靈動、自由和獨特，并以此漸臻生命的完滿與幸福。

　　生命：教育的原點。教育的起點是人的生命。生命的特征是有限性、無限發(fā)展的可能性、獨特性及超越性。教育應(yīng)依據(jù)生命的特征，遵循生命發(fā)展的原則，促進生命的成長，引導(dǎo)生命走向更加完整、和諧與無限的境界，引導(dǎo)生命從生存走向存在。在這里，原點，即為“源”點，是出發(fā)點。但又不僅僅如此。它同時是核心，是過程，是方法，更是目的。那么，教育的原點是什么呢?以“人”的方式來認識人、引領(lǐng)人。教育，是生命存在的基本方式。這種存在，并不單純在于“活著”，更在于如何實現(xiàn)生命的價值，回歸生命的本真，實現(xiàn)生命的靈動。因此，教育的一切都應(yīng)為了人——為了人的生命的喚醒、激揚、涵養(yǎng)和完善，為了人的生命的強化、凈化、優(yōu)化和美化。當(dāng)然，教育不能拒絕適當(dāng)?shù)墓噍?、?xùn)練和懲罰，但絕不能野蠻，甚至失去理性與人性。

　　從生命意義上說，教育更應(yīng)該像陽光，溫暖心懷;像金色的河流，澄澈而明凈。因為——孩子的生命美麗如花，教育的作用就是讓這些花朵綻放得更加絢爛，細細地傾聽每朵花慢慢開放的聲音!

　　雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”我想，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大，教育的生命將會因愛而動聽!

　　高貴的生命不卑微讀后感篇四

　　生命，什么是生命?生命在閃耀中現(xiàn)出絢爛，在平凡中現(xiàn)出真實。無論是誰，都沒有歧視他人的權(quán)利。每一條生命，都能夠綻放光彩。無意中翻開一篇雜志，《高貴的生命不卑微》這題目映入眼簾，我滿懷好奇閱讀完之后，心里倍感同情及敬佩。

　　這是一個不長卻又觸動人心的故事。文中的他是個黑人，受到當(dāng)世紀人的歧視而感到自卑。對于未來，他看不到任何希望。但他的父親卻以與眾不同的方式來教育兒子，讓他的心中升起了一輪燦爛的太陽，照亮了他的全身和眼前的世界。

　　看完后我很受觸動，在他后來認為，連一件舊衣服都有辦法高貴，他又有什么理由妄自菲薄。沒錯!生命是平等的，沒有誰比誰更高貴、卑微之說。因為上帝仍然會將陽光灑在你身上，將新鮮的空氣帶給你。黑點窮點就算卑微嗎?難道那些物質(zhì)上富裕，精神上貧乏的人就算高貴嗎?恐怕那樣的人才是真正的卑微吧!一個人，可以通過努力來實現(xiàn)自己的價值，即使膚色的不同、種族的不同等一些客觀的原因，這些都影響不了什么。相信，一件一文不值的破衣服能賣一千兩百美元，你為什么不能?

　　所以說，富有相對無所謂，你才最珍貴。只要人人都努力，時時刻刻對生活充滿自信，對生活充滿希望，我們就都是高貴的生命。