時間管理的方法技能

時間管理的方法技能模板

EMBA、MBA等主流商業(yè)管理教育均將時間管理能力作為一項對企業(yè)管理者的基本要求涵括在內(nèi)。下面給大家分享一些關(guān)于時間管理的方法技能模板，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

時間管理的方法技能模板

1.專家判斷(Expertjudgement)

因為影響活動所需時間的因素太多，所以一般很難對其長短進行估計(例如資源水平，資源能力)。只要有可能時，應當利用專家根據(jù)歷史資料進行判斷。如果找不到這樣的專家，那活動所需時間估算就有其內(nèi)在的不確定性以及風險。

2.類比估算(Analogousestimating)

類比估算也叫自上而下估算，指利用過去類似活動的實際所需時間作為基礎(chǔ)，估算將來活動的所需時間?？紎試/大當對項目的詳細情況所知及其有(例如在項目的早期階段)，往往采用這種方法估算項目的所需時間。類比估算是專家判斷的一種形式。

CPM：對活動用一個時間估計值，即最可能時間估計值;

PERT：對活動用三個時間估計值，使用分布均值，即：(悲觀值+4最可能值+樂觀值)/6;

3.根據(jù)工作量估算(Quantitativelybasedduration)

由工程或設(shè)計部門確定的每項具體工作種類所需完成的數(shù)量(即圖紙張數(shù)、電纜米數(shù)、鋼材噸數(shù)，等等)，乘上單位生產(chǎn)率(即每張圖紙用多少小時、每小時鋪多少米電纜，等等)后，就可用來估算活動所需時間。

4.后備時間(應急時間)(Reservetime(contingency))

項目班子可決定增加一個額外時間量，稱為后備時間、應急時間或緩沖時間，它可以加在活動持續(xù)時間之中，也可加在進度表的其它部分，作為對進度風險的一種承認。后備時間可取為活動所需時間的某個百分比，或者某個固定的工時單位數(shù)。待日后有了關(guān)于項目的更確切信息時，考|試/大后備時間可以減少或者取消。上述后備時間應與其它數(shù)據(jù)和假設(shè)一起形成書面文字記載。

時間管理模式

1.學會根據(jù)心境及大腦狀態(tài)安排復習內(nèi)容

一般來說，人在心境不好或大腦不太興奮時，學習比較復雜或不感興趣的'內(nèi)容，往往難以進入狀態(tài)，學習效率較低。這時候可以采取先從比較容易的科目、自己比較感興趣的內(nèi)容學起，經(jīng)過一段時間，待心境、大腦狀態(tài)好轉(zhuǎn)后，再轉(zhuǎn)學較難的、不太感興趣的內(nèi)容。相反，如果開始時，心境及大腦狀態(tài)都比較好，則應先復習較難的、不太感興趣的內(nèi)容，然后，再復習較容易的、有趣的內(nèi)容，正可謂“因境而學”。

2.掌握閱讀的技巧

學生往往不太重視讀書的方法，其實，讀書方法的優(yōu)劣對學習效率影響很大。尤其是對于即將畢業(yè)考試的中學生來說，掌握了正確的閱讀方法，可以大大節(jié)省時間，提高學習效率。決定讀書效果好壞的關(guān)鍵，在于讀的速度及對內(nèi)容理解的程度。為此，要注意掌握以下閱讀技巧：

(1)要作好閱讀前的準備。在閱讀一本書之前，最好先快速瀏覽一下書的目錄及前言，從而猜測性地把握一下書的內(nèi)容：哪些地方會對自己幫助較大，重點內(nèi)容是怎樣編輯的，進而形成一種有利于閱讀的狀態(tài)。

(2)正確把握閱讀的速度。閱讀的重點應放在基本概念、基本理論的闡釋上，讀這些地方時要放慢速度，力爭融會貫通;而對那些與大綱無關(guān)的補充內(nèi)容則可略讀或不讀。閱讀過程中最好不要念出聲，一般來說，看的速度要比說的速度快得多。注意：用眼要靈活，迅速地掃視閱讀材料，不要逐字閱讀，盡可能減少閱讀中眼光的停留次數(shù)。

(3)注意看每一章后的結(jié)論段。供學生用的比較好的參考書，一般每章后面都有小結(jié)或結(jié)論，它是對整章重要內(nèi)容的總體概括，有助于學生在大腦中建立起合理的知識結(jié)構(gòu)，尤其在最后的復習階段，應抓好此處的復習。

時間管理竅門

1、有效個人管理的四個步驟

——確定角色：確定你認為重要的角色;

——選擇目標：分別為每個角色確定未來一周要達成的目標;

——安排進度：為這些目標確定完成時間;

——逐日調(diào)整：每日清晨依據(jù)行事歷，安排一天做事的順序。

2、艾維·利時間管理法

a、寫下你明天要做的6件最重要的事;

b、用數(shù)字標明每件事的重要性次序;

c、明天早上第一件事是做第一項，直至完成或達到要求;

d、然后再開始完成第二項、第三項……;

e、每天都要這樣做，養(yǎng)成習慣。

3、柯維時間管理法

以原則為重心，配合個人對使命的認知，兼顧重要性與急迫性，強調(diào)產(chǎn)品與產(chǎn)能的齊頭并進。

有效個人管理的六個標準一：

——一致：使命與價值觀、角色與目標、重點與計劃、欲望與自制等應合諧一致;

——平衡：人應在事業(yè)、財富、生活、奉獻等方面平行發(fā)展。

有效個人管理的`六個標準二：

——有重心：以一周為單位訂計劃，每天應各有不同的優(yōu)先目標，但要相互呼應;最有價值的事先做;

——重人性：個人管理的目的在人而不在事;

——有彈性：應可因個人作用和需求的變化而調(diào)整;

——攜帶方便：管理工具應便于攜帶，隨時記錄與調(diào)整。