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教師課后反思怎么寫

時間: 李敏740 分享

教師課后反思怎么寫

  俗話說“學而不思則罔,思而不學則殆。”學和思的辨證關系是如此,教與思的關系亦如此。下面是學習啦小編為大家?guī)淼慕處熣n后反思總結,歡迎閱讀。

  1.寫學生在課上出現(xiàn)的疑難、錯誤,獨到的見解。

  課堂教學是由學生和師生共同創(chuàng)造的。在課堂教學過程中,學生是學習的主體,只要你點燃學生興趣,學生就會有閃光的創(chuàng)新火花。靈感來自瞬間,智慧的火花更是曇花一現(xiàn),課后不及時整理,錯失良機就會煙消云散。教師應當充分肯定學生在課堂上提出的一些獨特的見解,這樣不僅使學生的好方法、好思路得以推廣,而且對學生也是一種贊賞和激勵。同時,這些難能可貴的見解也是對課堂教學的補充與完善,可以拓寬教師的教學思路,提高教學水平。因此,將其記錄整理下來,可以作為以后教學的寶貴材料。

  2寫教師從中受到的啟示和今后應注意的問題,改進的想法……

  每堂課結束,老師都要靜心沉思,教法上有何創(chuàng)新,課堂上遇到了什么新問題,突破重難點使用什么方法較好,練習題中有哪些題過于偏難或偏易……記下這些得失,進行分類歸納整理,總結分析,在反思中學習,在學習中反思,在反思中教學,就能夠讓自己在今后的課堂教學中揚長避短,精益求精。

  3.寫課堂教學中的精彩。

  每一節(jié)課老師都經過了精心準備,提前預設教學目的,引到學生思考的做法,提示學生回答問題的方法,培養(yǎng)學生自主學習創(chuàng)新意識等。課后,老師要重點記錄自己在本節(jié)課上的成功之處與教學開展過程中的亮點。供以后教學時參考使用,并在此基礎上不斷地改進、完善、結合教育教學思想理論加以整理。

  4寫課堂教學中的遺憾。

  課堂教學是一門遺憾的藝術。再好的教學總有它不足的地方,總有須待進一步改進,進一步優(yōu)化的地方。這就需要老師們在課后反思,記錄下自己課堂教學中的不足之處,以及待解決問題或方法等。因此在課堂教學中,我們不追求平平淡淡的完美,而追求有突破性的遺憾。例如:課堂上,留給學生思考問題的時間夠不夠用;學生能否小組合作,自主學習,效率高不高;自己是否關注了學生的學習興趣;學生有沒有深入探究的欲望等等。老師通過對上一節(jié)課的回顧、梳理,并對其作深刻的思考、探究和剖析,成為以后上課吸取的經驗和教訓。同時,針對提出的問題,嘗試多種解決的辦法和改進教學思路,寫出反思后的新方案。從而,不斷強化自己有效教學的意識,讓課堂教學盡量減少些遺憾,爭取讓自己的課堂更優(yōu)質,更高效,從遺憾的課堂走向成功的課堂!

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